淺析時事政治在中職政治教學(xué)中的運(yùn)用

摘要：隨著素質(zhì)教育理念的不斷推進(jìn)，對于中職院校政治教師所開展的教學(xué)工作也提出了更高的要求，不僅要為學(xué)生傳授政治理論知識，同時還需要加強(qiáng)對學(xué)生政治素養(yǎng)的培養(yǎng)。現(xiàn)階段，已經(jīng)有部分中職政治教師開始有意識地將時事政治與課程教學(xué)相結(jié)合，但是運(yùn)用的成效并不顯著?；诖?，本文主要對時事政治時事在中職政治教學(xué)中的具體運(yùn)用策略，以期能夠在提升中職政治教學(xué)實效性的基礎(chǔ)上，促使學(xué)生的政治核心素養(yǎng)得以養(yǎng)成。

關(guān)鍵詞：中職政治;時事政治;應(yīng)用策略

中職教育本身有著較強(qiáng)的實踐性特征，因此中職政治教師所開展教學(xué)是以提升學(xué)生的實踐能力為主要出發(fā)點。由于近年來中職院校的生源質(zhì)量不高，再加上中職生本身沒有較大的升學(xué)考試壓力，因此對于政治課程缺乏足夠的學(xué)習(xí)興趣，也不會主動去了解與政治課程息息相關(guān)的時事政治素材。時事政治資源在中職政治教學(xué)中的應(yīng)用，可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，豐富現(xiàn)有的教學(xué)資源，增強(qiáng)師生間的互動與交流，進(jìn)而增強(qiáng)教學(xué)的實效性。

一、在中職政治教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)應(yīng)用時事政治內(nèi)容

對于中職政治教師而言，在開展備課工作時引入時政資源，可以借助相關(guān)素材所帶有的現(xiàn)實價值去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生可以主動參與到課程的學(xué)習(xí)與探究中去。并且將時政資源應(yīng)用在課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)，還可以促使學(xué)生在認(rèn)識層面產(chǎn)生沖突，對即將接觸的課程知識產(chǎn)生好奇心，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為對新知識的探究與學(xué)習(xí)動力，這對于課堂教學(xué)質(zhì)量的提升是極為有效的。比如說教師在開展《樹立正確的消費觀》這節(jié)課的教學(xué)時，就可以從課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)入手，讓學(xué)生自己說出自己“沖動消費”的例子，并隨機(jī)挑選兩個案例讓學(xué)生進(jìn)行分析，作為課堂延伸，引出正確的消費觀等知識，然后再次組織學(xué)生們對相關(guān)的事件進(jìn)行交流與討論。學(xué)生們平時在網(wǎng)絡(luò)上或者是現(xiàn)實中也聽過類似的事情，因此也會在認(rèn)識上產(chǎn)生較大的沖擊，對于本節(jié)課的內(nèi)容也會產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。借助這種模式，不僅可以增進(jìn)學(xué)生對課程知識的理解，同時也可以促使學(xué)生們建立起正確的消費觀念，今后在遇到相關(guān)的事情以及消費的誘惑時，可以做到堅守本心，正確應(yīng)對，避免走上歧途。

二、在中職政治教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)用時事政治內(nèi)容

中職院校政治教師在開展教學(xué)時，要想充分發(fā)揮時政資源對教學(xué)質(zhì)量提升的作用，可以選擇對時政資源的具體表現(xiàn)形式進(jìn)行發(fā)掘與分析，引導(dǎo)學(xué)生可以直觀地了解與認(rèn)識時政內(nèi)容的內(nèi)涵與價值，進(jìn)而改善以往學(xué)生對政治課程枯燥乏味的主觀印象，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量得以提升。在具體的教學(xué)過程中，教師需要對時政資源在課堂中引入的時機(jī)與成都進(jìn)行科學(xué)的把握，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容以及中職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，充分調(diào)動學(xué)生參與政治課程學(xué)習(xí)的積極性，并且以時政資源為導(dǎo)向加深對政治課程內(nèi)容的掌握程度。例如，目前很多衛(wèi)視開辦的法制節(jié)目等。教師可以結(jié)合其中的相關(guān)案例，聯(lián)系到實際生活中，讓學(xué)生分小組進(jìn)行討論開展分角色扮演活動，巧用活用教材的實際教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的理論聯(lián)系實際的能力。在教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)用時事政治內(nèi)容可以讓學(xué)生對思政教學(xué)的重要性產(chǎn)生明確的認(rèn)知，從而以更加飽滿的狀態(tài)投入到課程學(xué)習(xí)中去。

三、在中職政治訓(xùn)練環(huán)節(jié)應(yīng)用時事政治內(nèi)容

課堂訓(xùn)練在中職政治課堂中是一種比較常用的也是比較有效的教學(xué)策略。將時政資源應(yīng)用到課堂訓(xùn)練環(huán)節(jié)，不僅可以切實提升學(xué)生的政治素養(yǎng)，同時也契合了當(dāng)前素質(zhì)教育理念的具體要求。對于中職政治教師而言，在開展實際授課工作時，可以借助網(wǎng)上渠道搜集與整理當(dāng)前社會熱點話題，將其作為素材引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析與討論，并且鼓勵學(xué)生們大膽地發(fā)表自己的觀點與看法，在這一過程中有意識地提升自身的思維水平以及價值觀念。因此，對于中職政治課程教師而言，可以借助多種渠道對當(dāng)前的社會熱點話題進(jìn)行及時的搜集與整理，并且將其運(yùn)用早課堂訓(xùn)練環(huán)節(jié)。比如說教師可以在課前三到五分鐘的時間段里，要求學(xué)生們輪流擔(dān)當(dāng)播報員，去播報一些時事資訊，并且還有在播報結(jié)束后對時政內(nèi)容進(jìn)行分析與評價。通過這種訓(xùn)練方式，不僅可以促進(jìn)學(xué)生的表達(dá)能力得以提升，同時也推動了學(xué)生思維的長遠(yuǎn)發(fā)展。另外，中職政治教師還可以開辦班級內(nèi)部的時政專題講座活動，每次都規(guī)定出一個主題，鼓勵學(xué)生們利用課余時間去搜集相關(guān)的時政素材，在講座上進(jìn)行分享。借助機(jī)會，學(xué)生不僅可以親身接觸與學(xué)習(xí)時政咨詢，同時學(xué)生對政治課程的學(xué)習(xí)興趣也會得到空前的調(diào)動，更加主動投入到課程知識的學(xué)習(xí)中去。

四、結(jié)語

總之，中職政治教學(xué)對于中職生的成長有著很重要的作用，但由于教學(xué)方式的陳舊導(dǎo)致政治課的教學(xué)效果不甚理想。在政治教學(xué)中通過應(yīng)用時事政治，能夠有效改善中職政治課的教學(xué)氛圍，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，拓展了學(xué)生對國家政治的視野，了解國家發(fā)展的動向，全面的提升了中職學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

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貴陽市女子職業(yè)學(xué)校?張銳