游戲化教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析

陳碧玲

摘? 要：隨著我國(guó)新課標(biāo)改革的不斷推進(jìn)，更加希望能夠通過現(xiàn)代化教育培養(yǎng)出多樣化的人才，傳統(tǒng)教學(xué)由于受到了教學(xué)條件的限制，很難對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面培養(yǎng)，只能夠借助應(yīng)試教育讓學(xué)生盡可能多地掌握一些知識(shí)。然而，如今我國(guó)的教育技術(shù)已經(jīng)足夠成熟，已經(jīng)能夠?qū)崿F(xiàn)讓學(xué)生接受更加多元化的教育。因此，本次研究將以小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合游戲化教學(xué)法分析小學(xué)數(shù)學(xué)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)游戲化教學(xué)法所需的要素和小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入分析，希望學(xué)生能夠更加積極主動(dòng)地參與到小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中，并且讓學(xué)生在游戲教學(xué)的過程中充分鍛煉自身的思維能力和實(shí)踐能力。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);低年級(jí);游戲化教學(xué)

【中圖分類號(hào)】G623.5????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A???????? 【文章編號(hào)】1005-8877（2021）25-0135-02

The Application of Gamification Teaching Method in Primary School Mathematics Teaching

CHEN Biling? （Fujian Longhai Haicheng Central Primary School，China）

【Abstract】With the continuous advancement of the reform of the new curriculum standards in my country，modern education hopes to cultivate more diversified talents. Due to the limitations of teaching conditions，traditional teaching is difficult to train students in an all-round way. Students can master as much knowledge as possible. However，today's education technology in our country is mature enough to enable students to receive more diversified teaching. Therefore，this research will start with the teaching of elementary school mathematics，and analyze the various teaching procedures of elementary school mathematics in combination with the game-based teaching method，and conduct an in-depth analysis of the required elements of the game-based teaching method and the teaching content of elementary school mathematics，hoping that students can be more proactive Participate in elementary school mathematics teaching，and allow students to fully exercise their thinking and practical abilities in the process of game teaching.

【Keywords】Elementary school mathematics;Lower grades;Gamification teaching

游戲化教學(xué)中的重點(diǎn)就是游戲設(shè)計(jì)與教學(xué)內(nèi)容的相互結(jié)合，對(duì)于學(xué)生來說，游戲化教學(xué)最重要的就是能夠讓他們有參與的興趣，對(duì)于教師來說，游戲化教學(xué)的重點(diǎn)在于讓學(xué)生們能夠?qū)W習(xí)到更多的知識(shí)，并且提高教學(xué)效率，游戲化教學(xué)想要發(fā)揮出最大的作用，就必須從這幾點(diǎn)著手研究。

1. 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用游戲化教學(xué)的條件

（1）完善硬件設(shè)施

對(duì)于教師來說，游戲化教學(xué)是一種教學(xué)手段，重點(diǎn)是游戲教學(xué)的教學(xué)效果，而不是形式，但是對(duì)于學(xué)生來說，游戲化教學(xué)的重點(diǎn)在于趣味性和游戲的形式。在傳統(tǒng)教學(xué)當(dāng)中受到教學(xué)硬件設(shè)施的限制，教師沒有辦法讓游戲的形式有更多的變化，只能夠借助一些簡(jiǎn)單的替代物來開展課堂教學(xué)游戲，例如，黑板粉筆、自制的游戲道具等等。雖然，在教師與學(xué)生的極力配合之下，同樣能夠取得不錯(cuò)的教學(xué)效果，但是硬件設(shè)置的缺失讓傳統(tǒng)教學(xué)的游戲化教學(xué)沒有辦法突破上限，無法實(shí)現(xiàn)持續(xù)性教學(xué)，學(xué)生會(huì)感到審美疲勞。然而，在現(xiàn)代化教育技術(shù)以及教學(xué)資源的支撐下，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的游戲化教學(xué)完全可以實(shí)現(xiàn)，更加多樣化、更加豐富的教學(xué)活動(dòng)，硬件設(shè)施方面的籌備也不算過于困難，因此，想要利用游戲化教學(xué)來提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校必須要在游戲化教學(xué)的所需硬件設(shè)施上投入足夠多的資金和技術(shù)，讓游戲化教學(xué)在趣味性和游戲形式上能夠回應(yīng)學(xué)生的期待，同樣教學(xué)的效果也不會(huì)讓教師失望，硬件設(shè)施的完善讓游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有了足夠的資本。

（2）改革課程結(jié)構(gòu)

傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在教學(xué)過程當(dāng)中所追求的便是最小誤差性，即是選擇最穩(wěn)妥的方法讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，教學(xué)的方法和教學(xué)的內(nèi)容，并不會(huì)隨著學(xué)生的個(gè)性化需求而進(jìn)行改變，因?yàn)槭艿疆?dāng)時(shí)教育條件和應(yīng)試教育理念的限制，個(gè)性化的教學(xué)模式并不適用于傳統(tǒng)教學(xué)。然而，隨著新課改的推行，傳統(tǒng)的教學(xué)模式卻又與現(xiàn)代化的教育理念產(chǎn)生了偏差，傳統(tǒng)的教學(xué)模式并不能夠?yàn)樯鐣?huì)輸送足夠多的現(xiàn)代化人才，而游戲化教學(xué)的誕生，又是為了回應(yīng)新課標(biāo)改革的推進(jìn)，因此，想要讓游戲化教學(xué)能夠在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中得到充分的應(yīng)用。教師就需要對(duì)課程的整體結(jié)構(gòu)進(jìn)行改革創(chuàng)新，為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用游戲化教學(xué)模式創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，構(gòu)建出能夠滿足學(xué)生個(gè)性化需求的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)高效課堂，其中，最關(guān)鍵的就是要讓學(xué)生能夠在游戲化教學(xué)的過程當(dāng)中占據(jù)絕對(duì)的主動(dòng)權(quán)，就是要盡量讓整體的教學(xué)過程能夠顯現(xiàn)出個(gè)性化、多樣化的特點(diǎn)，從而讓游戲化教學(xué)能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。