淺析大數(shù)據(jù)視域下電商美工設計教學改革的瓶頸與轉化機制

王珊霞

廈門興才職業(yè)技術學院

二十一世紀是網(wǎng)絡和信息化的時代，電商的到來徹底改變了人們的生活方式和消費方式。在我們日常生活中，大多數(shù)人群為了便捷選擇在線購物，隨著我國電商行業(yè)的不斷發(fā)展，對于電商美工設計與實戰(zhàn)型技術人才的需求越來越大。由于設計人才的缺乏，許多電商企業(yè)難以制作出足夠美觀以及有效吸引消費者的電商頁面，使各個企業(yè)差距性問題逐漸凸現(xiàn)。近年來，電商行業(yè)在我國經(jīng)濟中發(fā)展迅速，但在教學中電商美工設計專業(yè)所學習的內容與現(xiàn)實真正操作略有脫軌，難以緊跟時代發(fā)展的步伐。在高等院校教學實踐中，電子商務與藝術設計之間是相互分離的，這將導致設計類專業(yè)的美工設計技術人才不能從對電商專業(yè)技術人才培養(yǎng)的實際角度出發(fā)，大多數(shù)畢業(yè)生的電商美工學習內容很難滿足社會經(jīng)濟發(fā)展中對實用型技術人才培養(yǎng)的需求。

一、大數(shù)據(jù)視域下電商美工設計教學改革的瓶頸

（一）缺乏電商意識

目前高校為了迎合社會現(xiàn)狀專門開設電商美工設計課程，在大數(shù)據(jù)視域下師生之間對電商的意識比較薄弱，從而導致了電商美工教學的質量和效果大打折扣。利用大數(shù)據(jù)對電商信息進行分析，確保數(shù)據(jù)的準確性，電商企業(yè)對消費者在網(wǎng)絡上留下的消費痕跡，對這些數(shù)據(jù)信息進行搜索和整理，確保數(shù)據(jù)信息的準確性，這樣可以有效地提高消費者對于電商美工和消費心態(tài)的認知清晰度，使競爭形勢的分析能夠帶來具有實際效果，從而降低美工設計的成本。但是，由于很多教師沒有實際接觸電商，沒有在電子商務運營中及時補充電商的認知[1]，使電商美工設計專業(yè)無法有效融入教學過程，導致學生無法判斷電商美工的設計形式。

（二）老師缺乏實踐教學經(jīng)驗

從電商大數(shù)據(jù)的角度看，電商美工的設計應用了現(xiàn)代化科學技術。雖然，我國的電商美工設計在一定程度上促進了電商運營的發(fā)展，但是由于我國電商行業(yè)發(fā)展周期較短，在培養(yǎng)電商美工設計專業(yè)技術和人才方面相對短缺。此外，電商中普遍使用的設計和美工技術存在高度保密特征，而大部分的電商企業(yè)并不愿交流其設計經(jīng)驗，相應地限制了電商美工技術的研究和推廣。目前，高等院校的電商美工設計教師雖具有扎實的理論知識，但缺乏實踐的電商美工設計經(jīng)驗。因此，在教學實踐中教師較為注重理論知識，而忽視美工專業(yè)設計的技能學習和實踐經(jīng)驗，從而，導致高校教師所傳授的電商美工設計課程知識不符合實際的要求。

（三）教學方法落后

電商美工設計的教學主要是講授式或者案例式教學。講授式教學雖然有利于學生對電商知識的理解和認知，但是，不利于學生學習積極性的提高和實踐操作能力的培養(yǎng)，教室出現(xiàn)的一些低頭族、睡覺族的現(xiàn)象，由此說明課堂上的現(xiàn)狀。雖然在案例教學上取得一定進步，從而增強了課堂上實際操作的能力，但大多數(shù)學生根據(jù)已有案例及教師給出的現(xiàn)成操作步驟和方案，成功地完成訓練作業(yè)，但是一離開案例場景，學生將無法提供出獨立的思維與想法，造就了大批眼高手低的模仿者。像這樣任務式的教學方式并未更好地促進學生的創(chuàng)新思維與自主學習能力的發(fā)展[2]，使教師也無法掌握課堂情況，而對于課堂的教學方式與思維更要加強。

二、電商美工設計課程教學改革的探索

（一）提高教師的教學素養(yǎng)和專業(yè)能力

教師作為課堂教育活動的主體和實施者，對于應用型電商企業(yè)的美工設計專業(yè)技術人員的培養(yǎng)離不開設計及營銷，又有經(jīng)驗的高素質專業(yè)教師。一方面，電商美工設計的教師們要進一步加強自身的學習，跟緊時代發(fā)展的腳步，及時地掌握最新的信息與知識，完善其自身不足。另一方面，學校要加強對電商美工專業(yè)教師的培訓，支持學生和教師積極參與相關的電商美工培訓中，鼓勵學生和教師進一步深入到電商企業(yè)中學習，增強其相關專業(yè)理論知識，熟悉其他電商和設計企業(yè)的相關工作，完善美工設計的理論和實踐。同時，我們應充分利用電商企業(yè)擴大師資資源，建立具有特色的電商美工設計課程，將電商企業(yè)中的美工設計專家引入校內課堂，為大學生開設現(xiàn)場課程的指導與實訓，為電商美工專業(yè)人才的培養(yǎng)與發(fā)展提供強有力的專業(yè)師資和技術保障。

（二）加強教學設備方面投入力度

高校要培養(yǎng)高技術、高質量的電商美工技術人才。首先，需要具備完善的教學設備，如若沒有完整或者先進的教學設備，將無法對電商美工設計專業(yè)的學生提高實踐能力。對于高校來說，沒有成本投入，就無法獲取高質量的教學成果。因此，高校應加大教學設備方面的成本投入，使學生能夠得到高效學習。例如，學生在進行產(chǎn)品的美工設計之前首先要拍攝產(chǎn)品圖片，需要使用到燈光、電腦、單反相機等設備，在選擇產(chǎn)品后，需要利用軟件處理使產(chǎn)品圖片變得更具美觀性，吸引眾多消費者。電商美工設計需要足夠的設計能力和豐富的設計經(jīng)驗，才能激發(fā)潛在消費者的購買欲望，否則電商平臺的產(chǎn)品將會被同類產(chǎn)品所淹沒，難以成功推廣。因此，高校想要培養(yǎng)高技術的電商美工設計人才[3]，需要加強教學設備的投入，將良好的軟硬件設施作為教學保障。

（三）優(yōu)化電商美工專業(yè)的教學內容

電商美工設計專業(yè)課程是一門集圖像信息處理、藝術設計、營銷和網(wǎng)絡運營為一體的綜合性學科，在實踐教學中，根據(jù)我國電商美工專業(yè)的職業(yè)發(fā)展和設計工作任務而提高的專業(yè)基礎知識、能力和綜合素質要求，優(yōu)化課程內容，將美工設計與專業(yè)課程相關的崗位進行精準銜接。首先，為了“發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美”，電商產(chǎn)品的美工設計需要準確把握消費者的心理需求，運用文字、圖像、色彩等元素設計出具審美和視覺沖擊力的作品來吸引消費者產(chǎn)生共鳴，從而達到營銷的效果。因此，教學內容的安排不僅要有軟件技能操作的內容，還應該有豐富的色彩搭配、設計原理等視覺性的基礎性內容。其次，電商的目標最終是如何更快的銷售商品，利用電商美工設計的商品增加消費者的關注。因此，在實踐教學中，結合電商產(chǎn)品的實際項目，進行整理分類，以實踐作為工作流程為教學內容和教學方式改革創(chuàng)新，加快完成電商美工設計中的主要工作環(huán)節(jié)。

三、大數(shù)據(jù)視域下電商美工設計教學改革的措施

（一）培養(yǎng)應用大數(shù)據(jù)技術的意識

隨著電商時代的不斷發(fā)展進步，從大數(shù)據(jù)的角度看，利用現(xiàn)代信息技術在電商平臺設計的作用下取得進步和發(fā)展，運用相關電商美工設計技術和信息數(shù)據(jù)的研發(fā)加快更新速度。在以往的教學方式，教師教學觀念落后，沒有大數(shù)據(jù)的相關意識，從而導致學生未能形成電商數(shù)據(jù)的意識，不利于學生有效學習電商的實踐技能。因此，教師必須要轉變教學觀念，增強自身應用電商大數(shù)據(jù)的意識，同時學習電商美工設計和大數(shù)據(jù)相關的技能技術，只有掌握了數(shù)量，才可以以身作則，向學生傳授大數(shù)據(jù)知識和應用大數(shù)據(jù)技術的意識，讓學生學會如何合理應用大數(shù)據(jù)技術，了解消費者和電子商務市場，確保其準確性。

（二）建立電商美工設計的師資隊伍

教師可以發(fā)揮榜樣教學的作用，對美工設計學生產(chǎn)生潛移默化地影響，老師的教學水平直接影響到學生的學習成績。電商行業(yè)的發(fā)展非常迅速，電商企業(yè)在面臨機遇的同時也必須迎接挑戰(zhàn)，隨著網(wǎng)絡用戶數(shù)量的不斷增長，電商企業(yè)的數(shù)量也在不斷增長。電商企業(yè)不僅具有廣闊的市場前景，而且還面臨市場的激烈競爭。電商美工的教師以以往的教學理念、教學方式進行教學，將無法達到預期的效果，不利于學生今后的就業(yè)和發(fā)展，高校應建立具有高素質的電商美工設計師資隊伍。只有提高自身的師資力量，才能有效地促進學生的進步和成長。高?？梢远ㄆ趯﹄娚堂拦ぴO計教師開展相關的培訓工作[4]，提高教師運用軟件的能力，幫助電商美工專業(yè)教師掌握新的應用軟件，使電商美工設計的教師及時了解設計動態(tài)。

（三）學校應及時更新教學理念和教學模式

在互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展下，電商美工設計人才的培養(yǎng)也應越來越受到社會和學校的重視。學校需要改變以往傳統(tǒng)的教學理念，創(chuàng)新新型的教育方式，使電商美工設計的學生更加快捷的了解專業(yè)理論知識，從而，提高美工設計學生的實際操作能力。學校需要更新落后的教學模式，合理制定出一套有利于學生提高工作能力的教學方式。學校要明確現(xiàn)在應培養(yǎng)符合電商企業(yè)需要的實戰(zhàn)型人才，這樣才能讓學生增加就業(yè)率，讓學校以及學生更好地發(fā)展。

四、結語

總之，在這個信息化的時代，電商行業(yè)的迅速發(fā)展，由于電商美工設計急需專業(yè)性人才，而電商美工設計人才的培養(yǎng)是當下重要工作。在當今一個現(xiàn)代信息化的社會中，電商美工設計人才是不可或缺的重要資源，高校也應順應時代的發(fā)展趨勢，積極探索電商美工設計課程的設計方法以及教學觀點的改革和創(chuàng)新，踐行對于電商美工設計專業(yè)技術人才的培養(yǎng)對策。同時，高校也應積極聯(lián)系電商企業(yè)，為廣大學生提供就業(yè)實踐，有效增強大學生的綜合能力和實踐意識。企業(yè)應積極為高校大學生提供內部培訓，促進學生的可持續(xù)發(fā)展。這也是電子商務企業(yè)不斷成長的必經(jīng)之路。