VR技術(shù)在數(shù)字教材建設(shè)中的應(yīng)用策略

方斌

摘要：在信息化技術(shù)蓬勃發(fā)展的背景之下， VR技術(shù)得到了極為廣泛的應(yīng)用與實踐，將其融入數(shù)字教材建設(shè)中有利于助推教學(xué)工作水平的提升，因此便需要進(jìn)行細(xì)致的探討與研究，著力實現(xiàn)VR技術(shù)與數(shù)字教材二者之間的有機融合。文章首先探討與研究將VR技術(shù)融入數(shù)字教材建設(shè)中的意義及其內(nèi)涵，之后依照該項工作的著力點提出具有針對性的策略，以期為我國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)出綿薄之力。

關(guān)鍵詞：VR技術(shù);數(shù)字教材;應(yīng)用策略

中圖分類號：TP311? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1009-3044（2021）26-0110-02

開放科學(xué)（資源服務(wù)）標(biāo)識碼（OSID）：

當(dāng)前，我國社會主義教育事業(yè)呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，且教育事業(yè)也為我國社會的建設(shè)與發(fā)展提供了源源不斷的高素質(zhì)人才輸送，因此教育事業(yè)與社會人才質(zhì)量的優(yōu)劣產(chǎn)生極為密切的關(guān)聯(lián)。而在當(dāng)前信息化時代之下，教材逐漸開始朝著數(shù)字化發(fā)展，數(shù)字化教材的建設(shè)也逐漸成為教育事業(yè)當(dāng)中的重要工作內(nèi)容，通過數(shù)字化教材建設(shè)可以創(chuàng)新教育工作思路，開辟出全新的教育工作路徑，用以提高教學(xué)工作的水平。而為了進(jìn)一步強化數(shù)字教材建設(shè)的水平以及效率，可以適當(dāng)性考量將VR技術(shù)應(yīng)用在其中，通過VR技術(shù)開展教材的數(shù)字建設(shè)，用以助力教育事業(yè)井然有序地開展，并且達(dá)到高質(zhì)量完成的目標(biāo)。

1 將VR技術(shù)融入數(shù)字教材建設(shè)中的意義

教材在我國教育事業(yè)當(dāng)中具有至關(guān)重要的作用，教材質(zhì)量的優(yōu)劣也會對于教育工作造成一定影響，主要表現(xiàn)為教材質(zhì)量良好則可以對學(xué)生起到良好的教育效果，反之則有可能會影響各個教學(xué)工作環(huán)節(jié)的開展，影響到我國教育的質(zhì)量以及水平。而在當(dāng)前信息化時代背景之下，為了促使教材的質(zhì)量更佳，便需要適當(dāng)性將VR技術(shù)融入數(shù)字教材建設(shè)當(dāng)中，通過VR技術(shù)創(chuàng)新數(shù)字教材模式，從而確保教材充分符合當(dāng)前信息化時代發(fā)展的需求，使數(shù)字化教育井然有序地開展，并且達(dá)到良好的教育工作目標(biāo)。從本質(zhì)上來說，將VR技術(shù)融入數(shù)字教材建設(shè)當(dāng)中有利于開辟出全新的教材類型，同時也給教育事業(yè)提供全新的教育工作思路，大力促使數(shù)字教材與當(dāng)前信息化教育工作深度融合。在我國《教育信息化2.0》頒布實施之后，全國多地已經(jīng)進(jìn)階開始投入數(shù)字教材的研發(fā)與教學(xué)實踐階段，對于數(shù)字教材的建設(shè)與發(fā)展具有極為深遠(yuǎn)的影響。并且在2019年我國也印發(fā)了《中國教育現(xiàn)代化2035》進(jìn)一步確定了教育工作的數(shù)字化發(fā)展方向，而在此背景之下便需要大力開展數(shù)字化教材建設(shè)，而將VR技術(shù)融入數(shù)字教材建設(shè)中則有利于創(chuàng)新教育工作模式，實現(xiàn)教育工作信息化與數(shù)字化發(fā)展，進(jìn)而助力我國社會主義建設(shè)事業(yè)穩(wěn)步向前邁進(jìn)。

2 數(shù)字教材的內(nèi)涵剖析

在我國教育事業(yè)發(fā)展的過程中，數(shù)字教材屬于一項信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)，有助于教育事業(yè)水平的提升，同時也可以促使教育工作充分符合當(dāng)前信息化時代建設(shè)與發(fā)展的需求，開辟出信息化與數(shù)字化教育路徑，用以優(yōu)化教學(xué)工作的質(zhì)量。在當(dāng)前教育信息化蓬勃發(fā)展的背景之下，為了全力助推教育事業(yè)實現(xiàn)穩(wěn)定且高效的發(fā)展，并且創(chuàng)新教育工作方法，便需要著重應(yīng)用當(dāng)前信息化技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)，實現(xiàn)教材的革新發(fā)展，因此數(shù)字教材的重要意義便凸顯出來，通過數(shù)字教材可以引導(dǎo)整體教學(xué)過程朝網(wǎng)絡(luò)化與信息化方向發(fā)展，同時構(gòu)建起以數(shù)字教材為核心的信息化教育工作模式，用以助推教育事業(yè)穩(wěn)定向前發(fā)展，也彰顯出良好的發(fā)展趨勢與空間。此外，數(shù)字化教材在應(yīng)用的過程當(dāng)中也不再局限于紙質(zhì)教材的數(shù)字化，還可以通過網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫資源進(jìn)行教材內(nèi)容的延伸，從而使學(xué)生在教材學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中接觸到更為廣泛的知識內(nèi)容，拓展學(xué)生的知識含量，促使學(xué)生能夠在持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)當(dāng)中取得更為良好的學(xué)習(xí)成效，優(yōu)化教育工作水平以及實效性。

3 將VR技術(shù)融入數(shù)字教材建設(shè)的著力點

3.1 注重教材內(nèi)容審核

為有效將VR技術(shù)融入數(shù)字教材建設(shè)，助力我國教育工作水平的持續(xù)性提升，首要工作便是充分注重教材內(nèi)容的審核與分析，通過科學(xué)且合理的審核教材來確保教材內(nèi)容的科學(xué)性以及合理性，并且對于其中的知識點結(jié)構(gòu)進(jìn)行科學(xué)且合理的設(shè)計，用以達(dá)到對學(xué)生的良好教育效果，使學(xué)生根據(jù)教材的內(nèi)容規(guī)劃井然有序地開展對科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)，進(jìn)而達(dá)到一種由淺入深、循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)效果，這對于教學(xué)工作質(zhì)量以及效率的提升具有至關(guān)重要的作用。在教材內(nèi)容審核階段，需要充分參照我國有關(guān)法律規(guī)定，以及教育部對教材內(nèi)容規(guī)劃的各項要求，如教育部2019年所印發(fā)的《中小學(xué)教材管理辦法》，在其中充分闡明了管理職責(zé)、編寫修訂、教材審核、出版發(fā)行、選擇使用、保障機制以及檢查方法等方面內(nèi)容用以加強對于數(shù)字化教材的管理。而為了實現(xiàn)將VR技術(shù)融入數(shù)字教材建設(shè)的目標(biāo)，便可以充分參考以上方面法律法規(guī)，從而促使數(shù)字教材建設(shè)井然有序地開展，通過數(shù)字教材有效傳達(dá)新時代國家課程標(biāo)準(zhǔn)，助力我國教育工作質(zhì)量以及水平的持續(xù)性提升。

3.2 強化數(shù)字教材的交互性

針對數(shù)字教材的建設(shè)來說，其對于教育工作可以起到良好的促進(jìn)效果，不但可以創(chuàng)新教學(xué)工作方式、開辟出全新的教育路徑，還可以有效激發(fā)學(xué)生對待學(xué)習(xí)過程的積極性與主動性。因此，為了有效將VR技術(shù)融入數(shù)字教材建設(shè)中，便需要充分注重強化數(shù)字教材的交互性，使數(shù)字教材能夠與學(xué)生之間產(chǎn)生充分的互動，用以保證數(shù)字教材在實際應(yīng)用階段取得良好的教育工作成效，助力我國教育事業(yè)井然有序地開展，并且取得良好的教育成效[1]。在數(shù)字教材編寫階段，需要注重對于學(xué)生思維能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，用以強化教材的交互性，使教材與學(xué)生之間能夠產(chǎn)生思想之上的互動交流，并且通過數(shù)字教材的科學(xué)引導(dǎo)幫助學(xué)生形成正確的思想觀念以及價值取向，令學(xué)生能夠端正對待學(xué)習(xí)過程的態(tài)度，從而助力教育事業(yè)的開展，確保教育工作達(dá)到良好的效果。

4 將VR技術(shù)融入數(shù)字教材建設(shè)的策略

4.1 以VR技術(shù)進(jìn)行情境創(chuàng)設(shè)