如何更好地在農(nóng)村地區(qū)構(gòu)建小學(xué)足球隊(duì)

銀樅

摘要：在體育運(yùn)動(dòng)中，足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)以團(tuán)隊(duì)配合為主、帶球技巧為輔的體育運(yùn)動(dòng)，也是小學(xué)體育中重要的體育項(xiàng)目，更是受到學(xué)生們的熱愛(ài)。為打破我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的僵局，逐漸加大對(duì)足球后備軍的建設(shè)工作。在此背景下，大批的小學(xué)開始校園足球培訓(xùn)課程，組建小學(xué)生足球隊(duì)。既豐富了小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)的形式和校園文化生活的方式，又促進(jìn)了小學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的參與，在一定程度上有利于足球后備人才的培養(yǎng)，有利于我國(guó)足球的良性發(fā)展?；诖?，本文就對(duì)農(nóng)村地區(qū)小學(xué)足球隊(duì)的構(gòu)建策略進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué);足球隊(duì);構(gòu)建

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-32-054

引言

隨著三大球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目走向校園，小學(xué)校園足球得到高度重視，各個(gè)地方小學(xué)都組織開展足球訓(xùn)練和足球比賽，組建的學(xué)校足球?qū)?huì)參加各種級(jí)別的比賽，既能鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，又能為社會(huì)提供相應(yīng)的人才。然而，相比較城市小學(xué)來(lái)說(shuō)，處于農(nóng)村的小學(xué)，本身經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較弱，相應(yīng)的硬件無(wú)法滿足當(dāng)前足球隊(duì)的構(gòu)建與訓(xùn)練，再加上部分教師水平不足，難以提升學(xué)生的足球水平與能力。對(duì)此，為有效解決這些問(wèn)題，本文就對(duì)農(nóng)村地區(qū)小學(xué)足球隊(duì)的有效構(gòu)建進(jìn)行探討。

一、注入資金改善學(xué)校硬件條件

想要在學(xué)校中組建足球隊(duì)，首先一點(diǎn)，學(xué)校要為足球隊(duì)配置相應(yīng)的訓(xùn)練場(chǎng)地，以此來(lái)滿足隊(duì)員的訓(xùn)練與模擬賽，增強(qiáng)隊(duì)員的身體素質(zhì)以及運(yùn)動(dòng)技巧。然而，針對(duì)農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校來(lái)說(shuō)，農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)水平發(fā)展速度較低、經(jīng)費(fèi)不足等現(xiàn)狀，很大程度上制約著校足球隊(duì)的組建與成立，也會(huì)影響隊(duì)員們的日常訓(xùn)練。所以，足球隊(duì)的有效構(gòu)建，學(xué)校要配備體能專項(xiàng)訓(xùn)練的器材，加強(qiáng)足球體能訓(xùn)練專項(xiàng)的經(jīng)費(fèi)投入，購(gòu)買更多的體能訓(xùn)練的器材設(shè)備，以此保證隊(duì)員們體能訓(xùn)練的需求，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員體能的提升。其次，政府也要為學(xué)校足球場(chǎng)地的建設(shè)注入資金，重新建設(shè)足球場(chǎng)地，保證運(yùn)動(dòng)員能夠在高質(zhì)量的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地中，提升自己的足球水平與能力。所以說(shuō)，注入資金來(lái)改善農(nóng)村地區(qū)小學(xué)的硬件條件，是構(gòu)建小學(xué)足球隊(duì)的有利保障，有助于足球隊(duì)的訓(xùn)練以及運(yùn)動(dòng)員足球水平的提升。當(dāng)然，政府也可以推出相應(yīng)的法律法規(guī)，既保障校足球隊(duì)的合法權(quán)益，又能讓學(xué)校吸引社會(huì)更多的資金，更好地建設(shè)校園，滿足足球隊(duì)的需求。

二、培養(yǎng)一批優(yōu)秀小學(xué)足球教師

在足球隊(duì)的組成與構(gòu)建中，除了運(yùn)動(dòng)員和足球場(chǎng)地以外，最重要的就是教練，也就是具有高素質(zhì)、高水準(zhǔn)的足球教師。對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的思維認(rèn)知意識(shí)差，缺乏正確的足球運(yùn)動(dòng)技能，也沒(méi)有一個(gè)良好的運(yùn)動(dòng)方向。這就需要一名優(yōu)秀的足球教師來(lái)引領(lǐng)學(xué)生，利用自己所具備的運(yùn)動(dòng)技巧，幫助運(yùn)動(dòng)員提高他們的足球水平。然而，當(dāng)前最突出的問(wèn)題是農(nóng)村小學(xué)足球教師的教學(xué)能力與水平有待提高，再加上網(wǎng)絡(luò)研修或課本自學(xué)也不能完全滿足新形勢(shì)下校園足球?qū)I(yè)水平的發(fā)展需求。所以，在此背景下，需要學(xué)校培養(yǎng)一批優(yōu)秀的小學(xué)足球教師，讓他們加入到足球隊(duì)中，為運(yùn)動(dòng)員帶來(lái)新理念、高水準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)技巧以及豐富的足球知識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員整體水平的提升。例如，學(xué)?？梢詢?yōu)化足球教師的培訓(xùn)課程，既讓教師在足球培訓(xùn)中，提升自己的專業(yè)水平，又能激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，從而樹立終身體育的意識(shí)，并在不斷的學(xué)習(xí)中，實(shí)現(xiàn)自身足球?qū)I(yè)水平的提升，為實(shí)現(xiàn)校足球隊(duì)的構(gòu)建以及高質(zhì)量發(fā)展，提供相應(yīng)的基礎(chǔ)。

三、設(shè)置契合學(xué)生體能專項(xiàng)訓(xùn)練

體能作為運(yùn)動(dòng)機(jī)體的基本運(yùn)動(dòng)能力，即是足球運(yùn)動(dòng)競(jìng)技能力的重要組成部分，同時(shí)也是現(xiàn)代足球技戰(zhàn)術(shù)的最基礎(chǔ)、最本質(zhì)的能力之一，在小學(xué)校園足球推動(dòng)中起著中流砥柱的作用。

現(xiàn)在許多小學(xué)為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生體能訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，也為了在多樣的足球比賽中取得好的名次，增加學(xué)校體育方面的影響力和知名度，因此加大了對(duì)小學(xué)校園足球訓(xùn)練的力度。但是，由于訓(xùn)練結(jié)果的功利性結(jié)果影響，同時(shí)訓(xùn)練方法的認(rèn)知度不到位，這就容易忽視小學(xué)生訓(xùn)練的特殊性。小學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，對(duì)小學(xué)生校園足球的訓(xùn)練內(nèi)容更加要注重研究體能方面的訓(xùn)練，因?yàn)轶w能訓(xùn)練是重要的核心基礎(chǔ)，體能訓(xùn)練會(huì)直接影響小學(xué)生的身體發(fā)育，會(huì)直接影響他未來(lái)的運(yùn)動(dòng)生涯的壽命或發(fā)展方向。所以，構(gòu)建一個(gè)優(yōu)秀的足球隊(duì)，需要設(shè)置契合運(yùn)動(dòng)員的體能專項(xiàng)訓(xùn)練，讓運(yùn)動(dòng)員在科學(xué)、正確、有效的運(yùn)動(dòng)中，提升自己的足球能力，實(shí)現(xiàn)足球水平的提升，也為校足球隊(duì)在未來(lái)的比賽中，獲得相應(yīng)成績(jī)。

總而言之，想要在農(nóng)村地區(qū)構(gòu)建小學(xué)足球隊(duì)，需要在學(xué)校、教師和社會(huì)的共同努力下，實(shí)現(xiàn)足球隊(duì)的有效構(gòu)建。對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)，政府和相關(guān)部分積極召集社會(huì)各界力量，籌措社會(huì)資金，加大農(nóng)村校園足球運(yùn)動(dòng)所需硬件設(shè)備的投資和建設(shè)，深化校園足球改革，以此開展相應(yīng)的足球運(yùn)動(dòng)以及比賽;對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，要努力提高自身的足球能力，從而更好地開展足球運(yùn)動(dòng)，為校足球隊(duì)的構(gòu)建提供支持與保障;對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)校與教師要設(shè)置契合學(xué)生的體能專項(xiàng)訓(xùn)練，保障學(xué)生的體能發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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