小學(xué)語文教學(xué)中增強學(xué)生閱讀能力的有效策略

徐勝菊

摘 要：學(xué)生不管是在學(xué)習(xí)過程中還是在考試過程中，都會遇到非常多自己沒有學(xué)習(xí)過的知識，這些知識都需要靠平時閱讀來積累。閱讀是一種十分有效的課外知識獲得方式，它對各科的學(xué)習(xí)尤其是語文起著十分重要的作用。閱讀能夠讓學(xué)生在語文閱讀題目中感受到語文文化，學(xué)習(xí)到語文知識。重視閱讀，并運用恰當(dāng)合適的方法來指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，也能引起學(xué)生對語文的興趣。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;閱讀能力;教學(xué)策略

閱讀教學(xué)是小學(xué)語文教育的重要組成部分之一，教師強化閱讀教學(xué)既符合教學(xué)任務(wù)，又能促進(jìn)學(xué)生綜合語文素質(zhì)的培養(yǎng)。閱讀不僅僅是為了提高學(xué)生的語文成績，更是為了能夠指導(dǎo)學(xué)生讀好書籍。書籍是人類進(jìn)步的階梯，所以說我們應(yīng)該鼓勵學(xué)生去更多地閱讀。這樣一來，閱讀教學(xué)就成為非常重要的教學(xué)內(nèi)容。對學(xué)生進(jìn)行一定的閱讀指導(dǎo)可以幫助他們掌握更多的閱讀技巧，能夠更好更快地了解書籍。

一、小學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀

隨著近些年來素質(zhì)教育的進(jìn)行，語文教學(xué)相對傳統(tǒng)的教學(xué)有著非常大的改變。在以往的語文教學(xué)中，教師更加注重培養(yǎng)學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識，讓他們通過課堂學(xué)習(xí)到更多有用知識。而現(xiàn)如今，教師越來越注重培養(yǎng)學(xué)生語文各方面的素養(yǎng)和能力，越來越注重學(xué)生的閱讀能力和思維發(fā)展，這都能夠幫助學(xué)生更加深入地了解語文知識，也能促進(jìn)他們成績的提高。

二、教師如何增強學(xué)生閱讀能力

1.教師轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念

教師首先要轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的思維和能力，而不再像以前一樣只注重向?qū)W生灌輸知識，或者通過題海戰(zhàn)術(shù)來幫助學(xué)生提高成績，促使學(xué)生意識到閱讀的重要性，從而能夠更好地激發(fā)他們的閱讀興趣。

2.教師鼓勵學(xué)生進(jìn)行閱讀

教師在教學(xué)過程中應(yīng)該不斷地向?qū)W生滲透閱讀的重要性，使學(xué)生意識到進(jìn)行閱讀是非常必要的。教師應(yīng)該幫助他們挑選一些適合他們閱讀基礎(chǔ)，并對他們閱讀進(jìn)一步提高有幫助的書籍，也可以鼓勵學(xué)生從自身的興趣出發(fā)，去挑選一些自己比較感興趣的書，這能夠一步步樹立起學(xué)生對閱讀的興趣。

例如，《人民英雄紀(jì)念碑》這一課的教學(xué)中，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生多閱讀與其相關(guān)的文章，加深他們對人民英雄紀(jì)念碑的認(rèn)識。在閱讀過程中學(xué)生不僅對這篇課文有了更深的理解，也能在其中收獲更多的閱讀知識。

3.教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀

學(xué)生在閱讀書籍的過程中需要一些閱讀方法的指導(dǎo)。教師應(yīng)該選擇一些比較適合學(xué)生的閱讀方法，幫助他們能夠更好地進(jìn)行閱讀。這需要教師在日常生活中不斷提高自己的能力，多閱讀。對于學(xué)生來說，這能夠從側(cè)面提高他們閱讀的能力，幫助他們提高自己的閱讀素養(yǎng)。

例如，《魯濱遜漂流記》教學(xué)中，由于這篇課文是一篇非常典型的小說，所以教師可以借助這個機(jī)會向?qū)W生傳授一些與小說有關(guān)的閱讀方法，幫助他們在這個過程中更好地進(jìn)行閱讀。

三、學(xué)生如何增強自己的閱讀能力

1.樹立閱讀的興趣

學(xué)生在剛剛開始進(jìn)行閱讀的過程中，可以選擇一些自己比較感興趣的閱讀內(nèi)容，這些閱讀內(nèi)容能夠從開始階段幫助學(xué)生形成對閱讀的興趣。而對于學(xué)生來說，閱讀的興趣也有利于他們更加積極主動地進(jìn)行閱讀，也會覺得更加輕松。

2.有效的摘抄和筆記

學(xué)生在閱讀過程中一定要進(jìn)行有效的摘抄和筆記，這些閱讀內(nèi)容學(xué)生不可能完全記下來，在遇到有關(guān)的作文或者題目的時候可以打開來翻看，這能夠進(jìn)一步加深學(xué)生對閱讀重要性的認(rèn)識，從而也能夠更好地激發(fā)他們閱讀的積極性。除此之外，有效的摘抄和筆記也能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，讓他們養(yǎng)成善于積累的好習(xí)慣。

在現(xiàn)如今的社會中，隨著教學(xué)觀念的不斷轉(zhuǎn)變，人們越來越意識到讓學(xué)生多讀書、讀好書的重要性。只有教師不斷地培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，才能讓他們在閱讀書籍的過程中更好地收獲有效的知識，也能夠促使他們在閱讀的過程中不斷提高自己的素養(yǎng)和能力。

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