殊同歸途卻殊途同歸的音樂數(shù)字化探索之路

王瀟萌 賀志凌

習近平總書記在2000年福建工作時，提出建設數(shù)字福建的部署;2015年第二屆互聯(lián)網(wǎng)大會開幕式上習近平總書記正式提出數(shù)字中國一詞，至此中國朝向數(shù)字化建設開啟新征程。2017年建設數(shù)字中國被寫入十九大報告，在《數(shù)字中國建設發(fā)展報告（2017年）》中指出“數(shù)字中國”涵蓋經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)等各領域信息化建設，包括寬帶中國、互聯(lián)網(wǎng)+、大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、數(shù)字經(jīng)濟、電子政務、新型智慧城市、數(shù)字鄉(xiāng)村等內(nèi)容，推動信息化發(fā)展更好造福國家和人民，為決勝全面建成小康社會、開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程提供強大動力。”[1]此后，數(shù)字化建設愈發(fā)被眾多領域關注和重視。音樂領域的數(shù)字化探討可以追溯到上世紀末，中國藝術研究院、上海音樂學院、中國音樂學院、沈陽音樂學院等音樂院校和科研院所共同探尋了音樂資源管理現(xiàn)代化的相關問題。進入21世紀，天津音樂學院、星海音樂學院、浙江音樂學院、中國音樂學院先后都組織了由圖書館牽頭的音樂特色數(shù)據(jù)庫和特色音樂資源建設的會議。期間，分享的經(jīng)驗、碰撞的火花、達成的共識極大地促進了各（院/地）音樂數(shù)據(jù)庫的建設和發(fā)展。[2]

2021年7月16日，由沈陽音樂學院主辦，東北音樂創(chuàng)新實驗室承辦的“中國區(qū)域音樂文化數(shù)字化與新型智庫建設”學術研討會于沈陽音樂學院華彩廳隆重召開。此次“中國區(qū)域音樂文化數(shù)字化與新型智庫建設”會議的召開，是緊跟數(shù)字中國建設發(fā)展工作的一次有益實踐，是在新形勢、新政策、新技術的要求下，針對區(qū)域音樂文化發(fā)展和高等藝術教育數(shù)字化建設及新型智庫建設的一次嘗試與挑戰(zhàn)。來自藝術院校、綜合性大學、文博、非遺、音樂數(shù)字企業(yè)的20余家單位的24位音樂數(shù)字化研究專家參加會議，沈陽音樂學院黨委副書記宋喜仁、部分遼寧省新型智庫專家和學院相關職能部門領導出席會議。研討會開幕式由沈陽音樂學院東北音樂創(chuàng)新實驗室主任賀志凌主持。開幕式上，沈陽音樂學院黨委副書記宋喜仁致辭。他指出，本次研討會的召開是將習近平總書記“七一”重要講話精神深入貫徹落實到高質(zhì)量教育體系建設工作的一次有益嘗試，意義非凡。宋喜仁還強調(diào)，區(qū)域音樂文化的數(shù)字化轉(zhuǎn)變不僅彰顯文化自信，還是高校新文科建設的重要基石;同時，是對區(qū)域音樂文化數(shù)字化的深入闡釋與價值挖掘，更是對東北音樂文化區(qū)位與資源優(yōu)勢的一次全面審讀。隨后，文旅部民族民間文藝發(fā)展中心原主任李松和宋喜仁副書記共同為遼寧高等學校新型智庫“東北音樂傳承創(chuàng)新研究中心”揭牌。本次會議共計三場研討和兩場圓桌對話，來自不同領域的專家學者各抒己見，雖研究對象、方法、要旨殊同歸途，卻在音樂數(shù)字化的重要意義和未來可期上有殊途同歸的共識。

一、學術研討

本次學術研討會共24位專家發(fā)言，分三場次進行。24位專家聚焦于“區(qū)域音樂文化數(shù)字化與新型智庫建設”，圍繞區(qū)域音樂文化數(shù)字化建設思路與框架搭建、區(qū)域特色音樂數(shù)據(jù)庫建設、藝術類高校圖書館數(shù)字化與音樂數(shù)據(jù)庫建設進行探討，分享成功經(jīng)驗、共享先進做法，現(xiàn)場研討氣氛熱烈，互動頻繁。

（一）第一場

上海音樂學院蕭梅教授發(fā)言題目為《數(shù)字典藏·區(qū)域互聯(lián)·可持續(xù)發(fā)展》。蕭梅教授首先介紹了各音樂學院傳統(tǒng)音樂數(shù)據(jù)庫建設的兩階段：一為迅速發(fā)展階段（2005-2015）;二為緩慢建設階段（2015至今）。后以“廣西80年代集成資料數(shù)字化”項目為例，對元數(shù)據(jù)中檔案數(shù)字化與信息補充及歸檔問題進行展開說明。蕭梅教授指出，元數(shù)據(jù)收集整理工作是十分重要的，并且要有數(shù)據(jù)庫常設機構(gòu);只有數(shù)據(jù)庫建設知識類型越清晰、越細致，標準越可靠，才能通過數(shù)據(jù)庫搭建區(qū)域音樂文化交互平臺，實現(xiàn)傳統(tǒng)音樂數(shù)據(jù)庫的區(qū)域互聯(lián)與共享。武漢音樂學院田可文教授發(fā)言題目為《音樂手稿收集與典藏的學術意義》。田可文教授認為，在當今數(shù)據(jù)化時代，作曲家手稿較之于音樂成品而言，處在一種更為“實在”的文獻狀態(tài)，應該成為音樂數(shù)據(jù)庫構(gòu)建考慮的內(nèi)容。而音樂手稿的版本問題亦需要引起關注。浙江音樂學院夏滟洲教授發(fā)言題目為《中古壁畫所見絲路往來與唐樂舞形成的樂舞圖像數(shù)據(jù)化整理所得》。夏滟洲教授通過中古時期（魏晉至唐末）絲綢之路圖像化藝術遺產(chǎn)的田野調(diào)研，采集整理，識別索引以及歸類轉(zhuǎn)化等問題引入中古樂舞藝術圖像遺產(chǎn)數(shù)據(jù)庫建設的探討。哈爾濱音樂學院圖書館顧偉泉館長發(fā)言題目為《基于區(qū)塊鏈結(jié)構(gòu)的東北地區(qū)音樂文化數(shù)字資源庫的構(gòu)建》。顧偉泉研究館員從目前東北地區(qū)高校音樂文化自建數(shù)字資源庫特征切入，指出目前東北地區(qū)高校音樂數(shù)字資源庫建設有匱乏、不成體系等問題。他認為，東北各高校音樂數(shù)字資源庫建設不僅要有實際的內(nèi)容，而且實現(xiàn)資源共享應是數(shù)據(jù)庫、資源庫建設的重中之重。沈陽故宮博物院李理副館長發(fā)言題目為《沈陽故宮珍藏的清宮樂器及其數(shù)字化意義》。李理副館長以沈陽故宮藏乾隆八年制作的清宮樂器為著眼點，提出清宮樂器是研究清代宮廷歷史與文化、研究中國古代音樂及發(fā)展的重要實物，對此開展數(shù)字化采集、公布相關成果，無疑是我們弘揚古代優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要工作之一。中國音網(wǎng)總編魏小石發(fā)言題目為《從資料集到數(shù)據(jù)庫：再次踏入傳統(tǒng)之河》。魏小石博士指出，關于實體歸檔、數(shù)字化、數(shù)據(jù)庫建設工作，各界尚存在較大認知差異，因此關于傳統(tǒng)音樂數(shù)據(jù)庫的建設，還需以元數(shù)據(jù)和表格為基礎，以頂尖數(shù)字化機構(gòu)為技術支持，同時也需要工程師等工作人員對音樂有深入的了解。中國數(shù)字圖書館有限責任公司李文革館員發(fā)言題目為《我國圖書館行業(yè)在區(qū)域音樂數(shù)據(jù)庫建設上的探索與實踐》。李文革館員先對我國各類圖書館的優(yōu)勢與特色進行分析，提出“應嘗試將公共圖書館和高校圖書館的特點相結(jié)合”的期望，又針對版權(quán)問題、區(qū)塊鏈問題、共建共享模式問題、AI等新技術的應用及探索問題提出了思考。遼寧省文化遺產(chǎn)保護中心尹忠華副研究館員發(fā)言題目為《區(qū)域特色文化資源的數(shù)字化保護與利用》。尹忠華副研究館員強調(diào)，作為遼寧特色地域文化的重要組成部分，非遺承載了這一方水土的厚重人文歷史底蘊，如何加強融合，拓展資源轉(zhuǎn)化，搭建多渠道合作紐帶，實現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，是落實和推進數(shù)字化保護的重點。

（二）第二場

中國音樂學院圖書館特藏部主任張紫薇與資源建設部主任靳婕發(fā)言題目為《藝術檔案數(shù)字化與數(shù)據(jù)庫建設》。兩位就中國音樂學院圖書館藝術檔案以及傳統(tǒng)音樂電子雜志收集、整理情況分別做了詳細的介紹，并深化了將其數(shù)字化并以數(shù)據(jù)庫的形式呈現(xiàn)的意義。上海音樂學院圖書館辦公室主任姜谷強發(fā)言題目為《上音圖書館智慧型轉(zhuǎn)變及發(fā)展》。姜谷強主任以上海音樂學院圖書館為基礎，向大家介紹了圖書館的智慧型轉(zhuǎn)變和發(fā)展。他指出，上海音樂學院一直嘗試著從傳統(tǒng)向社會型轉(zhuǎn)型，這種轉(zhuǎn)型是社會發(fā)展的必然趨勢。天津音樂學院圖書館辦公室主任吳源淵發(fā)言題目為《以區(qū)域文化為特色的音樂數(shù)據(jù)庫建設實踐與思考——以天津音樂家數(shù)據(jù)資源庫建設為例》。吳源淵主任以天津音樂家數(shù)據(jù)資源庫建設為對象，進一步暢談對區(qū)域音樂家數(shù)據(jù)庫建設的看法，指出數(shù)據(jù)庫選題是建設高質(zhì)量數(shù)據(jù)庫的首要環(huán)節(jié)，文獻資源采集是圖書館數(shù)據(jù)庫建設的特色環(huán)節(jié)。沈陽音樂學院圖書館信息資源部主任王洪發(fā)言題目為《特藏音樂文獻數(shù)字化建設實踐與構(gòu)想——以沈陽音樂學院圖書館為例》。王洪主任指出，沈陽音樂學院作為延安魯藝音樂文化主要傳承單位，相關特藏音樂文獻資源較為豐富并具特色。她認為，如何深挖館藏特色，不斷提升特藏音樂文獻數(shù)字化建設質(zhì)量，是需不斷探索實踐的工作重點。中國音樂學院高精尖創(chuàng)新中心李小平老師發(fā)言題目為《音樂學術類數(shù)據(jù)庫建設現(xiàn)狀及問題研究——以〈中國音樂大典〉編纂為個案談起》。李小平老師對音樂學術類數(shù)據(jù)庫現(xiàn)狀、編纂注意事項、建設過程中存在的問題及其發(fā)展前景與展望進行了概括和整理。他指出數(shù)據(jù)庫就是結(jié)構(gòu)化學術數(shù)據(jù)的存儲和使用，而互聯(lián)網(wǎng)世界的本質(zhì)就是數(shù)據(jù)的流通與交流，數(shù)據(jù)庫的優(yōu)點就在于能夠快速的定位數(shù)據(jù)，能夠快速的呈現(xiàn)規(guī)律。四川音樂學院中華傳統(tǒng)音樂研究院助理研究員盧婷發(fā)言題目為《四川音樂學院數(shù)據(jù)庫建設》。盧婷博士首先從內(nèi)在驅(qū)動和宏觀結(jié)構(gòu)兩方面對國內(nèi)數(shù)據(jù)化現(xiàn)狀予以梳理，其后對四川音樂學院數(shù)據(jù)庫建設呈現(xiàn)特點和前期工作進行介紹。她指出，目前四川音樂學院中華傳統(tǒng)研究院數(shù)據(jù)庫具有綜合性、資料性和區(qū)域性三大特點，并對今后該數(shù)據(jù)建設問題進行了詳細說明。沈陽音樂學院魯藝音樂文化研究院副秘書長初曉睿發(fā)言題目為《魯藝音樂文化史料數(shù)據(jù)庫建設的必要性》。她分別從魯藝音樂文化史料數(shù)據(jù)庫建設的原因及作用、建設情況以及建設的必要性三個方面進行闡述。她指出，魯藝音樂文化史料數(shù)據(jù)庫的建設是魯藝音樂文化特征、高等音樂教育發(fā)展、實現(xiàn)中華民族偉大復興的需要，是魯藝音樂文化細化研究的必然。

（三）第三場

延邊藝術大學張翼善教授發(fā)言題目為《朝鮮族民族樂器數(shù)據(jù)化初探——以簫類樂器為中心研究》。張翼善教授從朝鮮族簫類樂器出發(fā)，對短簫、洞簫樂器特點進行解讀，并基于目前數(shù)字化的發(fā)展，提出為了完整和完滿應盡可能布置寬廣和系統(tǒng)的規(guī)劃等五點建議。廣西藝術學院廣西民族音樂博物館館長楚卓發(fā)言題目為《系統(tǒng)的集成、組合與服務——廣西區(qū)域音樂文化資源數(shù)字化建設的思路》。楚卓副教授此次探討重點在于數(shù)字化建設中“音樂資料內(nèi)容管理”和“音樂資源資產(chǎn)管理”兩個子系統(tǒng)的互文關系，即變資料為資源、變資源為資產(chǎn)這個過程中系統(tǒng)的集成、組合、創(chuàng)新。她指出，基礎性的區(qū)域音樂文化數(shù)字化只是完成了次文化源的“搬運”，如何將數(shù)字化賦能區(qū)域音樂文化資源新增值，是廣西與其他區(qū)域共同應對的新命題。新疆師范大學音樂學院理論教研室主任孫國軍發(fā)言題目為《中國新疆地區(qū)樂器數(shù)字化傳承與發(fā)展研究》。孫國軍副教授首先對中國新疆地區(qū)近階段數(shù)字化建設情況進行分享。其次，他提到新疆地區(qū)音樂數(shù)字化建設現(xiàn)存問題有人才相對匱乏、研究基礎薄弱、跨學科研究聯(lián)動不足、數(shù)字化技術與樂器文化不能有效結(jié)合等，針對問題及時展開相關有效治理措施是新疆地區(qū)開展數(shù)字化工作的重點任務。天津音樂學院中國音樂教研室主任夏侯玲玲發(fā)言題目為《地方音樂研究與新型智庫建設》。夏侯玲玲副教授分析了目前新型智庫建設存在的喜與憂。之所以喜是因為研究成果數(shù)字化從實際層面印證了新時代新型智庫建設堅持以服務人民為導向，強化民族特色和弘揚優(yōu)秀文化，根植中國大地講好中國故事的歷史責任。之所以憂是資源共享存在市場潛力、開放程度等問題。西安音樂學院音樂學系寧穎副教授發(fā)言題目為《應用民族音樂學視域下的西北區(qū)域音樂數(shù)字化建設——以秦腔的標準數(shù)字化建設項目為例》。寧穎副教授針對目前西安民族音樂數(shù)字化建設與共享方面存在方法與意識滯后、數(shù)據(jù)切割、分類缺乏標準等問題，并以西北多省區(qū)共有的傳統(tǒng)音樂類型秦腔為切入點，應用民族音樂學理論方法為指導，探索西北區(qū)域音樂數(shù)字化建設所遇到的問題和解決方案。忻州師范學院舞蹈系副主任劉曉偉發(fā)言題目為《北朝音樂文物數(shù)字化的學術意義》。劉曉偉博士以北朝音樂文物數(shù)字化入手，從語境、北朝音樂文物概況（墓葬）、數(shù)字化嘗試和期望四部分展開。他認為，數(shù)據(jù)庫建設可借鑒數(shù)字敦煌等經(jīng)驗，或?qū)⑵浣?gòu)在APP或公眾號等便攜端移動設備上。鄭州大學音樂考古研究院馬國偉副教授發(fā)言題目為《先秦吳越音樂文化與江浙地區(qū)藝術場域建設芻議》。馬國偉副教授談到音樂文化是江浙地方文化的重要源泉，發(fā)掘吳越音樂文化對于江浙地區(qū)音樂歷史和傳統(tǒng)藝術有著顯而易見的價值，傳統(tǒng)方式和數(shù)字化建設場域?qū)Φ胤轿幕瘜⑵鸬街匾耐苿幼饔?。?nèi)蒙古藝術學院音樂學院院長楊玉成發(fā)言題目為《內(nèi)蒙古民族音樂聲像資源庫建設十六年》。楊玉成教授向大家詳細介紹了內(nèi)蒙古民族音樂聲像資源庫的建設情況和目前已有成果，并圍繞“資源庫”建立了內(nèi)蒙古民族音樂傳承驛站、草原絲綢之路音樂文化研究與傳承基地、民族音樂傳承班等平臺，形成了“資源庫建設—理論研究—搶救保護—傳承教學—創(chuàng)新傳播—宣傳推廣”為一體的系統(tǒng)工程。提出從“資源庫”到數(shù)據(jù)庫的轉(zhuǎn)變，是內(nèi)蒙古民族音樂聲像資源庫未來的發(fā)展方向。

二、圓桌對話和總結(jié)

除學術研討外，本次會議還分別就音樂資源數(shù)字化建設的多元性、音樂類智庫建設開設了兩場圓桌對話。最后由李松老師進行總結(jié)。

（一）音樂資源數(shù)字化建設的多元性

圓桌會議有東北音樂創(chuàng)新實驗室主任賀志凌、中國音樂學院高精端創(chuàng)新中心編輯李小平、中央音樂學院音樂學系蒲方教授先后發(fā)言。東北音樂創(chuàng)新實驗室主任賀志凌指出，此次區(qū)域音樂文化數(shù)字化新型智庫建設會議的召開，匯集了不同領域如專業(yè)藝術院校、高校圖書館、數(shù)字企業(yè)、文博非遺等單位的各行專家一起探討，機會難得。區(qū)域音樂數(shù)字化的建設需要這樣的平臺互相取長補短、資源共享。此外，她提出區(qū)域音樂雖具有很強的個性，但數(shù)字化的過程中，會遇到一些共同的問題，如元數(shù)據(jù)提取、處理的標準和依據(jù)？數(shù)據(jù)庫建設的內(nèi)涵和外延？音樂數(shù)據(jù)庫如何更好地為科研和教學服務？最后，她還呼吁不同領域的數(shù)字化單位要構(gòu)建有共識的數(shù)字化建設聯(lián)盟。中國音樂學院高精端創(chuàng)新中心編輯李小平針對音樂資源的搜索問題進行探討。一是數(shù)據(jù)的整合方面，研究人員要對數(shù)據(jù)有清晰的認識、要對資源優(yōu)化組合;二是要關注官方數(shù)據(jù)庫之外的數(shù)據(jù)，如微博、微信等，可與官方數(shù)據(jù)庫互相配合為學者搜索提供便利條件。中央音樂學院音樂學系教授蒲方針對數(shù)據(jù)庫的建設結(jié)合自身教學經(jīng)驗以及中央音樂學院圖書館的數(shù)據(jù)庫建設情況進行了發(fā)言。蒲方教授以自己開設的相關課程為例，介紹從最初的資料收集到后來學術研究的整理和應用，雖具有一定的規(guī)模，但仍未做成理想的數(shù)據(jù)庫形式，究其原因，她指出：沒有進行數(shù)據(jù)庫的相關設計、缺乏專業(yè)知識的學習、沒有領導的重視和充足的資金和專業(yè)人士的指導等。她還針對中央音樂學院圖書館數(shù)據(jù)庫建設情況進行了分析，希望以后能有一個共聯(lián)的方式建立音樂資源數(shù)據(jù)庫。

（二）音樂類智庫建設和總結(jié)

因為時間的關系，音樂類智庫建設的圓桌對話和總結(jié)一并進行。文旅部民族民間文藝發(fā)展中心原主任李松教授指出“中國區(qū)域音樂文化數(shù)字化與中國智庫建設學術研討會”討論的內(nèi)容均屬藝術檔案范疇，大家都意識到要用科技手段面對自己的傳統(tǒng)文化這一點是值得肯定的。發(fā)達國家都在做數(shù)字化，捍衛(wèi)自己的文化護城河，但數(shù)字鴻溝不但沒有縮小反而在加寬。作為學者我們有責任為傳統(tǒng)文化的數(shù)字化轉(zhuǎn)型做出思考和行動。而且在做數(shù)字化之前要潛心做文化積累，不能做“紙上”的數(shù)據(jù)庫。對傳統(tǒng)音樂文化研究者而言，學術本體的研究壓力巨大，如若研究不清楚，數(shù)字化就無法進行，可謂是“一夫當關，萬夫莫開”。他又指出，作為學者要有文化擔當，要靜心做學術，這是智庫客觀、高效發(fā)展的前提和基礎。趨利會導致學術研究不扎實，準確客觀地建言獻策更無從談起。此外，數(shù)字化要從細節(jié)做起，最好先從最基本的編目做起，要一步一個腳印，不能一開始就放眼數(shù)據(jù)庫。未來數(shù)字化的發(fā)展不僅要以共享為基本原則，還要有聯(lián)盟的機制、共同體意識，不可再有單一的形式，要注重整體的關聯(lián)性。最后他強調(diào)，數(shù)據(jù)庫的發(fā)展要有可持續(xù)發(fā)展的理念，希望大家一點一滴建設，不要做高顯示度的傳播活動，爭取早日拿出真正可以使用的數(shù)據(jù)庫。

三、結(jié)語

本次會議，是音樂數(shù)字化建設數(shù)十年來首次突破藝術院校之局域，匯聚了來自文博、非遺、數(shù)字化企業(yè)等不同領域的專家為區(qū)域音樂文化數(shù)字化建設提供思路、擴展視野、構(gòu)建平臺，可謂意義深遠。其中呈現(xiàn)出的問題和思考對未來區(qū)域音樂文化數(shù)字化建設有一定啟示。

1.元數(shù)據(jù)標準亟待建立。24位專家的發(fā)言從內(nèi)容上來看，可分為區(qū)域音樂文化數(shù)字化建設思路與框架搭建、區(qū)域特色音樂數(shù)據(jù)庫建設、藝術類高校圖書館數(shù)字化與音樂數(shù)據(jù)庫建設三大方面。數(shù)據(jù)化對象的種類各異，有人、事、物、作品、樂器、樂種等，其元數(shù)據(jù)的標準和構(gòu)建各不相同，在未來很難有共享、兼容的空間和可能。

2.（區(qū)域）音樂數(shù)字化平臺需要構(gòu)建和互動。本次研討會對區(qū)域音樂文化數(shù)字化的價值做了深入的挖掘和闡釋。各地區(qū)、院校、科研機構(gòu)都取得了喜人的區(qū)域音樂文化數(shù)字化階段性成果，并深切認識到數(shù)字化工作對音樂文化資源保存、傳播、利用帶來的便利。但是打破時間、空間壁壘，從“小”區(qū)域到“大”區(qū)域，甚至不同區(qū)域間的互動平臺卻鮮見。

3.數(shù)據(jù)庫的科研助力（可操作性）有待提高。數(shù)字化、資料集、資源庫、數(shù)據(jù)庫，諸多概念不僅僅是一字、二字之差，其背后蘊藏的學術根基、技術儲備和科技力量相差徑庭。數(shù)字化的終極目標不是“做”而是“用”。關鍵詞的精準捕獲、同類項的最短時集取、共性資源的對比分析、科學規(guī)律的便捷提煉……這些最基本的功能是真正服務于教學、科研的體現(xiàn)。

4.音樂類智庫的影響和作用需要加強。高校智庫是中國特色新型智庫的重要組成部分，其建設和發(fā)展具備特有的學科、人才、資源優(yōu)勢。早在2014年，教育部就印發(fā)了《中國特色新型高校智庫建設推進計劃》的通知。目前，針對政治、經(jīng)濟、軍事、外交等非藝術類的高校新型智庫都取得了不小的成績。音樂類智庫如何明確定位、資源整合、協(xié)同發(fā)展，真正對地方文化建設做切實貢獻已刻不容緩。

遼寧特聘教授項目，遼寧省高校新型智庫項目

參考文獻：

[1]《數(shù)字中國邁上新征程 網(wǎng)絡強國再奏最強音》——《數(shù)字中國建設發(fā)展報告（2017年）》摘錄，《網(wǎng)絡傳播》2018年第5期。

[2]閆德利：《數(shù)字中國的由來和內(nèi)涵》，《互聯(lián)網(wǎng)天地》2018年第10期。

[3]景月親：《我國音樂特色數(shù)據(jù)庫建設的回顧與反思》，《交響》（西安音樂學院學報）2019年第2期。

[4]朱同、李小戈、陳亮：《我國主要音樂藝術專業(yè)院校特色數(shù)據(jù)庫建設縱覽及展望》，《天津音樂學院學報》2010年第3期。

[5]滕騰：《“音樂資源的數(shù)字化”與“數(shù)字化的音樂資源”——由音樂類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)文獻數(shù)據(jù)庫建設工作引發(fā)的思考》，《音樂傳播》2015年第3期。

[6]孫豪：《數(shù)字化領域的中國傳統(tǒng)音樂資源元數(shù)據(jù)設計》，《民族藝術研究》2016年第3期。

注釋：

[1]閆德利：《數(shù)字中國的由來和內(nèi)涵》，《互聯(lián)網(wǎng)天地》2018年第10期，第17頁。

[2]景月親：《我國音樂特色數(shù)據(jù)庫建設的回顧與反思》，《交響》（西安音樂學院學報）2019年第2期，第119—120頁。

王瀟萌 沈陽音樂學院2020級在讀碩士研究生

賀志凌 文學博士，沈陽音樂學院教授