高中學(xué)段生涯教育現(xiàn)狀和需求

張曉冬 黃振懿

一、調(diào)查背景

隨著社會發(fā)展，國家對人才培養(yǎng)愈加重視，《國務(wù)院辦公廳關(guān)于新時代推進普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》中明確指出要“加強對學(xué)生理想、心理、學(xué)習(xí)、生活、生涯規(guī)劃等方面的指導(dǎo)”。在此背景下，相關(guān)部門也制訂了相應(yīng)政策和文件，如上海市出臺了《上海市教育委員會關(guān)于加強中小學(xué)生涯教育的指導(dǎo)意見》，基層學(xué)校也陸續(xù)根據(jù)本校實際開展了因地制宜的生涯教育實踐。可以這樣說，在當(dāng)下新高考改革背景下，生涯教育已經(jīng)成為高中教育改革熱點之一。

上海作為全國最早實施新高考的省市之一，而某區(qū)作為上海市第一批高中生涯教育試點區(qū)，各類學(xué)校在開展生涯教育方面的實踐究竟如何呢？本研究通過調(diào)查了解該區(qū)高中學(xué)段開展生涯教育的現(xiàn)狀和需求，以期呈現(xiàn)一份調(diào)查結(jié)果，對后續(xù)學(xué)校開展生涯教育培訓(xùn)和實踐活動提供依據(jù)，也對兄弟省市和學(xué)校開展生涯教育提供參考。

二、調(diào)查過程

調(diào)查對象：上海市某區(qū)高中41所學(xué)校校長。

調(diào)查工具：自編調(diào)查問卷（含學(xué)校類型、生涯教育政策知曉度、生涯教育實施情況、困惑和建議等），共13道問題，見附件。

調(diào)查時間：2021年3月9日—2021年4月20日

調(diào)查方法：通過問卷星發(fā)放調(diào)查問卷，學(xué)校校長掃描二維碼或登錄網(wǎng)址填寫問卷。

三、結(jié)果與分析

至調(diào)查截止時間，共收回有效問卷41份。下面結(jié)合問卷調(diào)查結(jié)果作簡單分析。

1.參與調(diào)研的學(xué)校類型

本次參與調(diào)查的41所學(xué)校中，公辦學(xué)校占90.24%，民辦學(xué)校占9.76%，其中，既有市實驗性示范性高中，也有區(qū)實驗性示范性高中和一般高中，既有完全中學(xué)，也有12年一貫制高中。

2.生涯教育政策知曉度

2018年3月，上海市教委頒布了《上海市教育委員會關(guān)于加強中小學(xué)生涯教育的指導(dǎo)意見》（滬教委德〔2018〕8號）。在這份文件中，明確了中小學(xué)生涯教育的主要內(nèi)容為三方面，即：自我認(rèn)識、社會理解和生涯規(guī)劃，也明確了小學(xué)、初中、高中和職校生涯教育的側(cè)重點分別為：生涯啟蒙、生涯體驗、生涯規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃，建議中小學(xué)通過開設(shè)生涯教育課程、組織生涯教育活動、提供生涯發(fā)展輔導(dǎo)、建立學(xué)生成長檔案、開展家庭教育指導(dǎo)等途徑開展中小學(xué)生涯教育工作。

該指導(dǎo)意見頒布三年以來，本研究中所有被調(diào)查對象都表示知道這份指導(dǎo)意見，并自認(rèn)為對該指導(dǎo)意見熟悉的有70.73%，一般了解的有29.27%，且一般了解的基本為民辦學(xué)校。

2.學(xué)校生涯教育實施情況

由圖3可見，某區(qū)高中被調(diào)查學(xué)校普遍已經(jīng)開展了生涯教育實踐，開展率達到97.56%。

由圖4可知，公辦高中已經(jīng)全部開展生涯教育，只有少數(shù)民辦學(xué)校尚未開展生涯教育。尚未開展生涯教育主要原因依次為：教師缺乏相關(guān)專業(yè)要求、客觀上課時不足、學(xué)?，F(xiàn)有教育教學(xué)工作繁重、缺少政策引導(dǎo)和保障、學(xué)生需求和投入不足以及家長制度低等（見圖5）。其中：82.5%的學(xué)校認(rèn)為“教師缺乏相關(guān)專業(yè)要求”是最主要的原因，可見教師專業(yè)要求和專業(yè)培訓(xùn)是當(dāng)下最重要的、最迫切需要解決的問題。

在已開展生涯教育的高中，72.5%的學(xué)校生涯教育主要由分管德育副校長負(fù)責(zé)，57.5%的學(xué)校主要由德育中層干部負(fù)責(zé)，55%的學(xué)校表示由校長負(fù)責(zé)，從數(shù)據(jù)上看由校長、分管德育副校長和德育干部主要負(fù)責(zé)的為主，只有12.5%的學(xué)校由書記負(fù)責(zé)（見圖6）。而在學(xué)校內(nèi)，生涯教育具體有誰來實施呢？根據(jù)調(diào)查，心理教師是生涯教育的最主要人員，占77.5%（見圖7），除心理教師外，校外聘請專業(yè)人士、學(xué)科教師以及生涯教師都是具體實施人員，據(jù)調(diào)查所知，目前各學(xué)校尚未有生涯教師編制，所有參與調(diào)查學(xué)校的生涯教師幾乎沒有專職的，主要由其他學(xué)科教師，包括心理教師兼職擔(dān)任的。

關(guān)于生涯教育的對象，高一、高二、高三基本都覆蓋，高一的覆蓋率更高，達92.5%，高三最少，也達到了80%（見圖8）。這也說明了學(xué)生生涯教育的終身發(fā)展理念在實踐中得到了落實，雖然高中學(xué)段課時緊張，但是幾乎所有的學(xué)校還是針對不同年級開展了形式多樣的生涯教育活動。

從圖9可以看到，已經(jīng)開展生涯教育的學(xué)校中，生涯講座是最普遍開展的形式，其次為心理課中的生涯教育專題課，再次為學(xué)科中的生涯滲透、組織生涯教育實踐活動、排入計劃的生涯主題班會、教師生涯培訓(xùn)等，心理課中的生涯教育專題課高達72.5%，而排入課表的生涯課程只占42.5%，看來對心理教師進行生涯專題培訓(xùn)，可以有效促進心理教師的生涯教育能力。

不同學(xué)校的生涯教育效果參差不齊。以滿分10分記，生涯教育的效果均分達到7.55分，有一半的學(xué)校認(rèn)為自己學(xué)校的生涯教育效果可以達到8分，12.5%的學(xué)校認(rèn)為本校的生涯教育效果可以達到9分，5%的學(xué)校給自己學(xué)校的生涯教育效果打到了滿分10分（見圖10）。

但不容忽視的是還是有不少學(xué)校雖然開展了生涯教育，但是效果卻不明顯，甚至效果極低。采用統(tǒng)計工具進一步分析可見（見圖11），不同學(xué)校類型之間生涯教育的效果還是有差異的。本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不同學(xué)校類型政策的生涯教育效果有顯著性差異，其中公辦學(xué)校的生涯教育效果更明顯，民辦學(xué)校的生涯教育效果相對低一些；對政策越熟悉，生涯教育的效果越明顯（見圖12）。

4.對今后生涯教育的建議

對本校今后最可能加強的生涯教育形式，參與調(diào)查的校長們提出的形式依次為：生涯講座、學(xué)科中的生涯滲透、組織生涯實踐活動、教師生涯培訓(xùn)、心理課中的生涯教育專題課、家校生涯協(xié)作、排入課表的生涯課程、排入計劃的生涯教育主題班會、學(xué)生個別生涯咨詢、生涯小團體輔導(dǎo)、生涯測評和生涯檔案建設(shè)（見圖13）。如果要開展針對相關(guān)生涯教育培訓(xùn)，應(yīng)該加強這些方面的內(nèi)容，提升這些需求的實踐操作效能。

本次參與調(diào)查的高中校長們還對今后區(qū)域范圍內(nèi)開展生涯教育提出了更多的建議，而加強區(qū)域范圍生涯教育相關(guān)教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)是他們最集中的心聲（見圖14）。

調(diào)查結(jié)果小結(jié)：

1.對生涯教育政策全部知曉，并基本熟悉。

2.幾乎所有學(xué)校實際開展了生涯教育實踐，少數(shù)民辦高中由于缺乏專業(yè)師資等原因尚未開展。

3.已開展生涯教育的學(xué)校中，主要由校長或分管校長等人負(fù)責(zé)生涯教育，心理教師是最重要的生涯教育實施者。

4.已開展生涯教育的學(xué)校中，生涯教育的對象涵蓋高一、高二和高三學(xué)生，高一相對覆蓋面更廣。

5.已經(jīng)開展生涯教育的學(xué)校中，生涯講座是最普遍開展的形式，其次為心理課中的生涯教育專題課，心理課中的生涯教育專題課高達72.5%，而排入課表的生涯課程只占42.5%，對心理教師進行生涯專題培訓(xùn)勢在必行。

6.生涯教育的效果較好，均分達到7.55分，不同學(xué)校的生涯教育效果參差不齊。不同學(xué)校類型的生涯教育效果有顯著性差異，其中公辦學(xué)校的生涯教育效果更明顯，民辦學(xué)校的生涯教育效果相對低一些；對政策越熟悉，生涯教育的效果越明顯。

7.今后最可能加強的生涯教育形式豐富，生涯講座、生涯主題班會、生涯實踐活動、家校生涯協(xié)作和生涯課程是最需要提升的生涯教育形式。

8.只有加強生涯教育相關(guān)教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，才能真正提高區(qū)域高中生涯教育的效能。

四、討論與建議

針對本次調(diào)查結(jié)果，發(fā)現(xiàn)某區(qū)高中學(xué)段開展生涯教育的基礎(chǔ)較好，很多學(xué)校非常重視生涯教育，已經(jīng)通過生涯專題講座、心理課中的生涯專題課等形式多樣的途徑，面向全校學(xué)生開展生涯教育實踐，但效果參差不齊，其中最核心的因素是缺少生涯教育專業(yè)隊伍。在尚難保證生涯教育專職化的當(dāng)下，心理教師是學(xué)校開展生涯教育的主力軍，既要實際開展生涯教育課程、個別輔導(dǎo)等任務(wù)，還要承擔(dān)培訓(xùn)校內(nèi)教師，指導(dǎo)校內(nèi)教師尤其是班主任開展生涯教育主題班會，在上海市全員導(dǎo)師制背景下，還可能需要指導(dǎo)家長和其他學(xué)科教師開展生涯教育實踐活動，因此心理教師的生涯教育能力需要首先得到提升。為了加強某區(qū)生涯教育隊伍建設(shè)，提升某區(qū)高中生涯教育效能，建議如下：

1.區(qū)級層面成立區(qū)域生涯教育專家團隊，調(diào)研了解區(qū)域生涯教育開展情況，針對性設(shè)計生涯教育方案，指導(dǎo)學(xué)校開展生涯教育實踐活動。

2.區(qū)級層面組織生涯教育培訓(xùn)團隊，設(shè)計針對高中心理教師的生涯教育培訓(xùn)課程和針對一般任課教師的生涯教育培訓(xùn)課程，納入?yún)^(qū)級240/540教師培訓(xùn)課程，既調(diào)動了培訓(xùn)教師和受訓(xùn)教師的積極性，又能從時間上得以保證。

3.加強學(xué)校開展生涯教育實踐活動的經(jīng)驗總結(jié)、成果展示以及成果推廣工作，讓好的經(jīng)驗?zāi)軌虬l(fā)揮示范輻射作用，以點帶面，推動區(qū)域?qū)用嫔慕逃穆鋵嵑屯七M。

4.各學(xué)校加強生涯教育的實效性研究，從學(xué)生發(fā)展需要著手，開展形式多樣的針對性生涯教育活動，避免一刀切，避免形式主義，真正促進學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展。

附件：

高中學(xué)段生涯教育現(xiàn)狀和需求調(diào)研問卷（校長版）

您好！

為了解高中學(xué)段生涯教育現(xiàn)狀與生涯教育指導(dǎo)需求，制定本問卷。請您根據(jù)貴校開展生涯教育的實際情況，完成本問卷。

本調(diào)查與任何督導(dǎo)評估無關(guān)，結(jié)果僅作為研究之用，請您不必顧慮。本問卷共12題，完成本問卷時間約3分鐘，再次感謝您為促進我區(qū)生涯教育提供有效信息，謝謝！

2021年3月

1.貴校的類型（I）？

A.公辦學(xué)校

B.民辦學(xué)校

2.貴校的類型（II）？

A.市實驗性示范性高中（含市特色高中）

B.區(qū)實驗性示范性高中

C.一般高中

D.完全高中

3.您對《上海市教育委員會關(guān)于加強中小學(xué)生涯教育的指導(dǎo)意見》（滬教委德〔2018〕8號）的認(rèn)知程度是

A.熟悉B.了解C.知道D.不知道

4.貴校是否在高中學(xué)段實際開展了生涯教育？（說明：本題及以后問題均只涉及高中學(xué)段）

A.是B.否（轉(zhuǎn)到第12題）

5.貴校開展生涯教育的對象是（可多選）

A.高一年級學(xué)生

B.高二年級學(xué)生

C.高三年級學(xué)生

6.貴校生涯教育開展的主要形式是（可多選）

A.生涯講座

B.生涯課程（排入課表的）

C.心理課中的生涯教育專題課

D.排入計劃的生涯主題班會

E.學(xué)科中的生涯滲透

F.學(xué)生個別生涯咨詢

G.組織生涯教育實踐活動

H.生涯測評

I.生涯小團體輔導(dǎo)

J.生涯檔案建設(shè)

K.家校生涯協(xié)作

L.教師生涯培訓(xùn)

M.其他，請說明__________

7.貴校生涯教育主要由誰具體分管？（可多選）

A.校長

B.書記

C.校級副職（德育條線）

D.校級副職（非德育條線）

E.中層干部（德育條線）

F.中層干部（非德育條線）

G.其他，請說明__________

8.貴校生涯教育主要由誰具體實施？（可多選）

A.學(xué)科教師

B.心理老師

C.生涯教師

D.校外聘請的專業(yè)人士

E.其他，請說明__________

9.貴校生涯教育的目標(biāo)定位是（可多選）

A.促進學(xué)生加深自我認(rèn)知（如認(rèn)識學(xué)生的性格特征、興趣愛好、工作價值觀、多元智能、自身的優(yōu)勢和不足）

B.促進學(xué)生更好地進行學(xué)業(yè)規(guī)劃（如明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、理性選科等）

C.協(xié)助學(xué)生更好地進行生涯規(guī)劃（如明確人生發(fā)展目標(biāo)、了解大學(xué)和專業(yè)設(shè)置、加深對社會職業(yè)的了解、尋找適合自己的專業(yè)和職業(yè)等）

D.其他，請補充__________

10.如果用0分代表生涯教育毫無效果，10分代表效果極其顯著，請給貴校開展生涯教育的效果評分

012345678910

11.貴校在開展生涯教育的過程中遇到過哪些困難？（可多選）

A.缺少政策引導(dǎo)和保障

B.教師缺乏相關(guān)專業(yè)要求

C.客觀上安排課時不足

D.家長支持度低

E.學(xué)生需求和投入不足

F.學(xué)?，F(xiàn)有教育教學(xué)工作繁重

G.其他，請補充__________（跳轉(zhuǎn)至13題）

12.貴校沒有開展生涯教育的原因是（可多選）

A.無明確政策文件要求

B.學(xué)校教育教學(xué)工作繁重，暫無此精力

C.缺少相關(guān)專業(yè)教師

D.學(xué)校無生涯教育觀念

E.學(xué)生沒時間

F.家長不支持

G.其他，請補充__________

13.為了提升生涯教育效果，您認(rèn)為貴校最可能在哪些方面加強生涯教育？（多選）

A.生涯講座

B.生涯課程（排入課表的）

C.心理課中的生涯教育專題課

D.排入計劃的生涯主題班會

E.學(xué)科中的生涯滲透

F.學(xué)生個別生涯咨詢

G.組織生涯教育實踐活動

H.生涯測評

I.生涯小團體輔導(dǎo)

J.生涯檔案建設(shè)

K.家校生涯協(xié)作

L.教師生涯培訓(xùn)

M.其他，請說明__________

回答完畢，感謝您的參與！