試析農(nóng)村小學(xué)留守兒童的生存狀況與教育現(xiàn)狀的對策

楊永林

摘 ?要：因為黨和國家多年的努力，我國大部分地區(qū)已逐漸步入小康。十多年前，我國還大量存在著極度貧困家庭，大多數(shù)貧困家庭會選擇離家到大城市去打工。勞動力離家外出打工后，就有了留守兒童，在十多年前，我國的留守兒童數(shù)量是非常大的。近年來這種狀況有很大的改善，但是還未完全解決。

關(guān)鍵詞：留守兒童;生存狀況;教育現(xiàn)狀

兒童是我們祖國的未來，無論是城市中備受寵愛的孩子還是鄉(xiāng)村中的留守兒童，都受到了國家的重點關(guān)注和保護(hù)。相對于城市中的孩子而言，鄉(xiāng)村留守兒童的生活就較差了，但是社會的不斷發(fā)展進(jìn)步也讓他們的生活得以改善。另一個問題就是他們接受的教育了，不可否認(rèn)的是鄉(xiāng)村教育質(zhì)量確實無法與城市相提并論。

一、鄉(xiāng)村留守兒童的生存狀況和教育現(xiàn)狀

（一）鄉(xiāng)村留守兒童的生存狀況

早在多年前，政府就重視了我國留守兒童的問題，并給予了極大的支持。在政府和廣大群眾多年的努力下，用各種方式大大改善了鄉(xiāng)村留守兒童的生活狀況。如今，我國部分地區(qū)已經(jīng)極少存在留守兒童了，這也證明了我國正在進(jìn)一步快速地發(fā)展。有些地區(qū)即使仍存在著留守兒童，但是他們的生活可以得到保障，在爺爺奶奶或其他家屬的呵護(hù)下健康地成長。這種現(xiàn)狀是十分可喜的，現(xiàn)如今，隨著脫貧工作的不斷發(fā)展，也給了留守兒童更好地成長環(huán)境。很多小縣城已經(jīng)完全脫貧，這也意味著這些地區(qū)的鄉(xiāng)村留守兒童的生存狀況還是很好的。雖然目前有大部分地區(qū)的鄉(xiāng)村留守兒童已經(jīng)過上了衣食無憂的生活，但是仍有少數(shù)鄉(xiāng)村留守兒童的生活仍存在著很大的問題有待我們?nèi)ソ鉀Q。

（二）鄉(xiāng)村留守兒童的教育現(xiàn)狀

我國是一個教育大國，當(dāng)然不會落下小學(xué)生的教育，鄉(xiāng)村留守兒童的教育理所當(dāng)然的得到了足夠的重視。因為經(jīng)濟(jì)條件的差距，農(nóng)村的教育品質(zhì)是無法和城市相比的，也相對不夠全面。這的確是無法避免的，而國家也正在解決這一問題。雖然無法讓鄉(xiāng)村留守兒童像城市里的孩子一樣在學(xué)習(xí)課本知識之外，還能自由地學(xué)習(xí)其他技能，不過鄉(xiāng)村留守兒童的義務(wù)教育還是不會落下。鄉(xiāng)村留守兒童必要的教育跟城里的學(xué)生基本相同，必要的教育絕對不會讓鄉(xiāng)村留守兒童落下。跟大城市的中小學(xué)生相比，農(nóng)村留守兒童甚至得到了更多的外界關(guān)愛。雖然絕大多數(shù)鄉(xiāng)村留守兒童的教育能得到保障，但是仍需要我們共同的努力，盡力讓全國的鄉(xiāng)村留守兒童都能過上衣食無憂、安心學(xué)習(xí)的生活。

二、對改善鄉(xiāng)村留守兒童生存狀況和教育現(xiàn)狀的建議

（一）壯大祖國的經(jīng)濟(jì)實力

鄉(xiāng)村留守兒童的生存狀況大部分取決于我國自身的經(jīng)濟(jì)實力，經(jīng)濟(jì)實力的提升能直接帶動國家的發(fā)展，而鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也受到國家發(fā)展的影響。鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)得以發(fā)展了，留在農(nóng)村地區(qū)的兒童的生活也可以改善。雖然中國經(jīng)濟(jì)實力不弱，但還有充足的提升空間，所以為了鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和鄉(xiāng)村留守兒童的幸福生活，我們?nèi)孕璨粩嗯?。我國?jīng)濟(jì)實力正在不斷壯大，但是要想加快發(fā)展速度就是個難題了，這需要中國人民的共同努力。

（二）發(fā)展鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)

近年來，在政府的大力扶持下，我國的大部分鄉(xiāng)村得以飛速發(fā)展，擺脫了之前的貧困。如今大多數(shù)的年輕人選擇放棄大城市的繁華，在環(huán)境優(yōu)美、條件優(yōu)越的鄉(xiāng)村發(fā)展一片天地，這也讓農(nóng)村經(jīng)濟(jì)不斷地在發(fā)展?？梢哉f目前的大多數(shù)鄉(xiāng)村在經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展下慢慢地拉近了與城市的差距，在保持這種可喜的現(xiàn)狀的同時，要更加關(guān)注鄉(xiāng)村的發(fā)展，盡力縮小農(nóng)村與城市的差距。努力讓每一個鄉(xiāng)村家庭都奔向小康，大力發(fā)展鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)，為鄉(xiāng)村留守兒童創(chuàng)造一個幸福的生活環(huán)境，過上衣食無憂的生活。努力給鄉(xiāng)村留守兒童一個不比城市里的孩子差的童年，讓人們都拋掉歧視農(nóng)村里來的孩子的目光。

（三）加大精準(zhǔn)扶貧力度

近年來，我國的扶貧工作可以說是十分完美，讓大多數(shù)地區(qū)和家庭摘掉了貧困的帽子，讓衣食無憂不再是貧困家庭難以觸及的夢想。扶貧不只是國家的工作，我們每個人都應(yīng)當(dāng)關(guān)愛身邊的貧困兒童，在力所能及的條件下幫助他們是我們都應(yīng)當(dāng)做到的。我們?nèi)珖嗣袷且粋€大的集體，雖然沒有法律規(guī)定要求我們必須關(guān)愛身邊的貧困兒童，但是從道德層面來說，關(guān)愛別人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，更何況是關(guān)愛我們祖國的未來。

（四）大力扶持鄉(xiāng)村留守兒童的教育

農(nóng)村留守兒童教育已引起國家和廣大群眾的關(guān)注，除了國家的大力扶持之外，層出不窮的愛心人士也為鄉(xiāng)村中小學(xué)生的教育做出了大大小小的貢獻(xiàn)。大到出資在各地建設(shè)希望小學(xué)，為鄉(xiāng)村中小學(xué)生購置大量書本、器材等。小到捐獻(xiàn)自己用不上的衣物，書本等。其實愛心不分大小，只要我們?yōu)猷l(xiāng)村留守兒童的教育貢獻(xiàn)了一份力就足矣。鄉(xiāng)村留守兒童的教育問題一直是一個有待解決的問題，雖然有了政府和廣大群眾的大力扶持，但是鄉(xiāng)村留守兒童的教育質(zhì)量仍無法與城市相比。偏遠(yuǎn)地區(qū)的支教仍在進(jìn)行，每年都有大量的大學(xué)生不惜放棄了自己的事業(yè)，將寶貴的青春奉獻(xiàn)給了邊遠(yuǎn)地區(qū)孩子的教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給了祖國的未來。而正是因為廣大群眾的共同努力，鄉(xiāng)村留守兒童的教育也在不斷變好，他們的未來也一片光明。

三、結(jié)束語

目前大多數(shù)鄉(xiāng)村留守兒童的生活都有了基本的保障，相信在不久的未來，我國的所有鄉(xiāng)村留守兒童都能過上美好的生活。已經(jīng)衣食無憂的鄉(xiāng)村留守兒童的生活質(zhì)量仍在不斷提升。同樣，鄉(xiāng)村留守兒童的教育也大都有了基本的保障，但仍需不斷完善，教育事業(yè)是一個永不止步的事業(yè)，鄉(xiāng)村留守兒童的教育事業(yè)同樣不能落后。相信在全國人民的共同努力下，鄉(xiāng)村留守兒童定會有一個美好的未來。

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課題名稱：鄉(xiāng)村留守兒童生存狀況與教育現(xiàn)狀研究，課題批號：TS【2019】LX 202