研學旅行對青少年身心發(fā)展的作用

【摘? ? 要】“研學旅行”是全面推進素質(zhì)教育的有力載體，研學旅行貼合青少年接受知識的特點和習慣，也有利激發(fā)青少年的學習能動性，踐行立德樹人的根本任務，這種新穎的教育形式是對傳統(tǒng)教育的創(chuàng)新，是對新時代教育的完善跟補充，也是踐行素質(zhì)教育的一次有力嘗試。研究分析研學旅行的價值和作用有助于研學旅行教育形式的完善，也有助于推進素質(zhì)教育的全面改革，從而更好地促進青少年身心的健康發(fā)展，將青少年培養(yǎng)成新時代需求的高素質(zhì)人才。

【關鍵詞】研學旅行;青少年;身心發(fā)展;作用

中圖分類號：G623? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）26-0175-02

The Effect of Research Trip on the Physical and Mental Development of Young People

（Beijing Aibao Zhixuan Technology Co， Ltd，China） ZHAO Cheng

【Abstract】"Research study travel" is a powerful carrier to promote quality education in an all-round way， not only conforms to the characteristics and habits of young people to receive knowledge， but also helps to stimulate their learning initiative and practice the educational goal of Building Morality Education. This new form of education is an innovation of traditional education and a perfection and supplement of education in the new era， it is also a powerful attempt to practice quality education. The research and analysis of the value and function of research and study travel will help to improve the form of research and study travel education， and also help to promote the comprehensive reform of quality education， so as to better promote the healthy development of young people's body and mind， and cultivate young people into high-quality talents needed in the new era.

【Keywords】 Research trip; Youth; Physical and mental Development; Role

隨著素質(zhì)教育改革的推進，研學旅行這種新穎的教育形式也逐漸進入了人們的視野，成了中小學教育體系中不可或缺的一環(huán)。研學旅行這種新穎的教育形式遵循寓教于樂的教學理念，考慮了中小學生喜歡游玩的特點，將“游”跟“學”很好地結合了起來，其既符合中小學生接受知識信息的發(fā)展規(guī)律，又突破傳統(tǒng)教育的地點限制，大大提升了教學的趣味性和有效性。學生通過研學旅行能夠學到很多書本上學不到的道理跟知識，能夠很好地調(diào)動其感官、情緒、思維，從而大大提高教學效率和教學質(zhì)量，同時促進學生綜合素質(zhì)的提高。本文首先介紹了研學旅行的概念，接著闡述了研學旅行的特點跟開展研學旅行的意義，最后重點論述了研學旅行對青少年身心發(fā)展的作用。

一、研學旅行與青少年關系

青少年是研學旅行的主體。青少年階段是人類發(fā)育過程中尤為重要的環(huán)節(jié)，個體的身心發(fā)展、性格塑造顯得尤為重要，研學旅行會對青少年產(chǎn)生許多的影響。正所謂“讀萬卷書，不如行萬里路”，要想開闊眼界，增長知識見聞，最好的方法就是旅行。青少年旅游活動，不僅能夠豐富課余生活，還能補充和鞏固課本知識，提高學習興趣，增強學習效果。

二、開展研學旅行的意義

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們民族的根和魂，紅色文化是建設中國特色社會主義事業(yè)的思想之基，新時代中國先進文化是我們實現(xiàn)偉大夢想的力量之源。樹立文化自信要從小抓起。把握市場熱點，將研學與旅游有機結合，不但有利于增強中小學生的文化自信，也有利于旅游市場的拓展。2016年教育部首次將研學旅行納入學校教育教學計劃，文化和旅游部也將“學”作為了旅游新十二要素之一，為研學旅行提供了政策支撐。通過研學旅行，讓中小學生感受中華傳統(tǒng)美德，感受革命光榮歷史，感受改革開放偉大成就，在既有旅又有學中讓青少年切身感受到“厲害了！我的國”！

三、研學旅行對青少年身心發(fā)展的作用

（一）研學旅行有利于培育學生的愛國主義情懷

學生在參與研學旅行的過程中，可以訪遍祖國的名山大川、領悟各個民族的風土人情、感悟不同地域的特色文化、參觀古代歷史遺跡等等，學生借由研學旅行就有了直面接觸、深入了解我國傳統(tǒng)文化跟悠久歷史的機會，從而對祖國有更全面的認識，驕傲于祖國的璀璨文化，驚嘆于各民族的獨特風情，感悟于革命先烈舍生忘死的大無畏精神，體驗改革開放后的偉大變化，進而對國家產(chǎn)生強烈的歸屬感與自豪感與認同感，有效激發(fā)學生的愛國情懷。

（二）研學旅行有利于學生樹立崇高的理想

目前，受到應試教育的影響，很多中小學生其實根本不知道自己為何要讀書，他們是為了父母的要求而讀書，是為了教師的期待而讀書，不是為了自己的理想而讀書。究其原因，是他們的經(jīng)歷太少，見識太少，了解太少，所以他們不知道自己喜歡什么，擅長什么，未來要從事什么。中小學生不清楚自己的理想，自然也不會為了實現(xiàn)理想而努力讀書，這導致中小學生的學習缺乏內(nèi)在驅動力，他們是背負著外在的壓力而讀書，而不是因為內(nèi)心的喜歡而讀書。開展研學旅行能夠開闊學生的眼界，打開學生的思維，學生如同沖破鐵籠的鳥兒一樣，看到更廣闊的天地，更別樣的風景，更異樣的精彩。學生的體驗多了，了解更廣，其知識面就會越廣，對自己跟社會的認知就會更清楚、更正確，同時也會擁有更多的想法跟選擇，學生也就會慢慢有自己的追求、愛好，最后樹立崇高的理想。

（三）研學旅行有利于培養(yǎng)學生的優(yōu)良品格跟自立意識

“讀萬卷書，不如行萬里路”，這句話表明很多有用的知識都沒有記載在書本中，只有親自去出游、體驗、感悟，才能學到真正的知識，才能有深刻的感悟。研學旅行是一種集體出游方式，而其中的很多學習任務需要學生共同完成，這有助于培養(yǎng)學生的協(xié)作意識和合作能力;在研學旅行的過程中，學生要自己照顧自己，這有利于培養(yǎng)學生的自立意識，幫助學生快速成長，幫助學生樹立正確的勞動價值觀，同時在勞動過程中強健學生的體魄;在參與研學旅行時，必然會出現(xiàn)一些預料之外的情況，這可以鍛煉學生的反應能力和決策能力，幫助學生走出溫室，變成一個有主見、有擔當?shù)娜?學生在旅行過程中明白了革命先烈的艱難奮斗史，知曉了戰(zhàn)爭的殘酷，了解了共產(chǎn)黨的生活狀態(tài)跟奮斗歷程，學生就會懂得感恩，懂得珍惜勞動成果，懂得建設祖國、復興祖國的重要性。這有助于培養(yǎng)學生的社會責任感，幫助學生成為一個懂得感恩、勇于肩負責任的優(yōu)秀青年。

（四）研學旅行有利于促進學生自主發(fā)展，提高整體素質(zhì)

研學旅行，既有學又有行。在充滿趣味與新奇的旅行中，讓學生走進歷史、走進大自然、走進社會，既走出教室、沖破書本的局限，又可以在博大精深的文化里、豐富多彩的自然世界里、五彩繽紛的社會生活中去探究知識的奧妙。面對多姿多彩的知識世界，很容易激發(fā)學生的學習熱情，進而提升其自主學習的能力。同時，在與大自然的親切接觸中，也有利于提升學生們的身心健康，培養(yǎng)健康的人格。

（五）研學旅行促進學生參與社會活動，有利于提升學生的綜合素質(zhì)

學生在參與研學旅行過程中，要遵守相應的法律法規(guī)及文明規(guī)范，進而在實踐過程中，增強學生們的社會責任感，并促進正確個人價值觀的形成。同時，研學旅行通過讓學生走出學校、走向大自然、走向社會，也開闊了學生們的文化視野，增進了學生們的學識，錘煉了學生們堅強的意識，讓學生們以“讀萬卷書，行萬里路”的方式，去了解祖國壯麗的山河、中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以此提升學生們的自豪感和榮譽感，激發(fā)青年學子的愛國激情。同時，通過研學旅行，讓學生們在參與社會實踐過程中應對各種挑戰(zhàn)，在問題解決中不斷提升實踐創(chuàng)新能力。

四、結語

研學旅行的育人作用是豐富多樣的，其在青少年的身心成長過程中起著至關重要的作用。學生通過參加研學旅行，不僅能夠開闊眼界，增長見識，鍛煉身體，更能獲得精神上的成長，確立正確的三觀，這對于培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)及發(fā)展素質(zhì)教育，具有重要意義。

參考文獻：

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[2]石洪斌.開展研學旅游的意義和對策研究綜述[J].江蘇商論，2018（10）.

作者簡介：趙成（1983.09-），男，漢族，吉林通化人，碩士研究生，研究方向：兒童心理安全。

（責編? 吳? 娟）