《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》課程思政教學(xué)案例設(shè)計(jì)研究

王雪芹 李慶學(xué)

摘 要：對(duì)《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》課程進(jìn)行教學(xué)改革，以“課程思政”建設(shè)為目標(biāo)，通過(guò)課程思政內(nèi)容建設(shè)，提升課程育人質(zhì)量體系，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育是本研究的目的。本文通過(guò)分析《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》課程和學(xué)生特點(diǎn)、課程教學(xué)目標(biāo)和課程思政元素，創(chuàng)新性設(shè)計(jì)課程思政教學(xué)案例，并將案例融入課程教學(xué)。課程的主要教學(xué)案包括新冠肺炎與健康教育、健康中國(guó)戰(zhàn)略與全民健康、冠軍事跡、女排精神、最美逆行者、綠色發(fā)展觀(guān)和通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)等。思政課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施主要采用了案例教學(xué)法、討論式教學(xué)法、互動(dòng)交流式教學(xué)法、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法、參與式教學(xué)法、情景式教學(xué)法、實(shí)驗(yàn)教學(xué)法等多種教學(xué)方法?！哆\(yùn)動(dòng)生理學(xué)》課程教學(xué)結(jié)合案例開(kāi)展思政教學(xué)，為培育和餞行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人打下了基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：

《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》;教學(xué);課程思政;教學(xué)案例;德育教育

中圖分類(lèi)號(hào)：G807

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1008-2808（2021）05-0028-06

Abstract：

The purpose of this study was to carry out the teaching reform of the course of exercise physiology， take the construction of “Ideological and political course” as the goal， improve the quality system of curriculum education， and strengthen the moral education of students through the construction of Ideological and political content of the course. This paper designed of Ideological and political teaching case by the analysis of “exercise physiology” course and students characteristics， teaching objectives and ideological and political elements of the course. The main teaching cases included Chinas novel coronavirus pneumonia and health education， health China strategy and national health， champion deeds， women volleyball spirit， the most beautiful reverse traveler， green development concept， and phenomena. The design and implementation of Ideological and political course mainly adopted case teaching method， discussion teaching method， interactive teaching method， project driven teaching method， participatory teaching method， situational teaching method， experimental teaching method and other teaching methods. The teaching of “exercise physiology” combined with cases to carry out ideological and political teaching has laid the foundation for cultivating and preserving the socialist core values and taking on the responsibility of national rejuvenation.

Key words：

《Exercise physiology》; Teaching; Curriculum thought and politics; Teaching cases; Moral education

在全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記指出教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。既要提高學(xué)生的知識(shí)水平也要培養(yǎng)學(xué)生的思想道德修養(yǎng)[1]。教育部印發(fā)《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》要求課堂教學(xué)改革中必須以“課程思政”建設(shè)為目標(biāo)，通過(guò)課程思政內(nèi)容建設(shè)，提升課程育人質(zhì)量體系。在思想政治理論課教師座談會(huì)上，習(xí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào)要不斷挖掘課程和教學(xué)方式中的思政資源，不斷完善課程體系，做到課程與思政相互匹配，實(shí)現(xiàn)全員全程全方位育人[2]。高校的專(zhuān)業(yè)課程的“課程思政”，是將專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)科和學(xué)術(shù)資源中的思政元素挖掘出來(lái)，并將這些思政元素融入到專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)的全過(guò)程，達(dá)到育人的目的，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的價(jià)值引領(lǐng)作用。

《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》課程是體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的必修課程，本課程組已進(jìn)行了大量的課程建設(shè)，包括省級(jí)精品課程建設(shè)、精品課堂建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)模式建設(shè)、“課程思政”示范課建設(shè)等。尤其在“課程思政”示范課建設(shè)中，明確了課程思政教學(xué)目標(biāo)、課程思政教學(xué)手段、思政映射與融入點(diǎn)等，對(duì)課程思政的融入進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)。如何將課程思政元素很好的與專(zhuān)業(yè)知識(shí)傳授融合在一起，還需要不斷探討。本文就課程思政融入運(yùn)動(dòng)生理學(xué)教學(xué)做了一些探索與實(shí)踐，旨在為運(yùn)動(dòng)生理學(xué)課程思政教育開(kāi)展提供支撐。

1 《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》課程思政設(shè)計(jì)依據(jù)

1.1 國(guó)家的教育方針政策

以“立德樹(shù)人”的綜合教育理念，以教育部印發(fā)的《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》要求為指導(dǎo)，進(jìn)行課程思政教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，達(dá)到既個(gè)要提高學(xué)生的知識(shí)水平也能培養(yǎng)學(xué)生的思想道德修養(yǎng)的目的。

1.2 課程思政教學(xué)目標(biāo)

踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，熱愛(ài)體育教育事業(yè)，具有良好的思想品德;引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立求真務(wù)實(shí)、永不服輸、堅(jiān)持奮斗、勇于開(kāi)拓的精神信念，培養(yǎng)具有科學(xué)思維和邏輯思辨能力，具有創(chuàng)新意識(shí)，具有擔(dān)當(dāng)?shù)捏w育學(xué)專(zhuān)業(yè)人才。

1.3 課程思政教學(xué)融入特點(diǎn)

《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》是生命科學(xué)的一門(mén)分支學(xué)科，是體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的必修課程。它是研究人體在體育運(yùn)動(dòng)中，或在長(zhǎng)期系統(tǒng)的體育鍛煉影響下，人體各器官系統(tǒng)功能發(fā)展變化規(guī)律的學(xué)科。首先，本課程教學(xué)內(nèi)容多，課時(shí)為64課時(shí)，是課時(shí)最長(zhǎng)的理論課，教師有充足的課時(shí)對(duì)課程內(nèi)容和思政內(nèi)容進(jìn)行融合講授;其次，本課程分理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)兩部分，可以在不同的教學(xué)中穿插不同的思政教學(xué)內(nèi)容，多方面提升學(xué)生的德育教育水平;最后，結(jié)合不同的教學(xué)手段和教學(xué)組織形式開(kāi)展課程思政，如結(jié)合線(xiàn)上線(xiàn)下混合式、探究式、小組討論、多媒體演示等教學(xué)基本手段，在教學(xué)中不斷促進(jìn)思政元素的融入。

1.4 學(xué)生特點(diǎn)

《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》課程在一年級(jí)開(kāi)設(shè)，課程思政內(nèi)容的設(shè)計(jì)和講授對(duì)大學(xué)生有著重要意義。一方面，大一新生剛剛進(jìn)入大學(xué)，需要多方面的引導(dǎo)，如正確世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)的形成、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任等。另一方面，體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后主要從事體育教師的職業(yè)，其德育水平要求較高。通過(guò)《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》課程思政教育的引導(dǎo)，幫助學(xué)生全面、發(fā)展的認(rèn)識(shí)世界，樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)，為以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

2 《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》課程思政教學(xué)案例設(shè)計(jì)

表1為運(yùn)動(dòng)生理學(xué)知識(shí)點(diǎn)與思政元素的融入設(shè)計(jì)及預(yù)期教學(xué)成效。

2.1 成功源自“拼搏”，勇攀高峰不畏艱辛

運(yùn)動(dòng)技能的形成與一項(xiàng)能力的取得，都離不開(kāi)不懈的努力和拼搏。看到賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員完美的動(dòng)作技能表演，打破記錄的成績(jī)出現(xiàn)等。你是否想到了背后國(guó)家、教練及運(yùn)動(dòng)員的艱辛。

精選奧運(yùn)冠軍的事跡，展現(xiàn)榜樣的力量（見(jiàn)圖1）。激發(fā)學(xué)生不畏艱辛、勇攀高峰之心。如不斷激勵(lì)國(guó)人奮斗前行的精神圖騰“女排精神”，女排表現(xiàn)出的勤學(xué)苦練、頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)、無(wú)所畏懼、勇攀高峰，為國(guó)爭(zhēng)光，為民建功的這種精神，給予全國(guó)人民巨大的鼓舞，是全國(guó)人民學(xué)習(xí)的榜樣。通過(guò)觀(guān)看女排奪冠視頻，讓學(xué)生直觀(guān)地去體會(huì)女排精神，通過(guò)討論環(huán)節(jié)讓學(xué)生談一談體會(huì)，加深對(duì)女排精神的認(rèn)識(shí)。

緒論1運(yùn)動(dòng)生理學(xué)發(fā)展史，著名生理學(xué)學(xué)家馮德培的故事。李寧、劉翔、姚明等著名運(yùn)動(dòng)員的事跡。案例教學(xué)法：通過(guò)科學(xué)故事及名人軼事等激勵(lì)學(xué)生要勇于探索和創(chuàng)新。討論式教學(xué)法：同學(xué)們舉例世界體育冠軍或名人，談一談對(duì)個(gè)人的影響。通過(guò)科學(xué)史實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)科發(fā)展并培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。通過(guò)運(yùn)動(dòng)員事跡引導(dǎo)學(xué)生生活學(xué)習(xí)上要奮發(fā)圖強(qiáng)，吃苦耐勞，為國(guó)爭(zhēng)光，愛(ài)國(guó)愛(ài)家。

緒論2拼搏、奮斗、自信與成功案例式或互動(dòng)交流式教學(xué)法：可以通過(guò)自身經(jīng)歷或其他例子出發(fā)，如：日常學(xué)習(xí)中付出的越多可能收獲會(huì)越多，《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》作為考研重點(diǎn)課程，引導(dǎo)學(xué)生建立好的努力方向。通過(guò)經(jīng)典案例或自身經(jīng)驗(yàn)分享，引導(dǎo)學(xué)生定好大學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為后面的高質(zhì)量就業(yè)打好基礎(chǔ)。

軀體運(yùn)動(dòng)的神經(jīng)控制艱苦訓(xùn)練，精益求精的精神項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法：根據(jù)學(xué)生課前的查閱資料，分享艱苦訓(xùn)練使神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)軀體的支配達(dá)到最佳狀態(tài)的項(xiàng)目?jī)?nèi)容。通過(guò)融合內(nèi)容對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育。通過(guò)項(xiàng)目?jī)?nèi)容分享培養(yǎng)學(xué)生的精益求精的意識(shí)。

運(yùn)動(dòng)與免疫新型冠狀病毒肺炎的預(yù)防與控制健康中國(guó)戰(zhàn)略參與式教學(xué)法：新型冠狀病毒的結(jié)構(gòu)、引發(fā)病情及預(yù)防和治療案例式教學(xué)法：最美逆行者的感人事跡對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命健康教育、行為規(guī)范教育和家國(guó)情懷教育。

運(yùn)動(dòng)對(duì)心血管系統(tǒng)的影響 通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，堅(jiān)持科學(xué)精神實(shí)驗(yàn)教學(xué)法：動(dòng)物實(shí)驗(yàn)結(jié)合實(shí)驗(yàn)手法及實(shí)驗(yàn)材料，親身體驗(yàn)。探究式教學(xué)法：探討優(yōu)異運(yùn)動(dòng)成績(jī)的取得與身體臟器變化間關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生利用各種方法、細(xì)致思維、努力發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)，才能更加深入地了解這個(gè)美麗的世界。

運(yùn)動(dòng)技能的形成自信心培養(yǎng)民族自豪感培養(yǎng)案例式教學(xué)法：以中國(guó)女排的發(fā)展和拍球技能的掌握水平導(dǎo)入，強(qiáng)調(diào)女排精神。通過(guò)引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生作為一名體育工作者應(yīng)具備嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、勇攀高峰、自信、為民族自豪的素養(yǎng)。

環(huán)境與運(yùn)動(dòng)綠色發(fā)展觀(guān)可持續(xù)發(fā)展觀(guān)情景式教學(xué)法：結(jié)合國(guó)家倡導(dǎo)的綠色步道建設(shè)、人文運(yùn)動(dòng)公園建設(shè)，到處國(guó)家對(duì)全民綠色健身的重視。啟發(fā)式教學(xué)法：健康中國(guó)戰(zhàn)略實(shí)施以來(lái)，越來(lái)越多的人參與運(yùn)動(dòng)，引出運(yùn)動(dòng)環(huán)境對(duì)身體的影響。通過(guò)引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生在健身及指導(dǎo)健身中要堅(jiān)持綠色和可持續(xù)發(fā)展觀(guān)、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家。

身體素質(zhì)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力案例式教學(xué)法：通過(guò)國(guó)際最新的“核心力量訓(xùn)練法”，引導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)新，敢于嘗試和發(fā)明新的訓(xùn)練手段和方法。在新知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要敢于質(zhì)疑，敢于創(chuàng)新。運(yùn)動(dòng)過(guò)程中身體機(jī)能的狀態(tài)變化發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力討論式教學(xué)法：就機(jī)體技能狀態(tài)變化理論進(jìn)行討論，是不是有新的發(fā)現(xiàn)和新的想法？培養(yǎng)學(xué)發(fā)現(xiàn)生在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

兒童少年與運(yùn)動(dòng)職業(yè)素養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感案例式教學(xué)法：通過(guò)優(yōu)秀教師的典型事跡，引導(dǎo)學(xué)生形式良好的職業(yè)素養(yǎng)，明確畢業(yè)后成為一名體育教師的責(zé)任?；?dòng)交流教學(xué)法：根據(jù)課前準(zhǔn)備，請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂，并進(jìn)行交流。以典型案例、互動(dòng)交流等手法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

體操王子李寧的故事，他始終懷揣一顆冠軍的心。由于長(zhǎng)期的訓(xùn)練和比賽使李寧傷病纏身，但他還是咬緊牙關(guān)參加了漢城奧運(yùn)會(huì)，在這次比賽中敗得很慘，但他并沒(méi)有一蹶不振，而是重新計(jì)劃人生，并創(chuàng)造了一個(gè)偉大的運(yùn)動(dòng)品牌——“李寧”。通過(guò)對(duì)李寧精湛運(yùn)動(dòng)技能的講解與李寧勵(lì)志故事的融合，讓學(xué)生體會(huì)成功源自“拼搏”，再艱辛也不言放棄，堅(jiān)持再堅(jiān)持，勝利屬于你。

通過(guò)一系列冠軍的勵(lì)志故事，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也讓學(xué)生理想信念、家國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任感落地生根。

2.2 透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，勇于開(kāi)拓需堅(jiān)持

長(zhǎng)期運(yùn)動(dòng)會(huì)帶來(lái)身體素質(zhì)的改變，同時(shí)也使人體的內(nèi)臟器官發(fā)生一些適應(yīng)性變化，如神經(jīng)內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的改變、心臟等器官結(jié)構(gòu)和功能的改變、肌肉微細(xì)結(jié)構(gòu)的改變等，這些都是肉眼看不到的。引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，可以積極動(dòng)手，通過(guò)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)和人體實(shí)驗(yàn)等去探索科學(xué)真理。

如圖2，中國(guó)著名生理學(xué)家馮德培（1907-）的故事，他開(kāi)拓了神經(jīng)肌肉接頭的新研究領(lǐng)域，突觸的化學(xué)傳遞機(jī)理和神經(jīng)肌肉接頭研究通過(guò)一個(gè)接一個(gè)的實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)獲得了理想的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。使他也成了這個(gè)研究領(lǐng)域的先驅(qū)者之一。通過(guò)實(shí)例的講解和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)到運(yùn)動(dòng)生理學(xué)也是生命科學(xué)的一個(gè)分支，是研究運(yùn)動(dòng)對(duì)正常人體功能影響的一門(mén)學(xué)科，也需要大量人體和動(dòng)物實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證。運(yùn)動(dòng)員優(yōu)異運(yùn)動(dòng)成績(jī)的取得與運(yùn)動(dòng)員內(nèi)臟器官、神經(jīng)內(nèi)分泌調(diào)節(jié)等的適應(yīng)性變化是分不開(kāi)的，啟發(fā)學(xué)生要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，始終堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度，不斷創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)方法、勇于開(kāi)拓進(jìn)取。

2.3 重視生命健康，勇于探索求新知

課程的“運(yùn)動(dòng)與免疫”部分，會(huì)講到運(yùn)動(dòng)對(duì)人體免疫機(jī)能和身體健康影響的機(jī)理。課程會(huì)結(jié)合2019年的新冠肺炎疫情，新冠肺炎導(dǎo)致全球2 000萬(wàn)左右的人感染，席卷全球，給人類(lèi)生命和健康帶來(lái)了威脅。

疫情讓大家認(rèn)識(shí)到了生命與健康的可貴。疫情讓全國(guó)人民上下一條心、團(tuán)結(jié)一致共同抵抗，成績(jī)的取得體現(xiàn)了我國(guó)體制的優(yōu)勢(shì)和制度的力量。為了更快更準(zhǔn)的控制疫情，國(guó)家藥監(jiān)局批準(zhǔn)了多個(gè)新冠病毒檢測(cè)試劑盒的研制，包括核酸檢測(cè)試劑和抗體檢測(cè)試劑。國(guó)人沒(méi)有被病毒嚇到，而是勇于探索，不斷尋求抗擊新型冠狀病毒的方法，研制疫苗試劑盒，為國(guó)家的抗擊疫情工作做出了貢獻(xiàn)。通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命健康教育、行為規(guī)范教育和家國(guó)情懷教育（見(jiàn)圖3）。通過(guò)案例的分析，學(xué)生既能深切體會(huì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的重要應(yīng)用，還能更加關(guān)注健康，珍惜生命。

2.4 堅(jiān)定理想信念，愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、愛(ài)生態(tài)

課程中有一章是“環(huán)境與運(yùn)動(dòng)”，美好的環(huán)境是健康的基礎(chǔ)。《健康中國(guó)2030規(guī)劃綱要》實(shí)施以來(lái)，越來(lái)越多的中國(guó)人認(rèn)識(shí)到了運(yùn)動(dòng)健康的重要性，而運(yùn)動(dòng)健身的重要場(chǎng)所就是室內(nèi)外環(huán)境。如圖4，2008年北京奧運(yùn)會(huì)又被稱(chēng)為“綠色奧運(yùn)”。主張奧運(yùn)會(huì)的開(kāi)辦要保護(hù)環(huán)境、資源和生態(tài)平衡，奧運(yùn)會(huì)的工程實(shí)施、住宿、餐飲和活動(dòng)等要盡量減少對(duì)環(huán)境和生態(tài)的影響。要進(jìn)行保護(hù)環(huán)境宣傳教育，提高全民環(huán)境保護(hù)意識(shí)。通過(guò)“綠色奧運(yùn)”案例的講解，既有助于學(xué)生理解專(zhuān)業(yè)知識(shí)環(huán)境與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，也啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員的拼搏精神，堅(jiān)定理想信念，為國(guó)爭(zhēng)光;學(xué)習(xí)綠色奧運(yùn)的理念在運(yùn)動(dòng)健身，保持身體健康的同時(shí)也要愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)生態(tài)。

3 《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》課程思政考核評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

課程考核方案改革以學(xué)生為中心，加大學(xué)生平時(shí)成績(jī)、實(shí)踐成績(jī)和課程思政成績(jī)的比例。包括（1）加大課程平時(shí)成績(jī)比例和項(xiàng)目組成，督促學(xué)生線(xiàn)上資源自主學(xué)習(xí)。（2）增加學(xué)生實(shí)踐操作，促進(jìn)學(xué)生探究和創(chuàng)新。通過(guò)實(shí)驗(yàn)課讓學(xué)生多參與、多思考，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，并培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜問(wèn)題的能力。（3）結(jié)合課程思政，增加應(yīng)用性分析題。 通過(guò)課程思政方面的內(nèi)容考核，使更加學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，關(guān)愛(ài)健康、敬畏生命，勇于探索和發(fā)現(xiàn)。

課程思政考核評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：將思政考核融入課程知識(shí)點(diǎn)考核，采用線(xiàn)上與線(xiàn)下、筆試與口頭回答、開(kāi)卷與閉卷、理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式考核評(píng)價(jià)模式，全方位，多方面考核學(xué)生的掌握情況。

4 結(jié) 語(yǔ)

緊跟社會(huì)發(fā)展的步伐，大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，通過(guò)課程專(zhuān)業(yè)教學(xué)與課程思政的融合讓大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，是開(kāi)展大學(xué)生課程思政教育的主要目的。通過(guò)課程《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》專(zhuān)業(yè)知識(shí)及一些相關(guān)激勵(lì)性案例和體育人文精神的學(xué)習(xí)和熏陶，不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化自信、學(xué)科自信，不斷培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷，不斷培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)使命擔(dān)當(dāng)，不斷培養(yǎng)學(xué)生的開(kāi)拓和創(chuàng)新意識(shí)。讓學(xué)生將刻苦奮斗、勇于探索、不畏艱難和勇攀高峰等體育精神轉(zhuǎn)化為自身提升的驅(qū)動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)、民族的目標(biāo)、祖國(guó)的目標(biāo)而不懈努力和奮斗。

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收稿日期：2020-11-10;修回日期：2021-03-11

基金項(xiàng)目：國(guó)家社科科學(xué)基金一般項(xiàng)目（編號(hào)：20BTY003）;2019年度《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》精品課堂建設(shè)項(xiàng)目;2020年度“課程思政”教學(xué)示范課程項(xiàng)目。

作者簡(jiǎn)介：王雪芹（1978-），女，教授，博士，研究方向?yàn)轶w育教學(xué)與健康促進(jìn)。

作者單位：臨沂大學(xué) 體育與健康學(xué)院，山東 臨沂 276005