“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校思想政治教育創(chuàng)新模式探析

周小躍

摘? 要：21世紀(jì)是5G時(shí)代，是信息時(shí)代，是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代。信息技術(shù)的飛速發(fā)展使得許多領(lǐng)域發(fā)生翻天覆地的變化，傳統(tǒng)媒體發(fā)生改革，互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)運(yùn)而生?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)較傳統(tǒng)媒體而言更加開(kāi)放、快速、時(shí)效性強(qiáng)，除此之外，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)還深刻影響了學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、社交等各領(lǐng)域，大大提高了人們的生活水平。也正是因?yàn)檫@些功能使得大學(xué)生可以快速、多角度獲得知識(shí)，從而提高大學(xué)生的思想政治水平，使大學(xué)生的思想朝多元化、多樣化方向發(fā)展。本文就“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校思想政治教育創(chuàng)新模式進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代;高校思政教育;教學(xué)創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G410? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2021）32-0131-03

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展使得大學(xué)生可以多角度獲取知識(shí)，學(xué)生獲取知識(shí)的途徑多樣化，但這也造成學(xué)生過(guò)早接受不用的知識(shí)的后果，從而影響其思想觀念的形成[1]。學(xué)生的思想觀念尚未完全定形，外界新鮮事物過(guò)多容易影響學(xué)生的思想政治觀念以及日常生活。因此，高校要不斷加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。大學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的接班人，擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任，其思想政治教育是高校的關(guān)鍵任務(wù)[2]。因此，如何在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的背景之下提高學(xué)生大學(xué)生的思想政治水平成為高校的首要任務(wù)。教師要做好積極引導(dǎo)，盡量消除互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的負(fù)面影響。如果教師不加以正確的引導(dǎo)，大學(xué)生長(zhǎng)期受不良信息的影響會(huì)使思想觀念發(fā)生偏離。因此，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，高校應(yīng)創(chuàng)新思想政治工作的開(kāi)展方式。

一、互聯(lián)網(wǎng)的特性及其思想政治教育功能

（一）互聯(lián)網(wǎng)有助于思想政治教育平臺(tái)的拓展

“互聯(lián)網(wǎng)+”是指信息技術(shù)與當(dāng)今社會(huì)中各領(lǐng)域相互結(jié)合，從而提高工作效率，促進(jìn)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展[3]。在新時(shí)代下，思想政治教育要與“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的新理念相結(jié)合，緊跟科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的步伐，實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”思想政治教育教學(xué)，不斷創(chuàng)新與整合思想政治教育教學(xué)形式。

網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、手機(jī)、電腦等都是互聯(lián)網(wǎng)傳播的主要方式，人們通過(guò)手機(jī)App足不出戶即可了解國(guó)家大事，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)時(shí)效性強(qiáng)，國(guó)家大事只需幾分鐘即可在網(wǎng)絡(luò)上迅速得到傳播，人們獲取知識(shí)不再受時(shí)間、空間的限制，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)人們可以不斷拓展自己的知識(shí)面，不斷豐富自身的精神世界[4]。高校思想政治教育可以利用“互聯(lián)網(wǎng)+”這一先進(jìn)科技的優(yōu)勢(shì)，建立網(wǎng)絡(luò)上的思想政治教育內(nèi)容平臺(tái)，如QQ群、企業(yè)微信、釘釘?shù)?，向?qū)W生推送時(shí)事政治、熱點(diǎn)新聞，同時(shí)也引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)進(jìn)行積極討論，讓學(xué)生在平臺(tái)上發(fā)表自己的意見(jiàn)和見(jiàn)解，教師要及時(shí)引導(dǎo)和糾正學(xué)生，幫助學(xué)生逐步形成正確的觀點(diǎn)和認(rèn)知。與此同時(shí)，教師還可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上總結(jié)和發(fā)布先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡，促進(jìn)學(xué)生的自我認(rèn)知，加強(qiáng)學(xué)生道德情操的培養(yǎng)，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，增加學(xué)生之間的交流，引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與關(guān)于道德修養(yǎng)、社會(huì)認(rèn)知、生活、學(xué)習(xí)、交往等素養(yǎng)的培養(yǎng)，切實(shí)加強(qiáng)思想政治教育工作的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展[5]。

（二）“互聯(lián)網(wǎng)+”有助于提高思想政治教育的實(shí)效

互聯(lián)網(wǎng)可以跨越時(shí)空限制，信息可以實(shí)現(xiàn)資源共享。例如：信息可以從電腦網(wǎng)絡(luò)傳至手機(jī)網(wǎng)絡(luò)、傳至數(shù)字電視網(wǎng)絡(luò)等。這種傳播形式一般稱之為流媒體。流媒體可以輻射、滲透每一個(gè)微小的地域?；诖?，大學(xué)生一方面可以借助手機(jī)、電腦等載體，不受時(shí)空限制獲取信息，也可以在相應(yīng)的網(wǎng)站或平臺(tái)中對(duì)國(guó)際局勢(shì)、社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r、新聞熱點(diǎn)等進(jìn)行實(shí)時(shí)關(guān)注[6]。另外，高校也可借助互聯(lián)網(wǎng)的便捷性，及時(shí)更新思想政治教育，使思想政治教育覆蓋面擴(kuò)大，同時(shí)也可以提高高?？尚哦取?/p>

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校思政教育創(chuàng)新方向

（一）更新教育理念

教師在教學(xué)過(guò)程中起引導(dǎo)作用，因此，教師首先要更新自身的教育理念，不斷進(jìn)行教育改革。只有教師的教育理念得到更新，才能更好地為學(xué)生做好榜樣，利用榜樣的力量進(jìn)行思想政治教育。教育要立足于實(shí)際，教師在教學(xué)過(guò)程中要結(jié)合生活實(shí)際，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，引導(dǎo)學(xué)生的思想政治朝正確的方向發(fā)展。

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的思想政治教育工作，要積極配合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展不斷創(chuàng)新和改革。首先，高校應(yīng)該改變傳統(tǒng)思想觀念，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的利用，全方位創(chuàng)新教育模式。在網(wǎng)絡(luò)思想政治教學(xué)中，要正視“互聯(lián)網(wǎng)+”教育的重要價(jià)值，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在教育中的積極作用，并推動(dòng)教學(xué)模式朝著改革創(chuàng)新的方向不斷探索和發(fā)展。借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)加強(qiáng)與學(xué)生的交流，加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)高校思想政治教育質(zhì)量的提高，創(chuàng)新和改革高校思想政治教育模式，真正發(fā)揮新時(shí)期教育的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

（二）創(chuàng)新教育方法

多媒體技術(shù)的應(yīng)用和普及為高校思政課程改革提供了新的方法，豐富了高校思政教育的多樣性，我們需要挖掘媒體技術(shù)中有利于高校思政教育的技術(shù)特色與技術(shù)優(yōu)勢(shì)，以傳統(tǒng)思政教育為基礎(chǔ)，結(jié)合媒體技術(shù)的特色與優(yōu)勢(shì)，及時(shí)調(diào)整與創(chuàng)新傳統(tǒng)思政教育內(nèi)容與方法，將現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變?yōu)樗颊逃膭?dòng)力，使思政教育質(zhì)量提高。

教師可以結(jié)合當(dāng)前的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和相關(guān)科技技術(shù)，獲得更加豐富的教學(xué)信息資源，充分挖掘各方面的知識(shí)信息資源，幫助學(xué)生拓展視野和知識(shí)，貼近學(xué)生實(shí)際生活，選擇熱點(diǎn)問(wèn)題，將思想政治教育工作與網(wǎng)絡(luò)信息資源整合在一起，幫助學(xué)生形成正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，鞏固學(xué)生理想信念，激發(fā)學(xué)生的家國(guó)情懷。

此外，教師還可以利用信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)方法，豐富教學(xué)內(nèi)容，熟練運(yùn)用線上和線下教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)，從而提高課堂的活力和趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，自覺(jué)地融入課堂學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的道德素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，為今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）創(chuàng)新考核機(jī)制

通過(guò)觀察可以發(fā)現(xiàn)，高校傳統(tǒng)的思政教育考核模式存在諸多不足，例如：考核方式以卷面或論文形式進(jìn)行，考核內(nèi)容片面化，無(wú)法客觀評(píng)價(jià)學(xué)生意識(shí)特點(diǎn)?？己瞬粌H可以檢驗(yàn)教育成果，而且可以評(píng)價(jià)思政教育的時(shí)效性。因此，創(chuàng)新考核機(jī)制是關(guān)鍵。創(chuàng)新的考核機(jī)制不僅要能夠客觀評(píng)價(jià)學(xué)生意識(shí)，還應(yīng)具有時(shí)效性。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校思政教育創(chuàng)新方法

（一）以時(shí)代發(fā)展為基礎(chǔ)，豐富思想政治教學(xué)內(nèi)容

思想政治教育內(nèi)容是提高學(xué)生思想政治水平的主要途徑，是高校思想政治教育進(jìn)行創(chuàng)新的動(dòng)力源泉。因此，在互聯(lián)網(wǎng)背景下的思想政治教育要結(jié)合時(shí)代的發(fā)展潮流，更新教學(xué)內(nèi)容。一方面，教師要學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)，了解社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)、當(dāng)今的時(shí)代潮流，對(duì)國(guó)家的形勢(shì)有初步的了解，明確互聯(lián)網(wǎng)在高校思想政治教育中存在的優(yōu)勢(shì)。教師將時(shí)事政策與思想政治教育相互結(jié)合，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而引發(fā)學(xué)生進(jìn)行深度思考，獲取直接經(jīng)驗(yàn)。另一方面，教師不僅要教授學(xué)生理論知識(shí)，同時(shí)要安排一定的社會(huì)實(shí)踐，才能使其更好地將學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行融會(huì)貫通，最終變?yōu)樽约旱闹R(shí)。除此之外，教師也可以讓學(xué)生充分利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)思想政治知識(shí)，不僅可以幫學(xué)生樹立正確三觀，還可以極大地提高思政教育內(nèi)容的時(shí)效性。

在“互聯(lián)網(wǎng)”背景下，高職院校思想政治教師能夠獲得更多的教學(xué)資源，從而豐富思想政治課堂教學(xué)，使課堂更加生動(dòng)有趣。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上獲得大量的思想政治教育學(xué)習(xí)資料，師生可以借助這些學(xué)習(xí)資料進(jìn)行討論和學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生討論最近的熱點(diǎn)社會(huì)問(wèn)題，幫助學(xué)生更好地理解社會(huì)主義核心價(jià)值體系，課堂教學(xué)氛圍相對(duì)輕松愉快，有利于學(xué)生的心理健康和身心發(fā)展，也促使學(xué)生勇于承擔(dān)民族復(fù)興的重任。

（二）以紅色資源為內(nèi)容，擴(kuò)充思想政治教學(xué)根基

我國(guó)有著悠久的歷史，在歷史的滾滾長(zhǎng)河中，呈現(xiàn)出一批批為國(guó)家做出貢獻(xiàn)的英雄，這些紅色內(nèi)容是當(dāng)代大學(xué)生需要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。思想政治教育要提高當(dāng)代大學(xué)生的思想覺(jué)悟，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感以及社會(huì)責(zé)任感，提高國(guó)家的民族凝聚力，提高國(guó)民素質(zhì)。紅色內(nèi)容的學(xué)習(xí)是提高大學(xué)生思想政治素養(yǎng)的重要來(lái)源，教師可將當(dāng)?shù)氐募t色內(nèi)容加入政治思想教育中，提高學(xué)生的思想覺(jué)悟，使之了解當(dāng)今生活的來(lái)之不易。

（三）以技術(shù)革新為基礎(chǔ)，優(yōu)化思想政治教學(xué)方法

高職院校必須建設(shè)一支學(xué)科素質(zhì)優(yōu)良、對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)有一定掌握的思想政治教師隊(duì)伍。只有這樣，才能更好地適應(yīng)當(dāng)前的“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)環(huán)境，打破傳統(tǒng)被動(dòng)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀。具體來(lái)說(shuō)，高職院校要定期開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與培訓(xùn)活動(dòng)，提高思政教師的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)素養(yǎng)，提高其解決實(shí)際網(wǎng)絡(luò)教學(xué)問(wèn)題的能力。此外，高職院校還應(yīng)加大對(duì)思政教師培訓(xùn)的投入，以激發(fā)思政教師的積極性，提高高職院校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的實(shí)用性，使學(xué)生能夠更好地參與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，取得更大的進(jìn)步。

好的教學(xué)方法是教學(xué)效果的基本保障。因此，教師要進(jìn)行教育手段創(chuàng)新，探究適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。一方面，教師可以尋找好的學(xué)習(xí)軟件，在軟件中發(fā)布與課程相關(guān)的視頻，幫助學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)。同時(shí)也可以在軟件中進(jìn)行定期考核，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，并及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)內(nèi)容。另一方面，教師既要做好理論知識(shí)的教授，同時(shí)也不能忽視學(xué)生的實(shí)踐鍛煉，增加社會(huì)實(shí)踐教學(xué)部分，讓學(xué)生在實(shí)踐中充分領(lǐng)悟理論知識(shí);或定期開(kāi)展思想政治教育的講座，提高學(xué)生的思想覺(jué)悟，提高學(xué)生的思想政治水平。

（四）以績(jī)效考核為基礎(chǔ)，提升思想政治教學(xué)活力

社會(huì)不斷發(fā)展，科技也取得了很大進(jìn)步，教學(xué)過(guò)程中也引入互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)，為課堂教學(xué)添加活力。在信息技術(shù)發(fā)展的時(shí)代，可以將教師考核同學(xué)生成績(jī)、政治工作創(chuàng)新發(fā)展巧妙結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生提出質(zhì)疑，開(kāi)拓創(chuàng)新，為思想政治教育提出建設(shè)性意見(jiàn)，使思想教育體系更加完善。學(xué)校要鼓勵(lì)學(xué)生的行為，重視學(xué)生的想法、建議，并設(shè)置一定的獎(jiǎng)勵(lì)。另外，學(xué)?？梢怨膭?lì)教師與學(xué)生收集校園特有的思政教育資源，將其收集到的資料在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行共享，方便學(xué)生與教師進(jìn)行知識(shí)共享。除此之外，學(xué)校還可以成立互聯(lián)網(wǎng)管理小組，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上出現(xiàn)的錯(cuò)誤、虛假信息進(jìn)行及時(shí)修改，避免因信息誤導(dǎo)影響學(xué)生的知識(shí)體系。另外，學(xué)校還可以對(duì)師生進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用培訓(xùn)等，提高思想政治教學(xué)活力。

（五）“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代培養(yǎng)大學(xué)生的正確社交觀念

互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展，有些學(xué)生沉迷于虛擬網(wǎng)絡(luò)生活，但其實(shí)際生活中的人際交往存在障礙。因此，高校要不斷培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，與學(xué)生進(jìn)行深入的思想交流，了解學(xué)生出現(xiàn)人際交往障礙的原因，了解學(xué)生的人際關(guān)系，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生走出陰影，學(xué)會(huì)與他人溝通，擺脫孤單，更好地融入社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷和社會(huì)責(zé)任感。

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，高校思政教育都有屬于自己的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在這樣的情況下，輔導(dǎo)員就可以充分利用這一平臺(tái)開(kāi)展對(duì)學(xué)生們的思想政治教育。輔導(dǎo)員可以在平臺(tái)上為學(xué)生們?cè)O(shè)置討論的話題，學(xué)生們可以利用自己的課余時(shí)間發(fā)表自己的看法。通過(guò)這種方式，輔導(dǎo)員能夠及時(shí)地了解到學(xué)生們的想法。此外，輔導(dǎo)員還要引導(dǎo)學(xué)生們?cè)谄脚_(tái)上討論一些思想政治的相關(guān)話題，全方面引導(dǎo)學(xué)生們參與到思想政治教育的話題討論當(dāng)中，為學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)思想政治學(xué)習(xí)的氛圍。

四、結(jié)語(yǔ)

科技興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)。科技是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，人才是國(guó)家發(fā)展的主力軍。近幾年，科技的不斷發(fā)展也推動(dòng)了教育事業(yè)的進(jìn)步。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)較傳統(tǒng)教育技術(shù)有著諸多優(yōu)點(diǎn)，將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)運(yùn)用到高校學(xué)生思想政治教育工作當(dāng)中，有利于優(yōu)化思政教育，促進(jìn)高校思想政治工作的順利開(kāi)展。

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（薦稿人：張二慶，河北師范大學(xué)教育學(xué)院副研究員）

（責(zé)任編輯：陳華康）