賡續(xù)紅色基因，大力加強大學生愛國主義教育

何源

摘? 要：紅色基因是中國共產(chǎn)黨在長期的革命、改革與發(fā)展中形成的，是中國共產(chǎn)黨的寶貴精神財富。新形勢下，紅色基因的傳承為高校思想政治工作帶來變革與挑戰(zhàn)。如何將紅色基因守護好、傳承好、發(fā)揚好，讓紅色基因代代相傳，讓紅色基因浸入血液，是當前教育面臨的重要課題。而教育是國之大計、黨之大計，承擔著立德樹人的根本任務。本文結(jié)合高校教育教學實際，從實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的角度，圍繞習近平總書記對當代青年大學生的殷切希望與囑托，對開展愛國主義教育的時代背景、現(xiàn)實意義、有效舉措以及預期效果展開學理論述，旨在提供有益啟示。

關鍵詞：紅色基因;大學生思想教育;傳承

中圖分類號：D647? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2021）32-0158-03

自黨的十八大以來，習近平總書記高度重視紅色基因的傳承問題，明確指出：“把紅色資源利用好，把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好，把紅色基因傳承好?！盵1]這不僅體現(xiàn)黨和國家領導人的戰(zhàn)略智慧，又表明傳承紅色基因的時代價值與重要意義，這也為當前大學生思想政治教育工作提供了依據(jù)。當前，世界正面臨百年未有之大變局，正逢此時，紅色基因融入大學生思想政治教育的腳步刻不容緩。紅色基因可凝神鑄魂，紅色基因中所蘊含的價值追求、優(yōu)良作風以及光榮傳統(tǒng)，可為主流思想提供正確的價值引領，只有用紅色基因來鑄魂，才能為國、為黨培育符合社會需求的高質(zhì)量人才，才能培養(yǎng)出可擔當實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢大任的新時代青年。

一、紅色基因的內(nèi)涵

紅色基因作為一種從革命時期誕生出的精神財富，是中國紅色精神的一種重要表現(xiàn)形式，象征著力量與光明，凝聚著先烈的忠誠之心與堅定信仰，是中國共產(chǎn)黨形成和發(fā)展過程中淬煉出的價值追求與意識形態(tài)[2]，蘊含著中國共產(chǎn)黨百年的艱辛奮斗史，鼓舞和激勵著一代又一代中國共產(chǎn)黨人堅守初心、牢記使命、勇往直前。

（一）服務于民的價值追求

服務人民，就是要堅持人民至上的根本立場不動搖，體現(xiàn)在嚴明的群眾紀律、擁政愛民的優(yōu)良作風和為人民服務的宗旨等方面。自中國共產(chǎn)黨誕生以來，所有黨和人民工作的開展都是以這一宗旨為根本出發(fā)點和落腳點。習近平總書記曾深情表露：“我將無我，不負人民?！秉h的價值追求是服務于民，黨的執(zhí)政根基在于人民，黨的力量源泉來自人民?！盀槿嗣穹铡本拖褚桓t線，貫穿著我黨百年歷史，中國共產(chǎn)黨員如果喪失服務人民的價值追求，將會使中國共產(chǎn)黨的基因發(fā)生變異，必將成為一名不合格的黨員。而全心全意為人民、念茲在茲憂人民、貼心交心親人民、誠心誠意敬人民、公平公正惠人民，自我黨建立伊始就將其奉為圭臬，牢記心中。中國共產(chǎn)黨發(fā)展建設進程中不斷對黨的各項章程進行修改與更正，但堅定全心全意為人民服務的宗旨不動搖[3]。

（二）絕不動搖的忠誠信仰

紅色基因最重要的內(nèi)涵就是“聽黨話、跟黨走”“對黨忠誠”，始終同黨中央保持一致。做到在任何時候都能保持頭腦清醒、行動堅決。以黨的方向為方向，以黨的意志為意志。始終不渝地維護權(quán)威、維護核心、聽黨指揮。對黨忠誠，是紅色基因的根本要求。習近平總書記將信仰視為共產(chǎn)黨人前進的動力，是中國共產(chǎn)黨人的立黨之根和行動指南。如果沒有堅定不移的理想信念，就不會有中國共產(chǎn)黨在革命史上創(chuàng)造的驚天動地的大業(yè)績，就沒有可歌可泣的英雄兒女，就沒有不辭辛勞、舍身取義的優(yōu)秀干部。當前，國際形勢復雜多變，在實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的道路上仍然存在著諸多風險與挑戰(zhàn)，這就需要人們堅定信念絕不動搖，矢志不渝地堅持走中國特色社會主義道路。歷史和現(xiàn)實表明，共產(chǎn)黨人的風向標始終是對黨忠誠，黨和人民崇高而偉大的事業(yè)就是憑借這種絕不動搖的忠誠信仰實現(xiàn)的[4]。

（三）艱苦奮斗的革命精神

回顧黨的歷史可以發(fā)現(xiàn)，中國共產(chǎn)黨從成立至今始終秉持著艱苦奮斗的政治本色?！耙孕燎趧趧訛闃s，以好逸惡勞為恥”，中國共產(chǎn)黨和人民是靠艱苦奮斗起家的，也是靠艱苦奮斗不斷發(fā)展壯大的。艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)、紀律嚴明的優(yōu)良習慣以及勇往直前的斗爭精神，都是紅色基因最精彩的內(nèi)容體現(xiàn)[5]。長征途中的“啃樹皮，吃草根”，延安土窯洞和“小米加步槍”，這些無不都在提醒人們不能忘記艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。我黨是從艱難困苦中走出來的，也必將帶著艱苦奮斗的品質(zhì)走下去。艱苦奮斗早已成為共產(chǎn)黨人的政治本色[6]。

二、傳承紅色基因?qū)﹂_展大學生愛國主義教育的現(xiàn)實意義

大學生是國家的未來、民族的希望，高等教育院校更要立足本職崗位，發(fā)揮紅色基因思想育人、靈魂塑人的重要作用，將紅色基因融入思想政治教育，無論是在堅定理想信念，還是促進大學生成長成才方面，都具有重要的現(xiàn)實意義與時代價值[7]。

（一）有助于堅定大學生們的理想信念

習近平總書記曾指出：“沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣，就會得‘軟骨病。”紅色基因是中國共產(chǎn)黨人的稟賦，而堅定的理想信念又是紅色基因的精髓，是黨和軍隊矢志不渝的崇高理想，更是一部豐富生動的理想信念教科書，能夠幫助大學生“系好人生第一?？圩印?，彌補精神之鈣，點亮前進燈塔，抵制各種誘惑。紅色基因的傳承可將理想信念深植于大學生的腦內(nèi)、心內(nèi)，激發(fā)起他們堅定信念、堅守信仰，為實現(xiàn)中華民族偉大復興夢而砥礪奮然前行、不懈奮斗的勇氣與力量[8]。

（二）有助于激發(fā)大學生艱苦奮斗的精神

艱苦奮斗精神是千百年來延續(xù)下來的優(yōu)良美德，是紅色基因的精神內(nèi)核，同時也是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風。中國共產(chǎn)黨正是憑借這股無堅不摧的艱苦奮斗精神排除萬難、跨越萬險，奪取了最后的勝利，創(chuàng)造了一個又一個革命史上的奇跡。當前，在條件優(yōu)越的環(huán)境下，一些大學生生長在“溫室”，缺少拼搏的意志，失去生活的動力。因此，需要激發(fā)大學生的艱苦奮斗、頑強拼搏的品格，而這也正是傳承紅色基因所必備的優(yōu)良品質(zhì)。

（三）有助于樹立正確的道德觀念

何為道德？蘇軾有言，“以至誠為道，以至仁為德”。道德是立身之本，是根植于內(nèi)心的修養(yǎng)，為他人著想的善良。紅色基因是中華五千年傳統(tǒng)文化的道德產(chǎn)物，凝結(jié)了先輩共產(chǎn)黨人優(yōu)良的道德品質(zhì)，紅色基因的繼承與發(fā)揚對提升大學生的思政水平具有非常重要的意義。因此，高校對大學生的思想政治愛國主義教育，可通過深度挖掘紅色基因當中的優(yōu)秀道德榜樣力量，幫助大學生理解并認同道德規(guī)范，用紅色基因培養(yǎng)高尚道德情操，磨礪大學生的道德品行[9]。

三、如何開展行之有效的大學生愛國主義教育

教育的目的是將所學所思內(nèi)化于心，外化于行。加強大學生愛國主義教育，根本在于實踐，即實現(xiàn)學思用相結(jié)合的教育效果。高校要高度重視在大學生思想政治教育中全面融入紅色基因的教育，從而培養(yǎng)出合格的社會主義建設者，以實現(xiàn)最佳的育人效果。

（一）加強宣傳力度，提高思想認識

學習理論不僅僅局限于課堂之上，還要融入學校日?；顒拥姆椒矫婷妗Ａ己玫慕逃諊羌t色基因可傳承與發(fā)揚的重要基礎，因此各高校應通過多層面、多角度、多渠道進行紅色基因教育，不斷加大宣傳力度。例如，高?？山M建團隊，共同探尋周邊紅色景點、探尋紅色歷史、聆聽紅色故事、感悟紅色精神、學習紅色英雄，將傳承紅色基因融入活動中去，讓學生既有參與感，又能由內(nèi)而外地感悟紅色經(jīng)典[10]。同時，將紅色基因傳承融入思政課程中，在涉及社會主義核心價值觀和理想信念的內(nèi)容時，教師可通過講述紅色故事，幫助和鼓勵學生自覺地學習和接收紅色基因，并在學生學習的全過程中滲入紅色精神、紅色人物、紅色故事，從而讓紅色基因成為學生的價值底色。

（二）融入現(xiàn)實實踐，實現(xiàn)個人夢想

在進行紅色愛國主義教育時，要注重理論與實踐的結(jié)合。大學生的首要任務是要認真學好專業(yè)知識、不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，為將來職業(yè)生涯打下扎實的精神基礎，做好技能準備。一方面，要將紅色基因教育轉(zhuǎn)化為促進大學生進行專業(yè)理論知識學習的內(nèi)動力，并形成良性循環(huán)互動的機制，讓大學生在社會實踐中，更好地投身于基層、服務于基層，從中領悟紅色基因的核心內(nèi)涵，即為人民服務，使大學生更植根于祖國和人民，更深地了解國情、黨情、民情、社情，進而激發(fā)起大學生實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的內(nèi)動力，全心全意地投身到創(chuàng)業(yè)、就業(yè)與科技創(chuàng)新等實踐中去，將紅色精神學習同社會實踐相結(jié)合，從而更加高效地提升學校高質(zhì)量人才的培養(yǎng)水平[11]。

（三）完善傳承機制，增強融入實效

大學生是民族的未來，高校必須建立長期的機制，將紅色基因的傳承融入大學生的學習與生活，不僅要在思政教育方面常態(tài)化，更要在一些重要活動中弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德與紅色基因。然而，這是一項長期且復雜的工作，需要建立健全長效的傳承以及教育機制[12]。高校可加大宣傳力度，讓大學生了解紅色精神、傳承紅色基因并主動將其發(fā)揚光大，感染更多的大學生加入其中;通過建立完善的激勵機制，為學生學習、傳承與發(fā)揚紅色基因提供不竭的動力，營造濃厚的愛國主義紅色氛圍;將傳承紅色基因教育融入校園文化的方方面面，真正做到在思政教育的潤物細無聲中，使大學生的紅色基因入心、入腦、入行。

四、結(jié)語

習近平總書記指出，“當今世界正處于百年未有之大變局”。在這歷史的特殊時刻，人們更要不忘初心，擔當使命，傳承好紅色基因這筆寶貴財富。當代大學生是實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢最強大的力量，因此在這個偉大征程中，大學生更要把愛國主義教育深植骨髓，真正做到走實、走心，將紅色基因傳承好，根植在腦中、心中，在紅色思政課堂中深度浸潤、真實體驗。高校應加強對大學生愛國主義、革命傳統(tǒng)、公共參與意識等方面的培育，發(fā)展其政治認同、公共參與、科學精神等思政學科核心素養(yǎng)，增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅定不移地走中國特色社會主義道路，并為發(fā)展中國特色社會主義偉大實踐貢獻自己的力量。

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（薦稿人：劉濟遠，湖南第一師范學院教授）

（責任編輯：陳華康）