《跨越時(shí)空的回信》敘事策略探析

白春燕

摘要：江西衛(wèi)視播出的綜藝節(jié)目《跨越時(shí)空的回信》，采用講故事的敘事方式，娓娓講述革命先烈感人的事跡，觀眾則在聽故事的過(guò)程中，領(lǐng)悟革命精神，緬懷革命前輩?！犊缭綍r(shí)空的回信》以革命先烈的家書為載體，傳承了革命先輩的家國(guó)信仰，又以一封封回信的形式，表達(dá)了革命后代的真情實(shí)感，以藝術(shù)的聲、光、影，完成了對(duì)觀眾的喚醒。

關(guān)鍵詞：跨越時(shí)空的回信;敘事策略;革命先烈

《跨越時(shí)空的回信》采用講故事的敘事方式，娓娓講述革命先烈感人的事跡，觀眾則在聽故事的過(guò)程中，領(lǐng)悟革命精神，緬懷革命前輩。正如羅伯特·麥基所言：“故事藝術(shù)已經(jīng)成為人性的首要靈感源泉，因?yàn)楣适略诓粩嗟卦O(shè)法整治人生的混亂，挖掘人生的真諦。”[1]《跨越時(shí)空的回信》敘事的著力點(diǎn)，正是通過(guò)革命先烈的故事來(lái)打動(dòng)人心，由人來(lái)承載故事的情感和價(jià)值，形成了“故事是人的起點(diǎn)，人是欄目的落腳點(diǎn)”[2]的格局。

一、敘事視角——情理交融

法國(guó)結(jié)構(gòu)主義文學(xué)批評(píng)家熱奈特在其《敘述話語(yǔ)》一書中，將敘事視角分為三大類，分別為零聚焦型、內(nèi)聚焦型和外聚焦型。零聚焦型指的是敘述者對(duì)于故事無(wú)所不知，以一種全知的視角來(lái)闡述故事?？捎霉健皵⑹稣?人物”來(lái)表示。內(nèi)聚焦型為敘述者僅僅訴說(shuō)自己所了解的事情，可用公式“敘事者=人物”來(lái)表示。外聚焦型只表達(dá)客觀事情，不探析人物的內(nèi)心世界，可用公式“敘述者<人物”來(lái)表示[3]。

《跨越時(shí)空的回信中》通過(guò)多個(gè)視角講述英雄先烈生前的故事，向觀眾展示了不同視角下英雄人物面臨的挑戰(zhàn)和他們作出的抉擇。其一是零聚焦型視角，主持人對(duì)于故事無(wú)所不知，在主持人的話語(yǔ)引導(dǎo)下，革命先烈的后輩，開始講述他們的故事。其二是內(nèi)聚焦型視角，以故事中革命先烈的某個(gè)戰(zhàn)友的視角進(jìn)行敘述，作為英雄的戰(zhàn)友，與革命先烈共同經(jīng)歷過(guò)當(dāng)時(shí)事件，亦是歷史的親歷者，對(duì)于觀眾而言，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。其三是外聚焦型視角，內(nèi)聚焦型視角僅是以一人的視角進(jìn)行敘述，在敘事上難免帶有主觀性和片面性，外聚焦型的敘述視角可以彌補(bǔ)這一缺陷。節(jié)目中，出示了當(dāng)時(shí)的報(bào)紙報(bào)道和電影電視等各種視頻資料，更具有真實(shí)性，而從客觀的視角進(jìn)行人物解讀，也更有說(shuō)服力。

在講述革命先烈電報(bào)員李俠時(shí)，主持人的定位是“重回烽火年代，傾聽時(shí)空的聲音”。一位朗誦者朗誦著“李俠寫給妻子的絕筆信”。朗誦之后，出現(xiàn)了畫外音，作為零聚焦視角，講述著這封信背后的故事，并配以革命先烈李俠的影像資料和電影《永不消逝的電波》片段，作為外聚焦型視角。李俠的戰(zhàn)友蘇采青則為內(nèi)聚焦型視角，她是當(dāng)時(shí)接收李俠最后一封情報(bào)的人，也是當(dāng)時(shí)事件的親歷者，她的講述甚至可以還原先烈李俠被捕當(dāng)晚的驚心動(dòng)魄。多種視角的結(jié)合，革命先烈李俠的英雄事跡，在講述中深深打動(dòng)著每一位觀眾。

在《跨越時(shí)空的回信》欄目中，敘事上運(yùn)用多重視角的方式，內(nèi)外視角結(jié)合，寓情于理，情理交融，講述著一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的英雄故事，打動(dòng)著觀眾內(nèi)心深處最為柔軟的地方，引起觀眾的共情。

二、敘事內(nèi)容——人物形象立體化

在敘事內(nèi)容上，《跨越時(shí)空的回信》以“回信”作為主要的敘事線索，貫穿于節(jié)目始終，并且分為很多版塊，每個(gè)版塊講一個(gè)主題，如“黎明之前”“選擇”“視死如歸”“赤誠(chéng)”等，由專業(yè)的朗誦者深情地朗誦先烈留下的信件，邀請(qǐng)革命先烈的后人，講述家書背后的故事，再以一封回信，構(gòu)建起歷史與現(xiàn)實(shí)之間的特殊聯(lián)系。

在講述中，觀眾所了解到的，不再僅僅是歷史課本上英雄的“名字”，英雄不只是英雄，他們還是父親、是丈夫、是兒子，他們?cè)谧鞒鼍駬裰畷r(shí)，也會(huì)有猶豫;她們也是母親、是妻子、是女兒，她們?cè)诿τ诟锩畷r(shí)，也會(huì)思念自己的孩子，掛念自己的家人。在講述中，這些革命先烈變得有血有肉。他們其實(shí)也是一個(gè)個(gè)普通人，只是因?yàn)樯谝粋€(gè)不普通的年代，作了一個(gè)不普通的選擇，所以成了英雄。因?yàn)槠胀?，他們和觀眾拉近了距離，因?yàn)椴黄胀ǖ倪x擇，他們深深地感染了所有觀眾。

在“選擇”版塊下，節(jié)目講述了革命先烈趙一曼的故事。趙一曼在兒子寧兒一歲多的時(shí)候，便不得不在母親和戰(zhàn)士的身份之間，作出選擇，她選擇了做戰(zhàn)士，六年間她對(duì)寧兒的掛念，僅僅依靠一張照片來(lái)維持。當(dāng)生命走到最后一刻，趙一曼把最后的希望和溫柔，留給了自己的孩子。解說(shuō)回避了華麗的辭藻?！澳笎?ài)”是全人類都可以產(chǎn)生共鳴的一種愛(ài)，所以故事的講述話語(yǔ)愈發(fā)質(zhì)樸，這份愛(ài)就愈加偉大，其內(nèi)容，就愈發(fā)能打動(dòng)觀眾。觀眾的心中，除了“革命英雄趙一曼”，還有了“偉大的母親趙一曼”。

在《跨越時(shí)空的回信》欄目中，單集時(shí)長(zhǎng)，通常只有短短的40分鐘，每期有一個(gè)主題，一期只講兩位革命先烈。節(jié)目?jī)?nèi)容雖然簡(jiǎn)短，但主題鮮明，在質(zhì)樸的講述中，革命先烈的形象越來(lái)越立體，深深地刻在觀眾的腦海里。

三、敘事風(fēng)格——視聽結(jié)合

在影像的表現(xiàn)上，電視具有與生俱來(lái)的媒介優(yōu)勢(shì)，因?yàn)殓R頭是具象的、是直觀的，可以帶給觀者最真實(shí)的視覺(jué)體驗(yàn)?！犊缭綍r(shí)空的回信》注重對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)的捕捉，回信人眼睛、手部的特寫，臺(tái)下觀眾表情的特寫，都在講述著真實(shí)的故事，觀眾也由此產(chǎn)生了強(qiáng)烈的情感共鳴。再配合以光影和音樂(lè)的渲染，視聽結(jié)合中，觀者與講述者的情感、心靈，逐漸相通，并一步步地靠近先烈。

（一）視覺(jué)效果——光影之美

《跨越時(shí)空的回信》在燈光音樂(lè)、鏡頭語(yǔ)言和影像資料等的運(yùn)用上，極為考究。在讀革命先烈的信件時(shí)，創(chuàng)作者只給時(shí)空朗誦者打一束微弱光，背后的大屏幕，則再現(xiàn)寫信時(shí)的環(huán)境，目的是為了表現(xiàn)革命先烈寫最后一封信時(shí)所處的黑暗，還原了革命先烈寫下家書時(shí)的場(chǎng)景。鏡頭由遠(yuǎn)景、大全景變?yōu)榻?，朗誦者動(dòng)情的眼神和臺(tái)下觀眾的眼淚，也極好地渲染了氛圍。舞臺(tái)上很少用強(qiáng)光，而是以渲染環(huán)境、突出人物情緒為主。登場(chǎng)人物經(jīng)過(guò)弧形舞臺(tái)時(shí)，會(huì)有紅色的絲帶燈光，追隨著登場(chǎng)人物的腳步，使人物登場(chǎng)有一定的儀式感，弧形舞臺(tái)既表現(xiàn)著“時(shí)空通道”，也增強(qiáng)了舞臺(tái)的縱深感。紅色絲帶燈光預(yù)示著，我們的紅色之光，一直會(huì)有人追隨和緬懷，永不泯滅。在嘉賓給先烈寄信時(shí)，節(jié)目為了體現(xiàn)寄信的儀式感，會(huì)采用較為絢麗的逆光，增添一份神秘，也呼應(yīng)了“跨越時(shí)空”這一主題，仿佛信件真的進(jìn)入了時(shí)空隧道。

在主持人與寫信人對(duì)話時(shí)，對(duì)先烈的后輩，多以近景拍攝，后輩們講述故事時(shí)每一個(gè)細(xì)微的表情，都會(huì)被捕捉。在主持人和先烈后輩講述過(guò)去的故事時(shí)，鏡頭也不只在主持人和回信人之間來(lái)回切換，而是會(huì)切換到與革命先烈有關(guān)的照片、影視資料。這既增加了節(jié)目播放的節(jié)奏感，也顯示了回信人敘述的真實(shí)性，觀眾在觀看時(shí)，也不會(huì)產(chǎn)生視覺(jué)疲勞。節(jié)目中所播放的，不只是革命先烈過(guò)去的影像資料，還有革命先烈的墓碑、故居以及回信人回信時(shí)的影像資料，讓觀者時(shí)而置身于歷史，時(shí)而又回到當(dāng)下。節(jié)目最后以一幅沙畫作為結(jié)束語(yǔ)，沙畫的內(nèi)容，是革命先烈信上的愿望。節(jié)目組在以另一種方式來(lái)彌補(bǔ)革命先烈們的遺憾?！皩懹诟锩攘沂攀赖亩嗌僦苣辍钡淖謽?，則深化了追緬的情懷。

光影的運(yùn)用，在細(xì)節(jié)處彰顯出歷史的氣韻;鏡頭的特寫，在細(xì)節(jié)處體現(xiàn)著人物的情感。燈光效果把觀眾帶入歷史情境，鏡頭語(yǔ)言與觀眾共情，二者結(jié)合呈現(xiàn)出該欄目的光影之美。

（二）聽覺(jué)效果——音樂(lè)烘托氛圍

音樂(lè)作為時(shí)間藝術(shù)，只在時(shí)間的軌道中存在，不受空間的限制，“幾乎所有的電視藝術(shù)片中，音樂(lè)都擔(dān)當(dāng)著不可或缺的角色，它必須和自己所屬的節(jié)目，不間不離，渾融一體：對(duì)文本而言，它是言外之義;對(duì)畫面而言，它是象外之象;對(duì)音樂(lè)本身而言，它既是韻中之致，又是弦外之響。運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊魳?lè)，能很好地醞釀節(jié)目氣氛，激發(fā)觀眾情感”[4]。音樂(lè)可以讓觀眾產(chǎn)生身臨其境之感。

《跨越時(shí)空的回信》中音樂(lè)始終配合著故事講述的節(jié)奏。在講述“虎膽英雄”裘古懷的事跡時(shí)，當(dāng)節(jié)目介紹到他投筆從戎加入中國(guó)共產(chǎn)黨，并在戰(zhàn)場(chǎng)上不畏犧牲、身先士卒時(shí)，激進(jìn)昂揚(yáng)的音樂(lè)與振奮人心的男聲旁白同時(shí)而起，音樂(lè)將觀者帶入那個(gè)年代，使觀者因?yàn)槲覀兊膰?guó)家有這樣的虎膽英雄而感到驕傲和自豪。音樂(lè)的曲調(diào)，恰如其分地渲染著觀者的心境。主持人講到裘古懷遇難時(shí)，音樂(lè)轉(zhuǎn)為沉重低沉，與觀者的心情交相呼應(yīng)。另外一位回信人何繼偉講述他的爸爸何功偉與爺爺住監(jiān)獄的那一晚時(shí)，音樂(lè)聲緩緩響起，時(shí)輕時(shí)重。講到哽咽之時(shí)，音樂(lè)聲雖然舒緩但擲地有聲，卻又沒(méi)有喧賓奪主。哽咽的話語(yǔ)與舒緩沉重的音樂(lè)，更加形象地傳遞出回信人此時(shí)的心境。而音樂(lè)的若有若無(wú)，又會(huì)讓觀眾自行補(bǔ)足音樂(lè)留下的空白，豐富觀眾自身的情感體驗(yàn)。

音樂(lè)跨越時(shí)空，傳遞著寫信人的情感，時(shí)而激昂，時(shí)而舒緩;激昂之時(shí)振奮人心，舒緩之時(shí)撫慰人心。音樂(lè)拉近了寫信人與回信人之間的距離，拉近了回信人與觀眾之間的距離，拉近了觀者與寫信人之間的距離，更拉近了上一代人與我們這一代人的距離。音樂(lè)跨越了時(shí)空，渲染了烽火年代的硝煙彌漫和革命英雄的赤膽忠心，同時(shí)也傳遞著我們對(duì)革命先烈由衷的敬佩與感激之情。

四、結(jié)語(yǔ)

“一封回信，跨越時(shí)空;傳承信仰，銘記感動(dòng)?！薄犊缭綍r(shí)空的回信》以革命先烈的家書為載體，傳承了革命先輩的家國(guó)信仰，又以一封封回信的形式，表達(dá)了革命后代的真情實(shí)感。在節(jié)目中，我們看到聽到的是革命先輩與其后輩之間的對(duì)話;在節(jié)目外，我們感知到的，是上一代人與我們這一代人的隔空對(duì)話。是的，我們現(xiàn)在的美好生活，是革命先烈用他們寶貴的生命換來(lái)的。如今經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，生活節(jié)奏越來(lái)越快，我們的社會(huì)也因之變得浮躁。所以，我們要時(shí)刻銘記上一代人對(duì)我們的忠告，在以后的生活中，堅(jiān)守自己的底線與信仰?！犊缭綍r(shí)空的回信》以藝術(shù)的聲、光、影，完成了對(duì)觀眾的喚醒。

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