從“教會(huì)、勤練、常賽”提高大學(xué)體育籃球教學(xué)質(zhì)量

黃毅

課堂是教師教學(xué)的“主戰(zhàn)場(chǎng)”，是學(xué)生學(xué)習(xí)的“主陣地”。充分厘清資料與考綱、教材的關(guān)系，才能使學(xué)生才能懂得學(xué)什么，學(xué)生才能明確怎樣學(xué)，教師要在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)癥下藥，因材施教。注重籃球?qū)ｍ?xiàng)技術(shù)動(dòng)作與理解辨析的關(guān)系，對(duì)于發(fā)展籃球?qū)ｍ?xiàng)技術(shù)能力是非常重要的。

1 注重教學(xué)方式運(yùn)用激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

課堂教學(xué)不應(yīng)由教師唱獨(dú)角戲、滿堂灌，教師在撰寫(xiě)教案時(shí)中應(yīng)把握以學(xué)生為主體師生互動(dòng)的原則，為學(xué)生留出對(duì)問(wèn)題討論的單元。通過(guò)教師的分析和引導(dǎo)，提高學(xué)生的籃球意識(shí)，讓學(xué)生由學(xué)會(huì)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)闀?huì)學(xué)。在訓(xùn)練中有講有練、講練結(jié)合。例如，在三步上籃練習(xí)時(shí)，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的三步上籃動(dòng)作要領(lǐng)成功進(jìn)球所產(chǎn)生的成就感，激勵(lì)學(xué)生樂(lè)于從事的籃球訓(xùn)練，通過(guò)自己的努力來(lái)取得成功。使學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，對(duì)新的籃球技能知識(shí)產(chǎn)生更大的期待，更加積極主動(dòng)的參與籃球知識(shí)的學(xué)習(xí)探索。

2 注重課前準(zhǔn)備科學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容

重視課前準(zhǔn)備決不能打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)?；@球課由于場(chǎng)地較大、人數(shù)多，課堂管理難度相對(duì)大，容易出現(xiàn)在間歇期放松對(duì)學(xué)生管控的現(xiàn)象。課前教師要預(yù)想課堂可能發(fā)生的情況，學(xué)生可能提出相關(guān)問(wèn)題，結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和豐富的理論知識(shí)，為學(xué)生答疑解惑。復(fù)習(xí)課要根據(jù)學(xué)生掌握技能情況進(jìn)行系統(tǒng)分析。復(fù)習(xí)訓(xùn)練中要注重導(dǎo)熱點(diǎn)、講重點(diǎn)、解疑點(diǎn)、攻難點(diǎn)的訓(xùn)練原則來(lái)指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練，在訓(xùn)練中嚴(yán)格要求訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)，在課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)使學(xué)生有效的學(xué)習(xí)。重視思辨發(fā)展，融匯貫通，教師的講，學(xué)生的練，是為了開(kāi)拓學(xué)生的視野，對(duì)籃球知識(shí)進(jìn)行積累達(dá)到縱向遷移，引發(fā)學(xué)生的思考。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間對(duì)技能學(xué)習(xí)的遷移，并在教學(xué)比賽中學(xué)以致用，不僅檢驗(yàn)了學(xué)生訓(xùn)練狀況也達(dá)到籃球教學(xué)預(yù)期效果。

3 注重開(kāi)展教學(xué)前期調(diào)研與因材施教相結(jié)合

在學(xué)生群體中開(kāi)展籃球技能摸底調(diào)研，根據(jù)調(diào)研進(jìn)行深入的研究分析。在總結(jié)中思考如何激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，在分析中找出適合90后學(xué)生群體的教學(xué)方式，有效的解決教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題。興趣是學(xué)生最好的老師，熱情是學(xué)生興趣的推進(jìn)器。結(jié)合90后學(xué)生的心理特點(diǎn)，以陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)為支點(diǎn)，優(yōu)化教師籃球教學(xué)理念，增進(jìn)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，注重增強(qiáng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生主動(dòng)積極參與到籃球運(yùn)動(dòng)中來(lái)。教師課后要多進(jìn)行課后反思，多注重專(zhuān)業(yè)技能與知識(shí)的優(yōu)化和儲(chǔ)備并加強(qiáng)對(duì)自身的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。階段性的更新優(yōu)化籃球訓(xùn)練理念，優(yōu)化籃球教學(xué)訓(xùn)練方式與籃球?qū)I(yè)知識(shí)技能儲(chǔ)備。結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，更好的找出更適合90后學(xué)生練習(xí)籃球基礎(chǔ)技能的突破口。

4 注重開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為學(xué)生補(bǔ)齊知識(shí)短板

教師在僅有的課堂為學(xué)生解答問(wèn)題的時(shí)間是有限的，通過(guò)多媒體網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，為學(xué)生多途徑的提供快捷的知識(shí)傳遞與輸送，為學(xué)生更多的學(xué)生集中解答具有普遍性存在的技術(shù)性問(wèn)題。在課堂上針對(duì)容易犯錯(cuò)的技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。例如：在互聯(lián)網(wǎng)搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，以創(chuàng)建教學(xué)論壇的方式來(lái)為學(xué)生答疑解難及普及籃球發(fā)展歷史相關(guān)知識(shí)，定期發(fā)布精彩籃球賽事預(yù)告和更新籃球相關(guān)技術(shù)的討論話題。用QQ、微信、視頻會(huì)議等交流平臺(tái)建立“云課堂”。以“互聯(lián)網(wǎng)+籃球教學(xué)”的形式，充分利用教學(xué)視頻及精品課程，為學(xué)生籃球技能提供多途徑和多渠道的信息來(lái)源，借助“互聯(lián)網(wǎng)+”補(bǔ)齊學(xué)生籃球基礎(chǔ)理論與籃球技巧的短板。

5 注重運(yùn)用課堂間歇把握學(xué)生的訓(xùn)練感知

在籃球教學(xué)中通過(guò)觀察與學(xué)生談話找準(zhǔn)學(xué)生的疑問(wèn)。由于體育課教學(xué)環(huán)境不同于室內(nèi)課，籃球教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)換的銜接階段是學(xué)生在一個(gè)教學(xué)訓(xùn)練單元中始終處于運(yùn)動(dòng)的短暫間歇期，教師可在間歇期進(jìn)行技術(shù)動(dòng)作講解或錯(cuò)誤動(dòng)作的糾正。合理利用間歇期觀察學(xué)生在參與籃球訓(xùn)練中的運(yùn)動(dòng)表象，準(zhǔn)確的掌握學(xué)生的訓(xùn)練感知。隨著訓(xùn)練負(fù)荷不斷的加大，機(jī)體疲勞表象也逐漸顯現(xiàn)。例如：在訓(xùn)練時(shí)學(xué)生表現(xiàn)出呼吸急促、面紅、心率加快、血壓升高、運(yùn)動(dòng)能力減弱、速度遲緩，學(xué)生思想意識(shí)形態(tài)上出現(xiàn)消極厭訓(xùn)的現(xiàn)象。教師要及時(shí)對(duì)訓(xùn)練情況進(jìn)行觀察，根據(jù)學(xué)生運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的表象及時(shí)對(duì)訓(xùn)練強(qiáng)度進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。教師充分利用訓(xùn)練的間歇期通過(guò)問(wèn)詢、答疑。了解學(xué)生在籃球訓(xùn)練感知，對(duì)籃球教學(xué)訓(xùn)練中某個(gè)動(dòng)作易犯毛病進(jìn)行答疑，針對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行分組訓(xùn)練，提升籃球?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練強(qiáng)度，讓“運(yùn)動(dòng)饑餓”的同學(xué)“吃飽”，讓運(yùn)動(dòng)能力與技術(shù)掌握較差的同學(xué)進(jìn)行觀摩，利用觀摩間隙展開(kāi)討論，找到自身差距，補(bǔ)齊技術(shù)短板從而使各個(gè)階段的學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)技能整體提高。

綜上所述，健全學(xué)校競(jìng)賽體系，與從教會(huì)、勤練、常賽出發(fā)，結(jié)合高職院校體育發(fā)展與籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，滿足學(xué)生提高籃球技術(shù)水平的愿望，重視學(xué)生的籃球理論知識(shí)的講授與實(shí)踐能力培養(yǎng)，轉(zhuǎn)變籃球教學(xué)觀念，優(yōu)化傳統(tǒng)教學(xué)方式研究創(chuàng)新方式方法，精心實(shí)踐，注重學(xué)生技能學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和連續(xù)性。讓學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)籃球運(yùn)動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，自覺(jué)的參與到籃球運(yùn)動(dòng)中從而提高自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與籃球技術(shù)能力。通過(guò)增強(qiáng)訓(xùn)練效果提升學(xué)生的自信心，用籃球比賽來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的籃球水平并進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)，進(jìn)而促進(jìn)高職院?；@球教學(xué)全面提高。

（作者單位：武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院）