中山市小學(xué)推廣氣排球運動的策略探究

廖杰偉

摘? 要：小學(xué)教育階段應(yīng)盡可能利用氣排本身所具有的簡單易學(xué)的技術(shù)、獨特魅力和快樂的運動方式等特點，來增加排球在學(xué)生心目中的喜愛程度，尤其是用氣排球的教學(xué)來代替軟排和硬排的基本技術(shù)的教學(xué)，在學(xué)生體育運動的過程中增添快樂。并且將氣排教學(xué)應(yīng)用到排球教學(xué)中，其技術(shù)更簡單、娛樂性更高、安全性更強，更便于參與，使學(xué)生能更好地學(xué)習(xí)和掌握排球技術(shù)，能讓小學(xué)生在今后的學(xué)業(yè)中提高對排球的興趣，為他們終身體育鍛煉打下堅實的基礎(chǔ)，為中國排球運動奠定最原始的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：氣排球;小學(xué)校園;學(xué)生興趣

一、氣排球在小學(xué)校園推廣的價值

（一）符合小學(xué)生身心發(fā)展的特點，促進健康成長

小學(xué)生鈣、磷骨等礦物質(zhì)較少、有機質(zhì)和水相對較多，導(dǎo)致骨彈性較大，不夠堅硬，容易變形。肌肉縱向生長，肌肉纖維比較細(xì)，肌肉的力量和耐力都比成人差，容易出現(xiàn)疲。心臟容積小于成人，脈搏頻率遠超過成年人，且心臟每搏輸出量比成人小，心臟搏動頻率大約每分鐘80～90次。神經(jīng)系統(tǒng)正處于快速分化生長與機能逐步完善的階段，神經(jīng)系統(tǒng)不夠成熟，所以導(dǎo)致持續(xù)集中注意力的時間較短。氣排球相對于硬排和軟式排球由于它體積大，重量輕，表面柔軟的特點，再加上運行速度慢，技術(shù)掌握容易，這也順應(yīng)了小學(xué)生身心發(fā)展的特點，符合身體健康的要求。

（二）能滿足學(xué)生心理需要，增加學(xué)生友誼，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感

氣排球運動是一項集體運動，開展氣排球運動的時候需要幾個到十幾個人參加到活動中來，在比賽的過程中學(xué)生能從自我封閉的意識在運動中得到徹底解脫，逐步適應(yīng)與同伴交往，形成合群的心理定勢，這不僅可以培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神，還能擴大學(xué)生之間的社交，使各隊員之間掌握互相幫助，協(xié)調(diào)配合，忍耐對方，尊重他人等人際交往的基本準(zhǔn)則，增加了人與人情感交流，同時也可以豐富生活內(nèi)容，陶冶高尚情操。

（三）比賽的娛樂性和趣味性強，學(xué)生能享受其中的樂趣

小學(xué)生年齡小，身體發(fā)育不成熟，力量小，反應(yīng)慢。而氣排球比賽對技、戰(zhàn)術(shù)的要求較低，即使從未參加過氣排球活動的人，也能很容易地加入到氣排球的競技性比賽中，再加上氣排球體積大，質(zhì)量輕，飛行速度滿等特點，導(dǎo)致運動參與者運動強度并不大，擊球的方式一般是輕傳，輕墊，輕扣過網(wǎng)，防守時重心也沒必要降得太低，移動也沒必要很快[3]。多人參加比賽時都是隔網(wǎng)而立，不會有直接的身體接觸，故而避免了不必要的身體傷害和爭吵。雙方都會以球為中心，通過技戰(zhàn)術(shù)的運用，力爭每球得到最好的處理方式，往往會為了自己的失誤而惋惜，為勝利而歡呼。這樣一場比賽下來大家又不會覺得很疲憊又能充分的享受比賽中的樂趣。

（四）運動技術(shù)的正式遷移

2021年5月27日， 中山市教育和體育局關(guān)于印發(fā)《2022-2024年中山市初中學(xué)業(yè)水平考試體育與健康考試實施方案》的通知，于2022年體育中考開始實施中長跑或游泳成績+跳類、投類成績+球類（籃、足、排）成績，增加球類項目在中考體育中所占的比重。但是排球運動因技術(shù)要求難度較高，痛感強等不利因素在小學(xué)階段開展?fàn)顩r不容樂觀。然而氣排球運動因技術(shù)要求難度低，質(zhì)地輕柔不易傷人的優(yōu)勢，完美地彌補了這一缺點。如果小學(xué)階段能通過參與氣排球運動，培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣并打下扎實的技能和通體基礎(chǔ)，就為體育中考奠定了良好的基礎(chǔ)條件。

二、氣排球運動在校園推存在的問題

（一）地方傳統(tǒng)體育項目發(fā)展的分配制度性壓制

即一些地方傳統(tǒng)體育項目發(fā)展較好的地區(qū)，他們?yōu)榱送怀龅胤教厣蚱渌哪康?，會有意識壓制甚至拒絕推廣氣排球運動項目，由此導(dǎo)致在極少數(shù)地區(qū)推廣不足甚至出現(xiàn)空白的情況。

（二）學(xué)校發(fā)展氣排球的認(rèn)識不足

出于高考指揮棒的存在，學(xué)校把工作重點放在了教育教學(xué)上，對于體育的發(fā)展只以教育部規(guī)定的基本大綱為主，以現(xiàn)代體育項目的教學(xué)為基本教學(xué)內(nèi)容，這種學(xué)校大局性的忽視，造成學(xué)校氣排球運動教育教學(xué)寫活動開展的不足，甚至極為匱乏，嚴(yán)重制約了氣排球運動發(fā)展。

（三）地方體育主管部門與教育主管部門的推廣滯后

主要表現(xiàn)為，氣排球運動推廣的環(huán)境打造滯后，工作缺少具有操作性的計劃，甚至工作的推廣只停留下檔案與文字層面，缺乏地方政策配套的跟進，也沒有實際措施的創(chuàng)新開展。

三、氣排球在小學(xué)校園推廣策略

（一）采取有力措施，加大宣傳力度，由點到面擴大小學(xué)氣排球運動成果

政府體育部門負(fù)責(zé)好宣傳根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)校的情況，負(fù)責(zé)做好氣排球進入小學(xué)校園的宣傳工作，宣傳內(nèi)容和宣傳形式突出重點力求多樣化。當(dāng)?shù)嘏徘騾f(xié)會聘請專家對排協(xié)工作人員進行氣排球規(guī)則、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)等內(nèi)容進行培訓(xùn)，并在各小學(xué)選派老師進行專門的培訓(xùn)形成階梯式教學(xué)模式。同時也可在該地區(qū)選幾所學(xué)校作為示范點，總結(jié)經(jīng)驗和方法，在全地區(qū)進行宣傳和推廣。還可以增加一些醫(yī)療器材對示范點學(xué)校進行定期的測量，通過測試的結(jié)果，客觀反映氣排球運動對于小學(xué)生參與人員起到的效果，從而達到宣傳目的。同時還可以建立官方論壇，讓各界人士認(rèn)識氣排球，喜歡氣排球，為氣排球走進小學(xué)校園提出更多寶貴的措施和建議。

（二）積極籌措資金，為小學(xué)氣排球事業(yè)提供保障

任何一項運動的開展都離不開資金的大力支持，目前還沒有專門的經(jīng)費去維持氣排球運動的展開。因此，為了確保氣排球在小學(xué)校園能夠順利進行，各級主管部門應(yīng)該加大氣排球活動經(jīng)費的投入，為小學(xué)氣排球發(fā)展提供保障。為此，一方面政府可以財政立項，設(shè)立專門的資金管理，并設(shè)立嚴(yán)密的監(jiān)管制度，力求?？顚Ｓ?。另一方面，還可以利用體育彩的收益設(shè)立專門基金，以服務(wù)氣排球在小學(xué)推廣。還可以吸引更多家長的關(guān)注，在學(xué)生家長之間拉贊助，獲得的資金用途公開化，全力服務(wù)于學(xué)生氣排球的訓(xùn)練和比賽。

（三）轉(zhuǎn)換教學(xué)模式，重視培養(yǎng)學(xué)生興趣

轉(zhuǎn)換傳統(tǒng)教學(xué)模式，重視培養(yǎng)學(xué)生的興趣將娛樂游戲與氣排球相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生對于氣排球的興趣，使學(xué)生從被動的學(xué)習(xí)技術(shù)動作轉(zhuǎn)變成積極自主的學(xué)習(xí)技術(shù)動作。培養(yǎng)學(xué)生的興趣，積極參與氣排球活動，才能使學(xué)校氣排球運動快速發(fā)展壯大。因此，要充分利用體育的各種方式培養(yǎng)學(xué)生的興趣，比如：練習(xí)與比賽相結(jié)合、錄像教學(xué)、氣排球游戲等。

（四）加強競賽杠桿作用，完善比賽管理制度和獎勵體制

小學(xué)校園氣排球的開展離不開比賽，而比賽的制度和賽后的獎勵制度又是比賽成功舉辦以及順利進行的前提。一方面，比賽主辦方應(yīng)該統(tǒng)一規(guī)劃統(tǒng)籌創(chuàng)辦各級別的氣排球競技比賽，避免出現(xiàn)同一場地出現(xiàn)兩種賽事或者不同級別的比賽，另外還要合理安排比賽日程，合理劃分同一單元的比賽。氣排球比賽對年齡的劃分也要嚴(yán)格規(guī)劃，精細(xì)到一個或者兩個年級為一個級別比賽。另一方面在小學(xué)氣排球推廣的過程中實施激勵政策，比如學(xué)校氣排球教育開展成果的獎勵政策，對學(xué)校整體的獎勵，對教師個人的額外獎勵，特別是學(xué)生在獲得名次之后實行的獎勵。獎勵政策的跟進和體制的完善，能為氣排球在小學(xué)校園的推廣制造良好的氛圍，并且保障系統(tǒng)教育教學(xué)開展的同時，把氣排球運動作為一種普及性的體育活動，讓它成為學(xué)生日常生活的必要組成部分，發(fā)揮最為基礎(chǔ)性的娛樂和健身作用，使學(xué)生的日常文化生活更加豐富。

四、結(jié)語

氣排球是一種輕便型、小型化的新式排球。氣排球是一項非常適合小學(xué)生的健身運動，擁有良好的發(fā)展前景和推廣價值。小學(xué)教育階段應(yīng)盡可能利用氣排本身所具有的簡單易學(xué)的技術(shù)、獨特魅力和快樂的運動方式等特點，來增加排球在學(xué)生心目中的喜愛程度，尤其是用氣排球的教學(xué)來代替軟排和硬排的基本技術(shù)的教學(xué)，在學(xué)生體育運動的過程中增添快樂。并且將氣排教學(xué)應(yīng)用到排球教學(xué)中，其技術(shù)更簡單、娛樂性更高、安全性更強，更便于參與，使學(xué)生能更好地學(xué)習(xí)和掌握排球技術(shù)，能讓小學(xué)生在今后的學(xué)業(yè)中提高對排球的興趣，為他們終身體育鍛煉打下堅實的基礎(chǔ)，為中國排球運動奠定最原始的基礎(chǔ)。

參考文獻：

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