情景化教育與初中英語的有效結(jié)合

陽永慧

【摘要】自改革開放以來，人們的生活水平不斷地提高，對于教育的重視度也越來越高，尤其是初中英語，教師也積極地想方設(shè)法對初中英語課堂進行創(chuàng)新。情景教學(xué)方法是一項非常有效的教學(xué)方法，通過創(chuàng)設(shè)有關(guān)的情景，可以讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)到相應(yīng)的知識。教師可以利用材料視頻等創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的場景，激發(fā)學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的興趣，同時也更好地提高學(xué)生的英語表達能力。

【關(guān)鍵詞】情景教育;初中英語;結(jié)合策略

對于學(xué)生來說，英語基礎(chǔ)水平是非常關(guān)鍵的，只有在這一階段好好把握，才能夠真正保證學(xué)生在接下來的英語學(xué)習(xí)過程當(dāng)中充滿動力。所以，英語教師必須在課堂中結(jié)合情景模擬教學(xué)法，來讓學(xué)生設(shè)身處地的感受英語知識的魅力，只有這樣學(xué)生才能保持高漲情緒來完成課堂聽課任務(wù)，才能夠以更加良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣來規(guī)范自身的行為，以至于獲得英語知識水平的全面提升。本文就將根據(jù)其有效結(jié)合提出一些觀點，希望它真正影響到初中學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，從而為他們帶來更加深刻的水平成長。

一、制造活躍課堂氛圍

課堂氛圍對于初中階段學(xué)生的英語學(xué)習(xí)非常重要，只有好好把握課堂氛圍，才能夠真正為學(xué)生帶來更加多的課堂活力，以至于集中精力完成聽課任務(wù)。而情景模擬教學(xué)的結(jié)合運用，能夠真正讓學(xué)生感受到場景的樂趣，以至于參與到互動中來。它是能夠增強課堂趣味性的好辦法，所以它的應(yīng)用在初中英語課堂中是非常廣泛的，初中英語教師只有真正結(jié)合這樣豐富教學(xué)方式來進行實際教學(xué)，才能夠真正為學(xué)生帶來更加深刻的課堂體驗。也只有這樣，學(xué)生才能夠在短短三年內(nèi)學(xué)習(xí)到更加深刻豐富的英語知識，以及保持更加開闊的眼光來面對接下來的學(xué)習(xí)。

例如，在進行“How can I get to the library”這一課程的教學(xué)過程當(dāng)中，教師就可以讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)文章，以至于深刻的理解和掌握基礎(chǔ)的交通規(guī)則。之后，教師就可以在課堂當(dāng)中進行具體的場景還原，讓學(xué)生通過交通規(guī)則以及交通標(biāo)志的闡述還原交通場景，這樣學(xué)生就能夠?qū)τ谶@樣的專業(yè)知識有更加清晰的認識。并且它還能夠真正的制造一個更加輕松的課堂氛圍讓學(xué)生具體的感受和掌握這樣的知識。所以，中學(xué)英語教師應(yīng)當(dāng)采用情景模擬的教學(xué)方式來制造一個活躍的課堂氛圍，以此學(xué)生才能夠更加專注地吸收英語知識，從而獲得關(guān)鍵的英語水平進步。

二、加深學(xué)生單詞印象

深化單詞印象對于學(xué)生來說是非常重要的，學(xué)生只有記住這些基礎(chǔ)性的英語知識儲備，才能夠在今后的英語學(xué)習(xí)中放大溢彩。所以，情景模擬教學(xué)讓學(xué)生在特殊場景中進行特殊的深刻記憶和理解，以此學(xué)生就能夠真正掌握英語學(xué)習(xí)的核心關(guān)鍵，如理解英語單詞句式，以至于在接下來探究過程當(dāng)中深刻體會到英語知識傳授的意思。所以，中學(xué)英語教師應(yīng)當(dāng)在課堂中結(jié)合情景模擬教學(xué)法來深度教學(xué)，只有這樣才能夠為學(xué)生的知識理解和記憶能力不斷加碼，從而真正提升學(xué)生的英語綜合學(xué)習(xí)能力，以至于提升學(xué)生的綜合水平。

例如，在進行“My home is in an apartment building”的教學(xué)過程當(dāng)中，教師就可以讓學(xué)生進行簡單的預(yù)習(xí)，這樣學(xué)生就能夠?qū)τ诔醪秸莆盏腡here be句型有更加清晰的認識。之后，教師就可以在課堂當(dāng)中進行情景模擬，讓學(xué)生對于鄰居關(guān)系進行深度的還原，以此學(xué)生也能夠具體的掌握當(dāng)中的每一個單詞細節(jié)。所以，中學(xué)英語教師應(yīng)當(dāng)在課堂教學(xué)當(dāng)中進行情景模擬，這樣學(xué)生就能夠?qū)τ谛枰J識的英語單詞有更加深刻的印象。只有這樣學(xué)生才能夠深刻的認識更多的單詞，掌握更多的英語學(xué)習(xí)方式。并且還能夠通過情景的模擬真正的認識到更加廣泛的英語知識。

三、鍛煉口語聽力能力

口語聽力對學(xué)生的英語水平影響是非常巨大的，以此學(xué)生就掌握這樣的能力真正學(xué)好英語，學(xué)會英語以至于運用到實際的交流過程當(dāng)中。那么課堂教學(xué)中如何讓學(xué)生開口保持一個良好的語言氛圍呢？情景模擬就是讓學(xué)生模擬當(dāng)時的情景，以此就能夠真正讓學(xué)生參與到課堂互動中表達自身的英語口語和聽力能力，以此就能夠真正鍛煉學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力，以至于提升學(xué)生的英語綜合實力。也只有這樣，學(xué)生才能夠得到更多的鍛煉，以至于獲得水平的全面提升。

例如，在進行“There is a study next to my bedroom”的教學(xué)過程當(dāng)中，教師就可以讓學(xué)生進行交流對話的簡單認識，這樣學(xué)生就能夠?qū)τ诒竟?jié)課的具體掌握內(nèi)容有更加深刻的理解。之后，教師就可以讓學(xué)生進行實際的場景還原，這樣學(xué)生就能夠進行臥室場景的重現(xiàn)，從而將實際的生活場景與英語知識學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起。如此學(xué)生就能夠在課堂中開口回答問題，并且用心地聽取他人的答案，并進行相關(guān)的討論。所以，中學(xué)英語教師應(yīng)當(dāng)在課堂教學(xué)中應(yīng)用情景模擬的方式來鍛煉學(xué)生的口語聽力能力，只有這樣學(xué)生才能夠通過簡單的場景真正的獲得更多的英語交流機會，從而真正的提升自身的英語水平。

綜上所述，英語教師應(yīng)當(dāng)在課堂教學(xué)中結(jié)合情景模擬教學(xué)法來真正活躍課堂氛圍，以至于讓所有學(xué)生都參與互動。它還能夠真正地深化單詞印象，讓學(xué)生對于英語基礎(chǔ)知識更加深刻的記憶和理解。它還能夠鍛煉學(xué)生的口語和聽力能力，幫助學(xué)生真正實現(xiàn)英語學(xué)習(xí)能力的全面提升。只有這樣，學(xué)生才有可能在知識學(xué)習(xí)過程中不斷進步。

參考文獻：

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