提升高校基層學(xué)生黨支部政治功能的路徑研究

林燕 李明月

摘要：加強(qiáng)和提升高?；鶎狱h支部的政治功能，是一項(xiàng)重大的政治任務(wù)和戰(zhàn)略工程。高校以立德樹人為本，學(xué)生是高校的主體，本文以高?；鶎狱h組織中的學(xué)生黨支部為研究對(duì)象，分析了當(dāng)前高?；鶎訉W(xué)生黨支部的作用發(fā)揮和面臨的挑戰(zhàn)，探索了提升高?；鶎訉W(xué)生黨支部政治功能的實(shí)踐路徑，對(duì)于加強(qiáng)高?；鶎訉W(xué)生黨支部的建設(shè)具有重要的實(shí)踐意義。

關(guān)鍵詞：高校;基層學(xué)生黨支部;政治功能

黨的十九大報(bào)告指出，要以提升組織力為重點(diǎn)，突出政治功能，把基層黨組織建設(shè)成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導(dǎo)基層治理、團(tuán)結(jié)動(dòng)員群眾、推動(dòng)改革發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)新要求，必須強(qiáng)化高?；鶎狱h支部政治功能，樹立黨的一切工作到支部的鮮明導(dǎo)向，進(jìn)一步更好地發(fā)揮大學(xué)生黨員的先進(jìn)性作用。

一、當(dāng)前高?；鶎訉W(xué)生黨支部的作用發(fā)揮

（一）以理想信念教育為核心

高?；鶎訉W(xué)生黨支部作為基層黨組織，貼近學(xué)生、了解學(xué)生、融于學(xué)生之中，具有突出的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)，通過發(fā)展學(xué)生黨員，將對(duì)學(xué)生黨員考察培養(yǎng)作為在學(xué)生中開展理想信念教育的過程，使學(xué)生黨支部成為開展思想教育的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。

（二）以立德樹人為根本任務(wù)

“立德樹人”是高校的中心任務(wù)，“立德”是前提，“樹人”是根本。高?；鶎訉W(xué)生黨支部正是在“立德”的過程中發(fā)揮著重要的作用。它通過豐富多彩的黨建活動(dòng)吸引廣大青年學(xué)生，增強(qiáng)黨支部的生命力和對(duì)學(xué)生的感召力、影響力，幫助他們養(yǎng)成高尚的道德情操，促進(jìn)廣大青年學(xué)生們“立德”，同時(shí)采取疏導(dǎo)、激勵(lì)、協(xié)調(diào)、轉(zhuǎn)化等方式方法，引導(dǎo)學(xué)生們正確看待問題，提高思想覺悟，理順負(fù)面情緒，不斷發(fā)展人、感化人、改造人，最終達(dá)到“樹人”的目的。

（三）以艱苦奮斗精神為基本要求

不論時(shí)代如何發(fā)展，艱苦奮斗的精神不能丟。高?；鶎訉W(xué)生黨支部應(yīng)著力增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在學(xué)生黨員、積極分子和廣大青年學(xué)生中的影響力。鼓勵(lì)青年學(xué)生黨員深入農(nóng)村、深入社區(qū)等社會(huì)基層，到偏遠(yuǎn)地區(qū)體驗(yàn)民情、經(jīng)受鍛煉、磨練意志，開展與學(xué)生的本科專業(yè)相契合的實(shí)踐活動(dòng)，把自己在大學(xué)的所知所學(xué)切實(shí)運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中去。

二、當(dāng)前高?；鶎訉W(xué)生黨支部面臨的挑戰(zhàn)

（一）學(xué)生黨員的“思想入黨”意識(shí)不足

隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程，當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值體系經(jīng)受著價(jià)值多元化的時(shí)代沖擊，部分學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)是帶有功利性的。如何從基層黨支部的角度來解決好學(xué)生“思想入黨”的總開關(guān)問題，特別是有些學(xué)生黨員在入黨前和入黨后，轉(zhuǎn)正前和轉(zhuǎn)正后表現(xiàn)出截然不同的態(tài)度，仍然是高校基層學(xué)生黨支部面臨的一個(gè)挑戰(zhàn)。

（二）積極分子的“培養(yǎng)力”不強(qiáng)

對(duì)基層學(xué)生黨支部來說，學(xué)生黨員的雙重身份對(duì)黨支部開展各項(xiàng)活動(dòng)存在著客觀程度的影響。從黨員培養(yǎng)的周期來看，一名大一新生成為一名正式黨員最快一般要到大三下學(xué)期，能夠擔(dān)任黨內(nèi)職務(wù)的正式黨員一般都是大四的學(xué)生，他們面臨著考研和就業(yè)的壓力，對(duì)于黨支部工作的投入度有所下降，這就使得我們對(duì)本科學(xué)生黨員的培養(yǎng)面臨著一個(gè)實(shí)際的問題，心智和能力比較成熟的正式學(xué)生黨員真正發(fā)揮作用的時(shí)間并不能保障，換言之如何發(fā)揮大四學(xué)生黨員在黨建工作中的示范引領(lǐng)作用也是有待研究的課題。

（三）對(duì)青年學(xué)生的“感召力”不大

基層學(xué)生黨支部在思想引領(lǐng)和校園文化建設(shè)上都發(fā)揮著“先鋒隊(duì)”、“排頭兵”的重要作用，特別在校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)上是一支重要的隊(duì)伍。要加強(qiáng)基層學(xué)生黨支部在廣大青年學(xué)生中的思想政治教育影響力，就必須增強(qiáng)基層學(xué)生黨支部在青年學(xué)生中的親和力和感召力。目前，高?；鶎訉W(xué)生支部書記基本都是輔導(dǎo)員兼職，多重身份、繁重事務(wù)的現(xiàn)狀使得支部書記在黨支部工作的投入有限，對(duì)于基層學(xué)生黨支部的指導(dǎo)力度不夠大，實(shí)踐創(chuàng)新精神有待提高，這也一定程度上影響了基層學(xué)生黨支部在政治功能上的作用發(fā)揮。

三、提升高校基層學(xué)生黨支部政治功能實(shí)踐路徑初探

（一）堅(jiān)持思想引領(lǐng)功能

新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，要實(shí)事求是的堅(jiān)持問題導(dǎo)向，開展多層次、多方位、多渠道的調(diào)查研究，找到主要矛盾變化在青年學(xué)生中的具體表現(xiàn)，研究理清基層學(xué)生黨支部的工作思路。堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為引領(lǐng)，基層學(xué)生黨支部要持續(xù)開展“不忘初心、牢記使命”為主題的理想信念教育，在對(duì)學(xué)生黨員和積極分子的思想政治教育中確立為群眾需求為中心的思想，增強(qiáng)學(xué)生黨支部的思想引領(lǐng)作用。

（二）豐富思政教育功能

高校基層學(xué)生黨支部要在當(dāng)代學(xué)生黨員和青年學(xué)生中開展理想信念教育，要開展黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，通過講故事、看電影、學(xué)史料等多種方式學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展史，從中激發(fā)當(dāng)代青年的愛國(guó)熱情和民族擔(dān)當(dāng)意識(shí)，充分感受到國(guó)家的發(fā)展、民族的振興離不開青年一代的奮斗與擔(dān)當(dāng);要學(xué)習(xí)和了解中國(guó)先進(jìn)分子以馬克思主義為指導(dǎo)，積極投身群眾斗爭(zhēng)的實(shí)踐歷程，要帶領(lǐng)學(xué)生黨員、積極分子和青年學(xué)生學(xué)習(xí)、討論馬克思主義的基本理論，通過學(xué)原著讀經(jīng)典討論問題，學(xué)會(huì)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法看待問題、分析問題、解決問題。

（三）完善教育工作機(jī)制

要切實(shí)貫徹落實(shí)好《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的意見》，抓嚴(yán)日常監(jiān)督管理，發(fā)揮好政治監(jiān)督功能，嚴(yán)肅認(rèn)真有效開展好“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)。要強(qiáng)化院（系）級(jí)黨組織的組織力，發(fā)揮院系黨組織的政治核心作用，落實(shí)黨建主體責(zé)任，調(diào)動(dòng)基層黨支部和黨員發(fā)揮先鋒模范作用。結(jié)合每年年底開展的支部民主評(píng)議工作，建立相應(yīng)的量化考核指標(biāo)分別對(duì)學(xué)生支部和學(xué)生黨員進(jìn)行考核，建立切實(shí)可行的幫扶機(jī)制，把思想政治教育與解決實(shí)際問題相結(jié)合，在支部?jī)?nèi)要關(guān)心學(xué)生黨員，對(duì)于生活、學(xué)習(xí)心理、就業(yè)等有困難的學(xué)生黨員要給予及時(shí)的幫扶。

結(jié)論：高校基層黨支部政治功能的作用發(fā)揮是高校黨建和思想政治教育問題，同時(shí)也是當(dāng)前全面從嚴(yán)治黨形勢(shì)下，在高校立德樹人根本任務(wù)要求下的新課題。面對(duì)黨對(duì)高校思想政治教育的新要求，面對(duì)高校學(xué)生群體特征發(fā)生的巨大變化，面對(duì)新時(shí)代對(duì)青年學(xué)生的新呼喚，如何抓住基層學(xué)生黨支部這一陣地和平臺(tái)，發(fā)動(dòng)優(yōu)秀學(xué)生黨員帶動(dòng)身邊學(xué)生的影響力，發(fā)揮學(xué)生黨組織引領(lǐng)青年學(xué)生的感召力，教育、管理、監(jiān)督好學(xué)生黨員，吸引、凝聚、團(tuán)結(jié)更多的青年學(xué)生，是一個(gè)在理論層面和實(shí)踐層面都值得思考和探索的問題。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳遐，張秀軍，趙瑞.高校學(xué)生黨支部政治功能有效發(fā)揮的路徑研究[J].智庫時(shí)代，2020（07）：61-62.

[2]康瀚月.高校學(xué)生黨支部政治功能及其實(shí)現(xiàn)路徑研究[J].高校后勤研究，2019（10）：64-66.

注：本文系2021年沈陽市大學(xué)生思想政治教育研究課題《提升高?；鶎訉W(xué)生黨支部政治功能路徑研究》的研究成果（編號(hào)SDSZ-2021-110）