便利校園APP在高校的應(yīng)用研究

唐金娥 劉嘉怡 林淑華 黃杰文 黃清鑫 陳俊傳

摘要：本文通過對(duì)當(dāng)前高度信息化的校園背景下高校智慧便利校園類APP現(xiàn)狀與發(fā)展前景的進(jìn)行調(diào)查研究，結(jié)合新時(shí)期高校學(xué)生對(duì)校園服務(wù)類APP在教學(xué)應(yīng)用、市場需求、市場前景和研發(fā)應(yīng)用方面的情況，并提出可供使用的服務(wù)應(yīng)用，進(jìn)一步推進(jìn)校園信息化的發(fā)展，本文講針對(duì)高校智慧便利校園App開發(fā)及應(yīng)用進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：便利校園;校園APP;高校

“互聯(lián)網(wǎng)思維”“互聯(lián)網(wǎng)+”興起和普及，推動(dòng)的著國內(nèi)的大多數(shù)高校都逐步啟動(dòng)了智慧便利校園項(xiàng)目的規(guī)劃和建設(shè)。由于每個(gè)學(xué)校的地理位置，學(xué)校文化和當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)水平等影響著他們對(duì)智慧便利校園項(xiàng)目的認(rèn)知和建設(shè)需求的差異。不同學(xué)校在建設(shè)智慧便利校園項(xiàng)目的內(nèi)容、經(jīng)費(fèi)投入上也會(huì)產(chǎn)生差異。因此，我國高校智慧便利校園項(xiàng)目的建設(shè)情況較為復(fù)雜，相應(yīng)的建設(shè)周期也會(huì)比較漫長，但大多數(shù)高校建設(shè)的智慧便利校園項(xiàng)目內(nèi)容大體上是一致的，總體上有綜合服務(wù)信息平臺(tái)、校園網(wǎng)絡(luò)體系搭建、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用這三個(gè)方面。

作為通過信息化技術(shù)來輔助傳統(tǒng)校園教育管理的一種新模式智慧便利校園App，它可以促進(jìn)校園管理工作、師生學(xué)習(xí)和休閑生活的一體化發(fā)展，通過應(yīng)用各個(gè)業(yè)務(wù)平臺(tái)的信息管理系統(tǒng)，能夠達(dá)到對(duì)學(xué)校日常教學(xué)、科研項(xiàng)目管理和師生校園生活的有效融合的目的。智慧便利校園APP的建設(shè)需要涵蓋大量的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，通過物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和云計(jì)算等一系列互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將校園在日常運(yùn)行過程中產(chǎn)生的所有數(shù)據(jù)進(jìn)行有效關(guān)聯(lián)，運(yùn)用可操作的軟件系統(tǒng)，構(gòu)建起適合在學(xué)校使用的智能數(shù)據(jù)采集和分析的綜合信息服務(wù)平臺(tái)。

一、便利校園APP的需求分析。

隨著我國經(jīng)濟(jì)和科技的高速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到了人們的日常生活的各個(gè) 部分，為人們生活提供極大便利。高校大學(xué)生作為當(dāng)代青年，他們追求時(shí)髦，接收著了最前沿的資訊，已經(jīng)習(xí)慣于使用互聯(lián)網(wǎng)來生活、工作者學(xué)習(xí)，互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和應(yīng)用也正符合了當(dāng)代大學(xué)生的需求。所以，高校迎合時(shí)代發(fā)展，引進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，建立校園App，以此來豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生提供更加便捷的服務(wù)，促進(jìn)高校向前發(fā)展是一種必然趨勢。

據(jù)了解，截至2019年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模已達(dá)8.54億，手機(jī)網(wǎng)民達(dá)8.47億，占比達(dá)99.1%，這意味著開發(fā)、拓展APP背后的巨大需求。同時(shí)，2019年全國共有近3000所高校，高校錄取人數(shù)達(dá)到700余萬。以此估算，目前高校在校人數(shù)至少達(dá)到3000萬人，龐大的高校學(xué)生群體意味著巨大的商業(yè)潛在價(jià)值和需求。調(diào)查顯示，百分之百的高校學(xué)生認(rèn)為校園類APP在一定程度上便捷了學(xué)習(xí)。

手機(jī)作為人們當(dāng)前溝通交流的重要手段，是高校大學(xué)生生活學(xué)習(xí)不可或缺的工具，學(xué)生依靠智能手機(jī)去了解社會(huì)資訊、新聞、學(xué)校大事件等各方面消息，這都有利于開闊學(xué)生視野，提高學(xué)生眼界，高校應(yīng)該根據(jù)當(dāng)前時(shí)代發(fā)展形勢，了解大學(xué)生內(nèi)心需求，創(chuàng)新校園管理和服務(wù)模式，開發(fā)智慧便利校園App并且進(jìn)行推廣和應(yīng)用，以校園App為媒介，讓學(xué)生能夠?qū)崟r(shí)了解校內(nèi)外動(dòng)態(tài)，從而實(shí)現(xiàn)數(shù)字信息化校園模式，更好地服務(wù)廣大師生。

目前湛江市的高校主要包括廣東海洋大學(xué)、廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院、嶺南師范學(xué)院、湛江幼專等高校，但各高校之間的交流和溝通還較少，資源，活動(dòng)等共享程度明顯不足。各校學(xué)生對(duì)校內(nèi)校外的資訊新聞了解的不及時(shí)不充分，只在教室和宿舍樓之間兩點(diǎn)一線，學(xué)習(xí)生活枯燥無味且閉塞，學(xué)校很多服務(wù)還不能很貼切學(xué)生所需，這可以說是高校校園內(nèi)現(xiàn)下存在的問題。

另外，校內(nèi)外組織、商家等所創(chuàng)建的各類軟件平臺(tái)等數(shù)不勝數(shù)，過于繁雜，學(xué)校難以管理，不便于學(xué)生使用。然而現(xiàn)下網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速，學(xué)生上網(wǎng)人數(shù)與日俱增，尤其高校內(nèi)學(xué)生群體巨大，具有相當(dāng)廣泛的市場潛力，且大學(xué)校園服務(wù)平臺(tái)能夠使便利學(xué)生校園生活，提高教職工的工作效率，學(xué)生甚至可以通過該類平臺(tái)獲得學(xué)識(shí)和工作的機(jī)會(huì)。因此，在大學(xué)高校校園內(nèi)發(fā)展服務(wù)平臺(tái)勢在必行。

二、市場分析

（一） 基于時(shí)代背景的市場分析

大數(shù)據(jù)時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)是最廣泛的信息交流平臺(tái)，沒有時(shí)間、空間限制和阻礙。通過網(wǎng)絡(luò)可隨時(shí)傳遞產(chǎn)品信息，開展?fàn)I銷活動(dòng);通過網(wǎng)絡(luò)可以實(shí)時(shí)查詢、游覽到所需的各種產(chǎn)品及服務(wù)信息。網(wǎng)站建設(shè)成本低，時(shí)空、地域限制小。不管任何人都是站在同一起跑線上，開展公平競爭。

（二）基于當(dāng)今政策的市場分析

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，不僅緩解了就業(yè)的壓力，而且還對(duì)社會(huì)提供了許多工作崗位。黨和國家提出“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”的號(hào)召，有關(guān)部門制定和完善鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的措施。

（三）基于大學(xué)生現(xiàn)狀的市場分析

大學(xué)生基數(shù)與就業(yè)形式。據(jù)統(tǒng)計(jì)：2016年就業(yè)形勢比較復(fù)雜、非常艱巨，2018年高校畢業(yè)生是765萬人，比15年增加16萬人，而且中職畢業(yè)生和初高中畢業(yè)以后不再繼續(xù)升學(xué)的學(xué)生大約也是這個(gè)數(shù)量。青年的就業(yè)群體加在一起大約有1500萬左右。 這表明了我國就業(yè)壓力的嚴(yán)峻性，與此同時(shí)國內(nèi)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的日趨完善，創(chuàng)業(yè)文化日漸風(fēng)靡，這表明大學(xué)生走創(chuàng)業(yè)路是非常值得嘗試的。

（四）基于高校地理位置現(xiàn)狀的市場分析

根據(jù)教育部文件我們推測市區(qū)高校外遷，郊區(qū)建設(shè)大學(xué)城推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展是未來十年的高校發(fā)展方向。以我校為例，寸金學(xué)院可謂是一塊處女地，現(xiàn)在我校大學(xué)生在校生活內(nèi)容豐富，多姿多彩。但是由于我校所處的特殊地理位置，導(dǎo)致了信息來源渠道狹窄，最新的信息不能第一時(shí)間到達(dá)大學(xué)生的身邊，對(duì)于學(xué)校以外嚴(yán)重缺失認(rèn)知以及欣賞，我們針對(duì)大學(xué)生做出的綜合性服務(wù)，并且具有一定的特色內(nèi)容，讓大學(xué)生享受服務(wù)的同時(shí)還能收獲其他的東西。對(duì)于市面上一般的傳統(tǒng)平臺(tái)，我們平臺(tái)真正的深入學(xué)生內(nèi)部，認(rèn)真研究寸金大學(xué)生的所想所需，更加注重細(xì)節(jié)的關(guān)注，真正以大學(xué)生的生活為核心打造平臺(tái)，而且隨著寸金的發(fā)展，我們的核心客戶會(huì)劇增。

三、便利校園APP的開發(fā)探討。

（一）APP創(chuàng)新點(diǎn)

目前校內(nèi)外組織、商家等所創(chuàng)建的各類軟件平臺(tái)等數(shù)不勝數(shù)，過于繁雜，學(xué)生在使用時(shí)難免復(fù)雜不便。我團(tuán)隊(duì)APP根據(jù)湛江大學(xué)城目前特點(diǎn)結(jié)合校園內(nèi)部情況，將社交、電商、服務(wù)三方面綜合起來，讓大學(xué)生通過一個(gè)APP瀏覽到想要的各種資訊和滿足在學(xué)習(xí)生活中個(gè)需求，可謂是一個(gè)綜合型平臺(tái)，學(xué)生的福音。

（二）便利校園App的設(shè)計(jì)

APP部分分為ios系統(tǒng)與Android系統(tǒng)兩個(gè)版本，界面設(shè)計(jì)以簡潔明了的風(fēng)格為主，分為用戶、功能和軟件反饋三部分。

用戶部分是用戶管理自己的賬戶和個(gè)人信息的部分，支持缺?。从慰偷卿洠?，包括賬戶的信息管理，標(biāo)簽組的管理，自定義標(biāo)簽的管理，推送信息的設(shè)置，課表信息的保存，收藏信息的管理;

功能部分是軟件功能實(shí)現(xiàn)的部分，包括關(guān)聯(lián)百度地圖提供導(dǎo)航，關(guān)聯(lián)微信等軟件提供地址或店鋪等信息的分享，關(guān)聯(lián)鬧鐘進(jìn)行提醒，預(yù)存的課表系統(tǒng)（包括教學(xué)樓內(nèi)教室平面圖），信息推送系統(tǒng)，以及聯(lián)網(wǎng)獲得店鋪信息的系統(tǒng)，用戶和軟件反饋的實(shí)現(xiàn)系統(tǒng);

同時(shí)也有對(duì)應(yīng)的APP后臺(tái)管理系統(tǒng)，負(fù)責(zé)管理上傳的店鋪信息及各種及時(shí)更新的推送消息。同時(shí)記錄用戶的搜素記錄等各種信息便于以后升級(jí)與完善。

（二）校園App的思維邏輯

校園App在開發(fā)時(shí)要體現(xiàn)出思維邏輯，包括內(nèi)容、基本信息、服務(wù)對(duì)接端口這三個(gè)方面，在開發(fā)時(shí)要考慮到主要是以為學(xué)生提供便捷服務(wù)、豐富學(xué)生生活為目的。根據(jù)這個(gè)思路來設(shè)計(jì)不同方向的信息內(nèi)容，要結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行開發(fā)，App界面要整潔簡約，讓學(xué)生能夠立刻可以找到自己想要的部分，方便學(xué)生操作。

（三）校園APP的平臺(tái)選擇

當(dāng)前智能手機(jī)主流運(yùn)行系統(tǒng)就是安卓、谷歌以及蘋果專用系統(tǒng)lOS，這三種系統(tǒng)中安卓與蘋果是學(xué)生主要使用的手機(jī)系統(tǒng)，因此，開發(fā)校園APP時(shí)，應(yīng)考慮同時(shí)兼容兩種運(yùn)行系統(tǒng)的客戶端平臺(tái)，這樣才能提升學(xué)生的使用效率，真正從學(xué)生使用角度出發(fā)進(jìn)行APP設(shè)計(jì)，也有效降低了學(xué)校的成本支出。目前，市面上能同時(shí)兼容安卓與lOS系統(tǒng)的平臺(tái)共有三種，一種是APPNOW，它主要致力于建立一個(gè)最快捷的移動(dòng)APP一鍵式生成平臺(tái)，主要強(qiáng)調(diào)的就是其速度，直接形成同時(shí)兼容多系統(tǒng)的APP。第二種則是全球最大的收集軟件在線制作平臺(tái)追信魔盒，可以簡單快捷的將網(wǎng)絡(luò)信息移動(dòng)到收集軟件中，開發(fā)者可以不用任何成本支出就可以進(jìn)行APP設(shè)計(jì)，他主要面向與淘寶商鋪、電子商務(wù)網(wǎng)站以及個(gè)人網(wǎng)絡(luò)論壇等，提供更便捷的在線自制服務(wù)。第三種則是JIMU，他與前兩種有所不同，它主要可以為用戶提供社交、照片以及快捷鍵等功能，開發(fā)者可以直接進(jìn)行使用并在上面進(jìn)行增設(shè)具體內(nèi)容，并且它的模塊內(nèi)容在不斷更新，甚至可以將藍(lán)牙功能完美添加進(jìn)去，因此，結(jié)合高校學(xué)生實(shí)際使用情況，JIMU的平臺(tái)更適合校園APP的開發(fā)。

四、便利校園APP的開發(fā)的挑戰(zhàn)。

（一）經(jīng)濟(jì)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)

地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施逐漸完善，?周邊商場數(shù)量增加，對(duì)線上商業(yè)平臺(tái)的需求可能會(huì)減小，使企業(yè)業(yè)績下降，所以我們要不斷創(chuàng)新不斷超越，做到“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我轉(zhuǎn)”在變化中求生存。

（二）法律風(fēng)險(xiǎn)

隨著網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的發(fā)展，相關(guān)法律條文會(huì)更加完善，同時(shí)也許會(huì)出現(xiàn)一些現(xiàn)在允許經(jīng)營但今后不可經(jīng)營的商品種類或商業(yè)模式等。企業(yè)的方陣政策可能會(huì)隨著法律的修訂而發(fā)生一些變化，我們也會(huì)征求指導(dǎo)老師的意見。

（三）競爭對(duì)手風(fēng)險(xiǎn)

競爭對(duì)手可能會(huì)得到更多其他企業(yè)不能得但的資源，并可能依托資源增大市場占有率，給自身企業(yè)的發(fā)展帶來一定的威脅。但是經(jīng)過我們冷靜分析發(fā)現(xiàn)競爭對(duì)手的存在，在一定程度上激勵(lì)我們更團(tuán)結(jié)一致，奮發(fā)進(jìn)取。

（四）財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)

企業(yè)在經(jīng)營的過程中，資金鏈可能會(huì)發(fā)生斷裂。如果不能及時(shí)的找到融資渠道，企業(yè)可能會(huì)面臨破產(chǎn)的風(fēng)險(xiǎn)。但是由于我們有一定的資金積累和相對(duì)穩(wěn)定的合作平臺(tái)，以及國家學(xué)校政策的大力扶植，我們可以在一定程度上避免此類事件的發(fā)生。

（五）產(chǎn)品風(fēng)險(xiǎn)

隨著時(shí)間的發(fā)展，產(chǎn)品的創(chuàng)新性，實(shí)用性等可能會(huì)逐漸減弱，如果不能開發(fā)出新的產(chǎn)品或者找到新的經(jīng)營模式，企業(yè)可能會(huì)喪失競爭力。幸好我們有自己的企業(yè)文化板塊，可以做到生活與科技的相互促進(jìn)，也增加了學(xué)校的科研氛圍。

（六）營銷風(fēng)險(xiǎn)

在發(fā)展過程中，營銷創(chuàng)意逐漸枯竭，銷售人才的流失等問題均會(huì)導(dǎo)致企業(yè)營銷不利，產(chǎn)品產(chǎn)生滯銷?；蛘咭蜇?cái)務(wù)問題，企業(yè)不能在廣告上投入更多資金，企業(yè)發(fā)展缺乏前進(jìn)動(dòng)力。但是我們可以運(yùn)用新媒體營銷，藝術(shù)化的新媒體營銷，在宣傳產(chǎn)品的同時(shí)也增加了學(xué)校的人文氣息。

五、便利校園APP的服務(wù)功能設(shè)想。

根據(jù)在寸金學(xué)院內(nèi)部的調(diào)查研究，以下APP內(nèi)容較受到高校學(xué)生歡迎。

（一）校園生活服務(wù)。

校園信息推送功能：實(shí)時(shí)推送各個(gè)校園網(wǎng)上的信息，對(duì)信息進(jìn)行分類并設(shè)置標(biāo)簽，用戶可以對(duì)各個(gè)標(biāo)簽進(jìn)行關(guān)注，將實(shí)時(shí)推送用戶關(guān)注的標(biāo)簽的信息（包括各類通知，講座信息等）。

生活信息推送功能：對(duì)商家的優(yōu)惠活動(dòng)，及例如電影院等不斷更新的商品信息以類似的標(biāo)簽方式進(jìn)行推送。

（二）日常學(xué)習(xí)服務(wù)。

自主設(shè)定課程名稱，APP內(nèi)自帶上課的時(shí)間段和教室位置供選擇，同時(shí)提供詳細(xì)的教學(xué)樓（核心教學(xué)區(qū)，A，B，教學(xué)區(qū)等）教室位置平面圖，上課教室以高亮顯示。提供課前鬧鐘功能，可以自主設(shè)定上課前多長時(shí)間提醒。

（三）周邊旅游服務(wù)。

對(duì)學(xué)校周邊的位置進(jìn)行標(biāo)識(shí);對(duì)網(wǎng)上各處的攻略貼進(jìn)行APP的特色化（地圖導(dǎo)航，圖片預(yù)覽，評(píng)價(jià)及收藏信息），并推出基于特定活動(dòng)的（而不是地點(diǎn)本身的特點(diǎn)的）專門的推薦組（如：約會(huì)該去哪，班級(jí)活動(dòng)地點(diǎn)的選擇）

六、結(jié)語

總的來說，社會(huì)在不斷進(jìn)步，學(xué)校發(fā)展要與時(shí)俱進(jìn)，順應(yīng)時(shí)代潮流，迎合社會(huì)發(fā)展。高校應(yīng)積極開發(fā)便利校園App，更好地服務(wù)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和出行。在開發(fā)校園App時(shí)，根據(jù)學(xué)校自身環(huán)境和學(xué)生情況，有目的、有根據(jù)的進(jìn)行開發(fā)，根據(jù)學(xué)生的興趣和需求豐富校園App內(nèi)部版塊，為學(xué)生提高便捷的移動(dòng)服務(wù)平臺(tái)，促進(jìn)信息化校園構(gòu)成，加快高校發(fā)展。

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湛江科技學(xué)院，廣東湛江524094

本文基金資助：湛江科技學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目（2020CJXYDCYB42）