鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生擇業(yè)觀的思考

牛玉萍 鞠宏偉

摘? 要：在十九大會議中明確將鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略作為中國共產(chǎn)黨和國家在未來“七大發(fā)展戰(zhàn)略”中的一個組成部分。國家對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略高度重視，為農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生擇業(yè)帶來了全新機遇。農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生可以對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略起到一定支持，對現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展有著高度的促進作用，不但可以為鄉(xiāng)村發(fā)展注入新鮮血液，還使其擇業(yè)問題得到緩解。由于農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生在擇業(yè)方面有著一定的局限性，因此農(nóng)業(yè)院校要結(jié)合鄉(xiāng)村振興背景，提高學(xué)生的個人能力和整體素質(zhì)。本文分析了農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生擇業(yè)的困境和制約因素，并提出拓寬學(xué)生擇業(yè)途徑、加強社會輿論引導(dǎo)等學(xué)生擇業(yè)農(nóng)村的合理性對策，以供參考。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興;農(nóng)業(yè)院校;大學(xué)生;擇業(yè)觀

中圖分類號：G647.38 文獻標識碼：A 文章編號：2095-9052（2021）05-0-02

一、農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生擇業(yè)的困境和制約因素

（一）農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生就業(yè)渠道狹窄，形式單一化，政策保障不健全

在全民深化改革的背景下，我國在“三農(nóng)”問題方面取得了一定進步，各方面政策逐漸完善起來。但是依然存在市場化崗位數(shù)量較少、形式也相對比較單一的問題。由于農(nóng)村地區(qū)就業(yè)形式的單一化不能讓農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生充分發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢，也就不能吸引更多大學(xué)生在此擇業(yè)。除此之外，很多地方政府針對農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生的就業(yè)保障制度還有待完善，不健全的社會保障制度、待遇不能及時落實到位等一系列問題對農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生擇業(yè)產(chǎn)生嚴重影響。同時，由于城鄉(xiāng)之間的收入差異過大，很多農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生事業(yè)不能在農(nóng)村得到發(fā)展，也是影響其擇業(yè)的一個主要問題。

（二）社會對農(nóng)村的歧視影響較大，農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生擇業(yè)的社會環(huán)境不濃厚

在農(nóng)村，人們的思想根深蒂固，認為農(nóng)民就應(yīng)該做到自給自足，日復(fù)一日年復(fù)一年地面朝黃土背朝天，沒有任何朝氣和活力，生活環(huán)境和生存條件落后。農(nóng)村跟城市比起來，各方面都比較落后，沒有北上廣大城市的高收入，也沒有城市中的聲望。在農(nóng)村擇業(yè)對于大學(xué)生來說是不體面的，也是沒有作為的一種表現(xiàn)，在父母和親友面前覺得低人一等，甚至有的時候感覺大學(xué)是白上了一樣。對于這些歧視性的影響，使農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生在農(nóng)村擇業(yè)的想法并不濃厚。

（三）農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生擇業(yè)農(nóng)村支持舉措不到位，大學(xué)生擇業(yè)農(nóng)村的素質(zhì)有待提高

在農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃課程設(shè)置中，沒有專門針對農(nóng)村擇業(yè)的相關(guān)知識和政策宣傳及教育，對大學(xué)生擇業(yè)于農(nóng)村的重視程度和引導(dǎo)力度不足，使很多學(xué)生擇業(yè)于農(nóng)村的積極性有待提高。在高校教育教學(xué)過程中，大學(xué)生所學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識和農(nóng)村基層工作需求有著一定差距。目前高校注重對學(xué)生進行理論教育和科研教學(xué)，忽略了實踐能力和技能的培養(yǎng)，使很多大學(xué)生的實際動手能力和實踐能力相對比較落后，沒有農(nóng)村基層擇業(yè)的相關(guān)技術(shù)。與此同時，還有一些農(nóng)業(yè)院校教師在擇業(yè)方面有著一定的認知偏差，對大學(xué)生擇業(yè)農(nóng)村的認識程度不足。

（四）農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生對農(nóng)村擇業(yè)缺乏正確理解，擇業(yè)農(nóng)村的意愿不強

很多大學(xué)生對農(nóng)村的發(fā)展和就業(yè)問題了解程度不足，對其欠缺一定的正確認知。農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生對農(nóng)村的了解更多來自網(wǎng)絡(luò)和電視，很被動，沒有了解農(nóng)村的真實情況，因此對農(nóng)村的認知程度有很大的局限性和片面性。根據(jù)不完全統(tǒng)計，很多農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生在擇業(yè)的時候?qū)r(nóng)村的正常了解程度并不高，所以很少有大學(xué)生愿意擇業(yè)于農(nóng)村，相比之下更愿意到條件比較好的大城市就業(yè)。

二、農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生擇業(yè)農(nóng)村的合理性對策

在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，為農(nóng)業(yè)發(fā)展提供了更多機遇，也為農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生發(fā)展提供了新的機遇。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略與農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生擇業(yè)有著密切關(guān)系，農(nóng)村為大學(xué)生提供了就業(yè)渠道，拓展了擇業(yè)途徑，為其展示個人才華提供了平臺，幫助其實現(xiàn)人生價值。同時，農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生擇業(yè)于農(nóng)業(yè)為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略解決了人才需求問題，幫助改善“三農(nóng)”問題，保障了農(nóng)村人才支持。除此之外，對城鄉(xiāng)之間人力資源結(jié)構(gòu)進行了合理化調(diào)整。

（一）拓寬農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生農(nóng)業(yè)擇業(yè)的途徑，建立健全農(nóng)村擇業(yè)的保障制度

政府部門要對農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生農(nóng)村擇業(yè)問題進行高度重視，制定相應(yīng)的政策進行支持。我國政府要頒布一系列引導(dǎo)和鼓勵農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生擇業(yè)的舉措，拓寬擇業(yè)途徑，提高有關(guān)福利待遇，減少城鄉(xiāng)擇業(yè)待遇存在的差距，對農(nóng)業(yè)擇業(yè)的大學(xué)生給予支持，建立健全農(nóng)村擇業(yè)的保障制度。目前農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生的擇業(yè)渠道在政府部門主導(dǎo)的“三支一扶”“大學(xué)生村官”“西部計劃”和“特崗教師”等政策下逐漸豐富，為其提供更大的發(fā)展空間。對此，政府部門要對政策和制度進行落實，同時還需要農(nóng)村用人單位提高大學(xué)生檔案和五險一金等相應(yīng)的配套服務(wù)，讓大學(xué)生從社會保障制度中感受到農(nóng)村擇業(yè)的優(yōu)勢，這樣才能提高農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生擇業(yè)農(nóng)村的意愿。

（二）加強社會輿論引導(dǎo)，營造良好的農(nóng)村氛圍

我國實行改革開放政策已有四十多年，農(nóng)業(yè)發(fā)展在改革開放的影響下有一定的進步和成就，使農(nóng)村出現(xiàn)了全新改變。在2018年頒發(fā)的《中共中央 國務(wù)院關(guān)于實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見》中央一號文件中指出，五年以來，我國的糧食生產(chǎn)能力得到了跨越性發(fā)展，農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了改革的新局面，農(nóng)民在收入方面出現(xiàn)持續(xù)上升的情況，對農(nóng)村的民生進行了全面的改善，脫貧攻堅取得了初步勝利，農(nóng)村生態(tài)文化建設(shè)更為顯著，提升了農(nóng)民的幸福感，讓農(nóng)村生活處于持續(xù)穩(wěn)定和諧的狀態(tài)?，F(xiàn)階段，我國農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)條件落后，生活條件和教育條件與城市相比差距過大，但是在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，農(nóng)村發(fā)生了徹底改變，農(nóng)民的生活和經(jīng)濟也呈現(xiàn)持續(xù)上升狀態(tài)，生活水平不斷提高，逐漸發(fā)展為特色農(nóng)業(yè)農(nóng)村，這也是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的優(yōu)勢所在。因此，政府部門和社會相關(guān)部門要利用互聯(lián)網(wǎng)等新型科學(xué)技術(shù)對近些年農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民出現(xiàn)得翻天覆地的變化進行宣傳，讓更多城市人了解到農(nóng)村的發(fā)展現(xiàn)狀，感受農(nóng)村變化的魅力。并讓農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生了解到擇業(yè)農(nóng)村的政策支持，營造良好的社會輿論，使更多學(xué)生可以在畢業(yè)后積極投入農(nóng)村，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的發(fā)展貢獻力量。

（三）加強農(nóng)業(yè)院校大對大學(xué)生農(nóng)村擇業(yè)的支持力度，提高大學(xué)生的整體能力

由于長期發(fā)展，在社會和市場就業(yè)環(huán)境的影響下，高校在專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)方面逐漸靠近市場導(dǎo)向化，很多高校對大學(xué)生擇業(yè)于農(nóng)村進行積極引導(dǎo)，農(nóng)村的人才培養(yǎng)相對重視程度明顯提高。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，農(nóng)業(yè)院校要發(fā)揮服務(wù)社會的作用，將服務(wù)農(nóng)村置于首要地位，加強當代大學(xué)生農(nóng)村擇業(yè)的相關(guān)支持力度，培養(yǎng)學(xué)生成為高素質(zhì)的農(nóng)業(yè)人才。因此，農(nóng)業(yè)院校在大學(xué)生擇業(yè)方面的引導(dǎo)機制要充分發(fā)揮出來。首先，農(nóng)業(yè)院校要結(jié)合鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景，深化教育教學(xué)目標，積極引導(dǎo)大學(xué)生擇業(yè)農(nóng)村。其次，農(nóng)業(yè)院校要充分認識到“三農(nóng)”問題的重要性，提高大學(xué)生對其認知程度。再次，農(nóng)業(yè)院校在大學(xué)生職業(yè)生涯教學(xué)中要增加農(nóng)業(yè)擇業(yè)的內(nèi)容，讓大學(xué)生認識到農(nóng)村擇業(yè)的優(yōu)勢，積極參與到農(nóng)村的建設(shè)當中。農(nóng)業(yè)院校對農(nóng)村的發(fā)展關(guān)注度明顯提高，對大學(xué)生擇業(yè)于農(nóng)村的引導(dǎo)程度提升，這對大學(xué)生擇業(yè)于農(nóng)村有著重要的作用。

（四）農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，增強服務(wù)鄉(xiāng)村振興的意識

當代大學(xué)生大多數(shù)是“00后”，思想方式和思維觀念活躍，接受新鮮事物的能力超強，對自我認知強烈，但是合作意識相對比較欠缺。很多城市大學(xué)生對農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的了解程度明顯提高，更對農(nóng)民的認知明顯增強，這也是大學(xué)生愿意擇業(yè)于農(nóng)村的一個重要因素。因此，農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生要充分結(jié)合專業(yè)知識和就業(yè)形勢，對自己的職業(yè)規(guī)劃進行明確、合理、正確的自我定位，樹立正確的擇業(yè)觀。再加上社會觀念的潛移默化，越來越多大學(xué)生開始重視鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，重視農(nóng)村變化，對農(nóng)村擇業(yè)的認知程度已有了明確改善，到農(nóng)村擇業(yè)的意愿進行了全面提升。所以，大學(xué)生的個人成長要與社會發(fā)展進行有效結(jié)合，積極響應(yīng)國家和政府部門的號召，服務(wù)于社會，服務(wù)于大眾。農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生要時刻關(guān)注農(nóng)村擇業(yè)的優(yōu)勢，培養(yǎng)堅韌不拔和吃苦耐勞的堅強意識，在日常學(xué)習(xí)和實踐過程中增加服務(wù)鄉(xiāng)村振興的意識，為農(nóng)村發(fā)展投入自己所學(xué)。

三、結(jié)語

綜上所述，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生擇業(yè)農(nóng)村需要社會的支持和關(guān)注。因此，政府、社會、高校和大學(xué)生要共同協(xié)作，充分認識到鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要性，鼓勵農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生投身于農(nóng)村服務(wù)當中，為建設(shè)全面小康社會貢獻自己的力量。同時也可以緩解當今大學(xué)生就業(yè)的嚴峻形勢，為農(nóng)村發(fā)展注入新鮮血液，實現(xiàn)大學(xué)生的人生價值觀，成為對國家和社會有用的人才。

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（責任編輯：張詠梅）