當代女大學生就業(yè)道德中價值觀的分析

王丹

[摘要]現(xiàn)在的大學生受到很多社會因素的影響，面臨的最大考驗就是就業(yè)困難的問題，面對新的就業(yè)觀念和對大學生價值觀的種種考驗，該怎樣才能樹立正確的就業(yè)觀，成為我們應該深入研究的問題，在對現(xiàn)代大學生就業(yè)觀進行全面總結(jié)和分析之后，根據(jù)現(xiàn)在女大學生的就業(yè)情況進行了總結(jié)。

[關(guān)鍵詞]女大學生；就業(yè)；擇業(yè)觀

[中圖分類號]G641 [文獻標識碼]A [文章編號]1671-5918（2016）13-0043-02

doi；10.3969/j.issn.1671-5918.2016.13.021 [本刊網(wǎng)址]http：∥www.hbxb.net

由于高校招生的范圍逐漸增加，女大學生的數(shù)量也越來越多，呈現(xiàn)逐漸增長的趨勢，但是對于就業(yè)機會來說，女大學生的優(yōu)勢卻相對較低，同樣接受高等教育的很多女大學生找工作都會面臨困難，男生就會容易一些。所以女大學生就業(yè)一直都是社會關(guān)注度比較高的問題。長期以來，對于大學生就業(yè)的問題國內(nèi)外都進行過研究，但是很少有人研究大學生的就業(yè)觀問題，對于處在弱勢地位的女大學生就業(yè)觀問題更很少有人研究。只有真正了解現(xiàn)代女大學生的心理訴求，才能根據(jù)他們的想法來制定出相應的對策，為用人單位提供可靠的理論支持，也能讓家長及學校對女大學生就業(yè)做出合理的指導。

一、當代女大學生就業(yè)觀的特征

（一）女大學生就業(yè)價值取向呈多元化傾向

1.追求自我價值

中國傳統(tǒng)理念中的相夫教子早已經(jīng)不是現(xiàn)代女大學生追求的人生目標，在對人生的定位中，她們把工作作為體現(xiàn)自身價值的一種方式，希望通過事業(yè)發(fā)展來實現(xiàn)自我。

2.重視經(jīng)濟價值

女大學生在相同的社會地位條件下選擇職業(yè)，首先考慮的是經(jīng)濟收入，對未來發(fā)展產(chǎn)生直接影響最有利的職業(yè)也會納入優(yōu)先考慮范圍，研究大學生擇業(yè)選擇的條件我們不難看出，差不多有近31.5%的人都會看重工資和待遇問題。

（二）女大學生風險意識和創(chuàng)業(yè)精神不足，高穩(wěn)定性仍然是女大學生擇業(yè)的重要特征

對一些具有高風險性和創(chuàng)新性較強的職業(yè)女大學生選擇相對較少，調(diào)查結(jié)果顯示選擇高風險創(chuàng)業(yè)的女大學生還不到1.1%。這也說明，女大學生還是對傳統(tǒng)的職業(yè)較為側(cè)重，這也是男女心理差異造成的一大特點，女性都比較謹慎，沒有敢于挑戰(zhàn)的勇氣，所以穩(wěn)定性強的工作更適合女性的特征。

在眾多職業(yè)當中比較受女大學生歡迎的職業(yè)有機關(guān)事業(yè)單位和國企，原因之一是工作環(huán)境穩(wěn)定，其二就是待遇比較高，這些因素都有較大的誘惑力，這也證明大學生求職都注重穩(wěn)定的工作環(huán)境。選擇這些單位的女生比男生要多。由于人才過剩，就業(yè)將會越來越難，大學生找工作難也會成為比較普遍的現(xiàn)象，女大學生面臨的困難更加明顯，所以工作的穩(wěn)定性也就成了女大學生擇業(yè)的重要標準之一。

（三）家庭對女大學生就業(yè)決策的作用減弱但仍舉足輕重

在女大學生就業(yè)選擇上家長也已經(jīng)不再起決定性作用，但還是會幫助指導和提供就業(yè)信息，即使父母不會影響大學生的就業(yè)觀，但是還有19.6%的就業(yè)信息是由父母或是親友提供的，就業(yè)選擇機會比男生高了近九點三個百分點，這也證明在自由擇業(yè)的環(huán)境下，家庭親友為女大學生就業(yè)帶來了更多的機遇，對未來發(fā)展也起到了積極的作用，這就不難看出女大學生就業(yè)或多或少都會受到家庭的影響，而男生受到的影響就比較小。

二、女大學生在就業(yè)觀上存在的誤區(qū)

（一）在價值主體上，個人的價值取向較強

市場經(jīng)濟在不斷發(fā)展的過程中產(chǎn)生的一些觀念，影響了現(xiàn)代大學生的人生觀和價值觀，這對女大學生的影響更加深刻。過于看重職業(yè)本身帶來的個人利益，卻忽視了職業(yè)產(chǎn)生的社會價值；把個人利益放在第一位，忽略了國家利益和個人利益結(jié)合產(chǎn)生的價值，在面對支援西部和偏遠地區(qū)就業(yè)的問題上，只有10.9%的學生表示愿意或非常愿意去西部和基層就業(yè)，這也證明了現(xiàn)代大學生價值觀教育的缺失。

（二）就業(yè)期望值偏高

女大學生的就業(yè)觀念在一定程度上已經(jīng)發(fā)生了不小的轉(zhuǎn)變，但是受到諸多因素的影響，很多女大學生還是把擇業(yè)目標定在了大城市，從調(diào)查得到的數(shù)據(jù)結(jié)果來看，有差不多近一半的女大學生都想留在北京或是上海。愿意留在偏遠地區(qū)的大學生只有很少一部分，留在大城市的女大學生多數(shù)都會選擇進入政府機關(guān)或是國企工作，因為這些地方收入可觀、待遇較高而且特別穩(wěn)定。由于選擇這些單位的人員比較多導致競爭變得更加激烈，人為加大了就業(yè)壓力，對女大學生就業(yè)帶來更多負面影響。

（三）成就意識偏弱，就業(yè)目標模糊

現(xiàn)在的女大學生還保留著傳統(tǒng)意識中的“以男性為中心”思想，同時女性角色社會責任也對其產(chǎn)生一定的影響，她們不能給自己做到準確的職業(yè)定位，不具備職業(yè)規(guī)劃，筆者依據(jù)調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果發(fā)現(xiàn)，充分自信的女大學生只有3%，她們有著明確的職業(yè)目標，再有，女大學生在就業(yè)過程中也會遇到不公平現(xiàn)象，這也導致她們喪失自信心，不易在激烈的就業(yè)競爭中找到自己的位置，不能給自己制訂明確的就業(yè)目標。

三、女大學生就業(yè)觀問題探索

（一）調(diào)整國家政策

政府各級部門要在就業(yè)方面制訂完善的政策法規(guī)與社會保障機制，保證女大學生可以在就業(yè)中享受公平待遇。利用法律保證勞動力市場實現(xiàn)和諧發(fā)展，防止在勞動力市場中出現(xiàn)性別歧視現(xiàn)象，制訂嚴格的獎懲措施，如稅收，同時對其進行嚴格監(jiān)督。制訂完善的市場勞動用工制度，不但要做到人權(quán)的平等，而且利用法律法規(guī)約束用人單位的行為，保證勞動力市場的競爭體現(xiàn)在知識與能力的競爭方面，防止由于人為因素、觀念因素、性別因素體現(xiàn)不公平現(xiàn)象。

（二）明確高等學校的教育任務

大學生形成穩(wěn)定的就業(yè)觀需要一個長期的過程，在大學生世界觀、人生觀與價值觀中占有重要地位，緊密聯(lián)系著大學生的思想認識與道德水平。大學生在大學中的學習階段是形成就業(yè)觀的階段，所以，高校一定要重視對大學生開展就業(yè)教育，才能保證大學生形成正確的就業(yè)觀。

1.優(yōu)化就業(yè)指導內(nèi)容，建立全程化的就業(yè)指導模式

我國高校開展就業(yè)指導工作才剛剛起步，當前就業(yè)指導還停留在就業(yè)方面，也就是只能指導大學生謀職，這種現(xiàn)狀不適應當前我國高等教育的快速發(fā)展、不適應當前學生的終身學習與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不適應大學生培養(yǎng)職業(yè)能力，不適應大學生增強自我適應再生能力。所以，只有不斷豐富大學生就業(yè)指導內(nèi)容，才能有效幫助大學生形成正確的就業(yè)觀。在當前高等教育開展的大學生就業(yè)指導中，主要內(nèi)容包括宣傳就業(yè)政策、指導就業(yè)法律、指導就業(yè)觀、形成就業(yè)心理、學習就業(yè)技巧、科學規(guī)劃職業(yè)生涯、提高創(chuàng)業(yè)意識、個性化發(fā)展等。

2.優(yōu)化學科專業(yè)設(shè)置

這對高校教育機制提出了新的要求，要建立符合市場需要的人才培育制度，設(shè)置適應社會經(jīng)濟發(fā)展的學科，以保證人才培養(yǎng)具有針對性，本著對社會負責的態(tài)度，才不會造成人才資源的浪費。不同工作崗位對性別具有一定的要求，可以在專業(yè)設(shè)置的時候作為首先考慮條件，進行合理利用。例如有些專業(yè)男性更具優(yōu)勢，有些職業(yè)女性更適合。把專業(yè)和招生相結(jié)合，對各專業(yè)男女的比例進行協(xié)調(diào)，為以后就業(yè)分配打下良好的基礎(chǔ)，避免產(chǎn)生資源不合理的現(xiàn)象。

四、針對女大學生的對策建議

（一）樹立自主的擇業(yè)觀

一女大學生要做到自立自強。女大學生是女性中的精英，要以更好的心態(tài)面對就業(yè)，不再存有“依賴性”心理，要求自己做到獨立自主，要充分相信自己的能力，要相信通過自己的不懈努力一定能找到合適的工作。二女大學生還需具備敢于吃苦、自主創(chuàng)業(yè)思想。最近幾年，高校招生人數(shù)越來越多，出現(xiàn)了較為嚴重的供需矛盾。女大學生在某單位就業(yè)，只能解決自己的問題，而如果可以創(chuàng)業(yè)則不但解決了自己的就業(yè)問題而且還幫助社會解決了一部分人的就業(yè)問題。而且當前國家政策也積極扶持個人創(chuàng)業(yè)，自中央到地方都制訂了優(yōu)惠政策，創(chuàng)業(yè)當中也存在各種各樣的方式與策略。所以，女大學生創(chuàng)業(yè)也是實現(xiàn)就業(yè)的較好做法。

（二）樹立職業(yè)流動的就業(yè)觀

當前，社會主義市場經(jīng)濟體制已然確立，正著力改革勞動制度，全社會都會出現(xiàn)人才流動與再就業(yè)現(xiàn)象。職業(yè)不是一成不變的，在不同地區(qū)，不同職業(yè)都能取得成功。如果自己的第一次就業(yè)不能取得成功，那么還可以在今后的第二次第三次就業(yè)中尋找機會。所以女大學生可以尋求多個就業(yè)機會，不要因為就業(yè)遇到挫折就灰心喪氣，要正確面對職業(yè)流動現(xiàn)象，遇到失業(yè)時勇于面對。

（三）樹立競爭的就業(yè)意識

女大學生還需加強競爭意識與風險意識，在心理上不擔心自己失業(yè)，不擔心自己找不到工作，如果在就業(yè)中遇到了失利，也需積極面對，保持樂觀情緒，積極研究市場發(fā)展方向，以利于重新實現(xiàn)就業(yè)；同時要提高競爭實力，而提高競爭實力的關(guān)鍵因素就是擁有較高的知識與技能。女大學生要具備一定的遠見卓識，要具備較強的心理素質(zhì)、較高的知識水平、過硬的能力技術(shù)，才能在激烈的就業(yè)競爭中取得勝利。

總之，政府各級部門要制訂完善的法律法規(guī)和社會保障機制，為女大學生就業(yè)創(chuàng)造一個公平公正的環(huán)境，有利于女大學生展現(xiàn)自己的聰明才智；高校要在最短時間內(nèi)建立完善的就業(yè)指導體系，在就業(yè)上給予女大學生更多的幫助；家庭、社會在教育女大學生時要拋棄性別因素，要根據(jù)時代發(fā)展特點，促進女大學生實現(xiàn)自立自強，樹立較強的自信心，敢于創(chuàng)業(yè)；女大學生更應保持良好心態(tài)，利用各種措施不斷提高自己能力，形成健康的就業(yè)觀。女大學生是當前女性中受教育程度最高、最具智慧與活力的人群，樹立正確的就業(yè)觀有利于促進我國高等教育的健康發(fā)展，有利于發(fā)揮女性優(yōu)勢，有利于促進社會的持續(xù)性發(fā)展。

（責任編輯：桂杉杉）