探訪紅色基地 傳承紅色精神

【關鍵詞】紅色基地;紅色精神;家國情懷;核心價值觀

【中圖分類號】G631? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2021）58-0122-02

【作者簡介】于潔，江蘇省江都中學（江蘇揚州，225200）教師，一級教師。

一、教育背景

揚州是一座有著2500多年建城史的歷史文化名城，也是一片具有光榮革命傳統(tǒng)的紅色熱土。近100年來，揚州人民在黨的領導下，篳路藍縷，艱苦奮斗，踐行初心，開拓進取，為中國革命和新中國成立作出了重大犧牲，也在社會主義建設和改革開放新征程中作出了重大貢獻。我校有著光榮的紅色歷史，始終以特有的歷史使命感和責任感追尋著教育的真諦。基于以上原因，我設計了一次紅色基地尋訪活動，以傳承紅色精神，培植學生的愛國情懷。

二、教育目標

認知方面：了解家鄉(xiāng)的紅色革命史，熟知揚州主要的紅色基地。

情感方面：感受革命先輩們的革命情懷和愛國精神。

行為方面：自覺接力紅色事業(yè)，傳承紅色精神。

三、教育對象

高中一年級學生。

四、活動準備

教師方面：召開活動準備會，指導學生分組選擇尋訪地點，如曹起溍故居、郭村保衛(wèi)戰(zhàn)紀念館等，并對學生的尋訪活動作指導;制作多媒體課件;對各組推薦的紅色基地小導游進行培訓。

學生方面：在家長的陪同下，按照班級分組尋訪地點參與“紅色印記尋訪”打卡活動，并將活動中的所見所聞所感用圖片、視頻、文字等形式記錄下來;每個小組推選一名紅色基地小導游。

五、實施過程

（一）探訪紅色基地，緬懷革命英雄

1.教師：近期，同學們利用節(jié)假日開展了“紅色印記尋訪”打卡活動，各自尋訪了揚州市主要的紅色遺址及紀念設施?，F(xiàn)在先讓我們一起看一看“揚州紅色文化地圖”。

2.呈現(xiàn)“揚州紅色文化地圖”，學生分別點亮紅色文化地圖。

3.認一認：說說圖片中紅色基地的名稱并作簡要介紹。

出示邵伯保衛(wèi)戰(zhàn)烈士陵園、郭村保衛(wèi)戰(zhàn)指揮部舊址、大橋革命紀念館、三江營革命烈士紀念館、江都水利樞紐、揚州中國大運河博物館等紅色基地照片。

4.說一說：你還知道揚州哪些紅色遺址遺跡以及以烈士命名的地方？

5.教師小結：“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還?！痹谥袊蟮厣希谖覀兗亦l(xiāng)揚州的熱土上，長眠著無數(shù)個閃光的生命，留下了無數(shù)個閃耀的紅色印記。

【設計意圖】一處處紅色地標，記錄著動人的英雄故事。通過呈現(xiàn)紅色地圖和紅色基地圖片，我?guī)ьI學生了解家鄉(xiāng)紅色文化，激發(fā)學生的愛國情感以及對英雄的崇敬之情。

（二）親近紅色基地，聆聽歷史事跡

1.教師：一座座革命遺址，一項項紀念設施，默默矗立在這片紅色的土地上，展示了揚州大地上波瀾壯闊的紅色歷史。現(xiàn)在請各小組交流課前尋訪所見所聞所感。

2.每小組推薦一名紅色小導游，用自己喜歡的方式介紹一處尋訪過的紅色基地，可以配上圖片、文字或視頻等，以增強表達效果。

3.教師總結：一處處紅色印記，一陣陣鏗鏘足音，感召著我們不畏艱險，奮勇前行。

【設計意圖】此環(huán)節(jié)通過開展多種形式的匯報交流，讓學生深刻體會家鄉(xiāng)這片美麗的土地承載著厚重的革命史，一處遺跡、一個地名就是一處精神地標。

（三）解讀紅色密碼，培植家國情懷

1.教師：面對敵人的瘋狂進犯，英勇的新四軍戰(zhàn)士用自己的生命譜寫了一曲驚天地、泣鬼神的英雄贊歌，在揚州大地上矗立起了一座座精神豐碑。

2.播放《阿蓮渡江》：劇作通過再現(xiàn)解放軍戰(zhàn)士江華和江邊女阿蓮的渡江故事，充分詮釋了“渡江戰(zhàn)役的勝利是靠老百姓用小船劃出來的”這一道理，反映了揚州人民積極投身解放戰(zhàn)爭的革命情懷。

3.教師：在國家、民族危難的時刻，新四軍戰(zhàn)士英勇頑強、意志如鋼，用血肉筑起了新的長城，揚州人民更是舍小家為大家，毅然投入戰(zhàn)斗。是什么讓他們如此奮不顧身、視死如歸？是什么讓他們如此不畏艱險、前赴后繼？

預設答案：是理想信念，是家國情懷，是使命擔當，是民族大義，是人民利益……

【設計意圖】本環(huán)節(jié)通過對新四軍精神的追根溯源，對紅色基因密碼的破譯，讓學生深刻感受新四軍英勇頑強的獻身精神源自崇高的理想信念，源自對祖國和人民的熱愛，以此激發(fā)學生的愛國情懷。

（四）發(fā)揚紅色精神，勇?lián)鷷r代責任

1.教師：歲月無痕，但大地有記憶。揚州大地上，紅色精神已演繹成一首首激越嘹亮的紅色歌曲，永遠傳唱在揚州人民的心中。在一個個紅色地標的輝映下，一座座新的城市地標拔地而起。揚州，正以昂揚的姿態(tài)快速騰飛！

2.開展黨史專題學習和愛國主義教育專題講座。

3.紅色接力：新時代，新征程，我們如何更好地傳承紅色基因？

4.教師總結：今天的我們當繼承光榮的革命傳統(tǒng)，胸懷理想，努力學習，學會創(chuàng)造，奮力拼搏，讓紅色基因、革命薪火代代相傳，讓我們的家鄉(xiāng)更美麗，讓我們的祖國更富強，讓偉大的中國夢早日實現(xiàn)。

【設計意圖】本環(huán)節(jié)旨在讓學生在進一步學習的基礎上體會到中國少年的責任擔當，自覺接力紅色事業(yè)，傳承紅色基因。