新教材背景下高中政治課堂教學(xué)探索

范琳

摘要：在新教材背景下，高中政治課堂的教學(xué)要從教學(xué)理念內(nèi)容的呈現(xiàn)和方法的選擇等方面滿(mǎn)足新教材的要求，考慮到新教材在理念方面的變化，要關(guān)注理論知識(shí)的傳授和學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系性，促進(jìn)學(xué)生們綜合思想政治素質(zhì)的提高。特別是要了解學(xué)生們對(duì)于思想政治問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，解決他們的實(shí)際問(wèn)題，在提升學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中自覺(jué)性的同時(shí)，讓學(xué)生主動(dòng)運(yùn)用政治理論去分析和解決實(shí)際問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：高中政治；教學(xué)方法；政治教學(xué)

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2021）14-0047

在新教材背景下，高中思想政治課程的教學(xué)要認(rèn)真遵循新教材的基本理念和內(nèi)容，作為高中政治教師，要認(rèn)真研究教材的基本特點(diǎn)，能夠領(lǐng)會(huì)新教材的基本思想。要充分認(rèn)識(shí)到，在當(dāng)前這樣一個(gè)時(shí)代背景下，面向高中生開(kāi)展的思想政治課程的教學(xué)活動(dòng)，也要呈現(xiàn)出與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)。高中開(kāi)展政治課程的目的是讓學(xué)生掌握基本的政治知識(shí)，提升自我政治素養(yǎng)和道德水準(zhǔn)，建立正確的三觀。教師在教學(xué)過(guò)程中要注重將政治的人文性與思想性相結(jié)合，在一定程度上做到以思想為主，知識(shí)為輔，同時(shí)關(guān)注學(xué)生思想、情感、價(jià)值觀等方面的成長(zhǎng)。然而，當(dāng)下很多教師的政治教學(xué)逐漸模式化，僵化刻板缺乏對(duì)學(xué)生情感的關(guān)注和思想認(rèn)識(shí)的真正了解，也讓政治教學(xué)活動(dòng)違背了課程開(kāi)展的初衷。高中政治教師要從新教材中進(jìn)一步深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，提升學(xué)科教學(xué)的綜合效果，讓高中政治深入學(xué)生內(nèi)心，成為學(xué)生在成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程中重要的知識(shí)來(lái)源和理論依據(jù)。筆者認(rèn)為，高中政治教師要圍繞新教材的變化開(kāi)展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，主要可以從以下幾個(gè)方面予以加強(qiáng)。

一、高中政治教師要更新的教育教學(xué)理念

在高中政治教學(xué)活動(dòng)中，教師要在新教材的影響下，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，特別要認(rèn)識(shí)到，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的主導(dǎo)者，資源的提供者，觀點(diǎn)的傾聽(tīng)者，更應(yīng)是支持鼓勵(lì)和辨析者。作為高中政治教師，要考慮到提升學(xué)生的成績(jī)，更要考慮到培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于政治課程內(nèi)容的好奇心。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，高中政治教師需要引領(lǐng)學(xué)生積極主動(dòng)融入課堂的學(xué)習(xí)中，并且能夠運(yùn)用課堂所學(xué)去分析實(shí)際問(wèn)題。新教材特別提倡學(xué)生主體作用的發(fā)揮，所以，教師在教育教學(xué)理念方面要擺正自身的角色定位，要明確學(xué)生的角色定位，要讓學(xué)生們有理解有記憶，而不是傳統(tǒng)教學(xué)中死記硬背的學(xué)習(xí)。要考慮到如何提升學(xué)習(xí)效果的問(wèn)題，進(jìn)一步挖掘?qū)W生們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中的潛能。特別是要遵循學(xué)生們學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)在規(guī)律，讓政治學(xué)科的知識(shí)與學(xué)生日常的生活緊密相連。高中政治教師要從實(shí)際教學(xué)活動(dòng)的要求出發(fā)，進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，因此，聯(lián)系當(dāng)下社會(huì)現(xiàn)實(shí)，多讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，在當(dāng)前高中政治課堂教學(xué)活動(dòng)中是非常有必要的舉措?；?dòng)課程的設(shè)計(jì)重點(diǎn)也是在幫助教師真正了解學(xué)生的想法，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中存在的疑惑。高中政治課堂在新教材的應(yīng)用和指導(dǎo)下，不應(yīng)該是灌輸?shù)恼n堂，而應(yīng)是一個(gè)師生之間充分交流互動(dòng)的課堂，所以，師生之間是平等的關(guān)系，這一點(diǎn)也需要教師有效地把握。

二、用生活化的教育理念，開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)

在新教材的背景下，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)高中政治課本越來(lái)越貼近實(shí)際生活，越來(lái)越讓政治學(xué)科的內(nèi)容有了煙火氣。新課程改革提倡要將教學(xué)回歸生活，體現(xiàn)教學(xué)對(duì)學(xué)生實(shí)際生活的指導(dǎo)作用。因此，在高中政治教學(xué)中，教師要擺脫片面的教學(xué)觀，積極挖掘教材中與現(xiàn)實(shí)生活有關(guān)聯(lián)的因素，引起學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的思考，讓學(xué)生們真正做到學(xué)以致用，促使學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣的提高。實(shí)際上，高中政治學(xué)科的內(nèi)容讓學(xué)生們從政治學(xué)科的角度對(duì)生活有了新的認(rèn)識(shí)和理解。高中政治教師要運(yùn)用生活化的理念開(kāi)展教學(xué)就意味著教師在配合教材選擇案例的時(shí)候，要從生活中進(jìn)行選擇。另外，案例一定要新，一定要符合當(dāng)下的時(shí)代背景，當(dāng)然，很多時(shí)候，我們也會(huì)跨時(shí)代的選擇不同的案例，讓學(xué)生從縱向發(fā)展的角度對(duì)政治主張和相關(guān)制度的改革建設(shè)等問(wèn)題有更加清晰的理解。案例只有更加鮮活，學(xué)生們?cè)趯W(xué)的時(shí)候才會(huì)有更強(qiáng)烈的興趣，從而建立自己的看法。特別是在價(jià)值觀更加多元的時(shí)代背景下，高中政治教師要特別注重在學(xué)科內(nèi)容和方法上加強(qiáng)創(chuàng)新，要讓生活成為高中政治課堂的鮮明特點(diǎn)，讓學(xué)生們?cè)谶@樣的課堂中有新的思考和發(fā)現(xiàn)。

三、結(jié)合新教材充分備課，提高課堂教學(xué)效果

教材的變化，要求教師在備課的環(huán)節(jié)中，進(jìn)一步加強(qiáng)備課的效果。高中政治教師要圍繞教材的新內(nèi)容，充實(shí)案例，并且多組織一些互動(dòng)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生可以毫無(wú)保留地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，教師要真正了解學(xué)生的學(xué)情，從而有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。因此，新教材是教師備課的依據(jù)，教師對(duì)材料的擴(kuò)充也要從教材的基本框架出發(fā)，要讓教學(xué)的內(nèi)容符合教材的要求，符合教育教學(xué)的目標(biāo)，讓教材更能夠展現(xiàn)出自身的特點(diǎn)。

總之，在高中政治課堂的教學(xué)中，教師要善于激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，要結(jié)合新教材進(jìn)行理念和方式上的創(chuàng)新改革，圍繞學(xué)生這一中心聯(lián)系實(shí)際生活進(jìn)行教學(xué)，讓高中政治學(xué)科的內(nèi)容真正深入學(xué)生的內(nèi)心，提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的效果，讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，并在生活中主動(dòng)應(yīng)用政治知識(shí)，為終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]陳海霞.淺析高中政治課堂的導(dǎo)入技巧[J].課程教育研究，2019（42）：65-66.

（作者單位：河北省邢臺(tái)市第二中學(xué) 054001）