陜西省中小學(xué)冰雪運動進校園的實踐研究

雷鵬

摘 要：“帶動三億人參與冰雪運動”是中國在申冬奧時就明確提出的目標，其為開展群眾性冰雪運動帶來了新的機遇。目前教育都在實施改革，有了很大的發(fā)展和進步，學(xué)校最先抓住了這個機會，在校園內(nèi)推廣冰雪運動，并且?guī)У搅藢W(xué)生的身邊。學(xué)校就可以對學(xué)生進行教學(xué)、訓(xùn)練、有完整的運動保障體系，從而促進冰雪運動在校園的發(fā)展，讓學(xué)生擁有健康的體質(zhì)，進而培養(yǎng)學(xué)生的體育精神。針對冰雪運動進校園做了一些探究。

關(guān)鍵詞：中小學(xué);校園;冰雪運動

中國在申報冬奧會時所提出的“三億人參與冰雪運動”目標，不僅僅是希望體育比賽運動員在體育競賽時爭奪獎牌，更加重要的是讓全民百姓都參與進來，整體提高自身的健康狀況。在學(xué)校里，教師讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)去了解并且掌握冰雪運動的技能和專業(yè)知識，讓學(xué)生在實踐的過程中既得到了身體上的鍛煉，又培養(yǎng)了對冰雪運動的興趣愛好，使學(xué)生的身心健康有全面的發(fā)展。

一、研究目的

一是更新教師對學(xué)生教學(xué)的觀念，貫徹和落實以學(xué)生健康為第一的思想。

二是徹底改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，構(gòu)建“3+2+2+X”教學(xué)體系，促進學(xué)生健康、全面地發(fā)展。

三是讓學(xué)生在運動的時候享受其中的樂趣，身心健康共同協(xié)調(diào)的進行，讓每個學(xué)生都能感受到冰雪運動的樂趣并且掌握兩三項自己感興趣的體育項目，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四是在體育鍛煉的同時發(fā)展學(xué)生的心理健康水平，利用體育文化載體功能進行德育。

二、研究對象與方法

（一）研究對象

安康：中小學(xué)180人;商洛：中小學(xué)160人;延安：中小學(xué)120人;銅川：中小學(xué)130人。

（二）研究方法

1.調(diào)查法。調(diào)查上面所說的學(xué)校里的學(xué)生對冰雪運動進行多個項目的調(diào)查與抽查。

2.實驗法。要確定好可以在學(xué)校進行實驗的時間，比如每天的早操和課間操，還有學(xué)生每周的體育課，在不影響學(xué)生正常上課學(xué)習(xí)的條件下進行實驗。

3.數(shù)據(jù)統(tǒng)計法。對研究進行的調(diào)查所得出的數(shù)據(jù)進行歸納和整理。

三、冰雪運動進入校園的推廣措施

（一）加強冰雪運動知識推廣

目前，校園內(nèi)還是缺乏冰雪運動相關(guān)的專業(yè)教材和具備專業(yè)知識的教師。教學(xué)部門可以編寫或者訂購冰雪運動的相關(guān)教材，使學(xué)生更好地了解冰雪運動的知識。同時，學(xué)校首先要加強對教師的培訓(xùn)管理，只有教師自己掌握了才能更好地教給學(xué)生，師生才能更好地共同進步、共同發(fā)展，讓冰雪運動更好地得到開展。

（二）完善冰雪運動場地建設(shè)

學(xué)校也要進行科學(xué)合理的引導(dǎo)，同時要利用好有限的資源，完善好冰雪運動的場地設(shè)施，更好地滿足校園開展冰雪體育教學(xué)和學(xué)生的運動需求。教育部門也要號召學(xué)校提升學(xué)校的形象管理，在學(xué)校建設(shè)完善學(xué)生的訓(xùn)練場地。

（三）改良冰雪運動器材

季節(jié)是影響冰雪運動的第一因素，但是現(xiàn)在隨著科技的不斷提升經(jīng)濟水平有了質(zhì)的飛躍，早已經(jīng)生產(chǎn)出口改良后的冰雪運動的裝備，比如旱地冰壺、旱地冰球、桌上冰壺等相關(guān)的冰雪運動，都可以直接在室內(nèi)進行，不受天氣的影響。也為學(xué)校提供了很大的便利，減少了冰雪運動的經(jīng)費開支，也便于學(xué)校的教學(xué)管理，在室內(nèi)就可以直接統(tǒng)一安排教學(xué)授課，還可以開展校園內(nèi)的活動比賽。調(diào)查結(jié)果顯示很多學(xué)生都認為學(xué)校安排的體育課很少，而且上課內(nèi)容也很單一，對老師的要求有一些反感，覺得設(shè)置的體育項目田徑占的比例太多，甚至讓學(xué)生覺得上體育課是一種負擔(dān)。學(xué)校應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的差異和學(xué)校的資源情況開展具有時效性、有特色的教學(xué)體系，從問卷中可以看出在學(xué)生自愿參加的體育項目中，選擇羽毛球、乒乓球的占到68%;選擇跳繩、健美操的占62%;選擇籃球的占57%;太極拳、跑步等項目占到36%。因此，在體育課項目設(shè)置方面，盡量從學(xué)生的興趣愛好出發(fā)，才能激發(fā)學(xué)生自覺鍛煉的積極性，使學(xué)生的身體更加健康，為培養(yǎng)學(xué)生的體育精神奠定良好的基礎(chǔ)。

（四）營造良好的冰雪運動氛圍

多媒體技術(shù)的誕生，讓教學(xué)形式有了新的發(fā)展，學(xué)生和老師可以直接利用多媒體了解到更多的知識。教師引導(dǎo)學(xué)生可以更加直觀地去了解冰雪運動的知識，讓學(xué)生對冰雪運動記憶更加深刻，了解得更加詳細，學(xué)生也更加容易接受，并且喜歡上冰雪運動，讓學(xué)生的身心健康全方面地發(fā)展。

四、結(jié)語

2022年北京冬奧會的成功申辦，讓教育行業(yè)更加關(guān)注冰雪運動，但是由于冰雪運動受季節(jié)、環(huán)境、地形等各種因素的影響，使冰雪運動在短時間內(nèi)難以在校園迅速普及并發(fā)展，但是隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高，校園內(nèi)不斷進行完善和改良，并且還擴大了對冰雪運動宣傳的力度，讓教師和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、一起進步，師生共同發(fā)展，讓學(xué)生投入冰雪運動中，使學(xué)生的身心健康全面的發(fā)展。同時也培養(yǎng)和提高了教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，一支完善的教學(xué)團隊讓學(xué)生在校園里更加快樂健康地成長。

參考文獻：

[1]李捷.冰雪運動進校園面臨的困難及解決對策[J].體育教學(xué)，2018，38（7）：72-73.

[2]黃鵬舉.教育部專題研討推進冰雪運動進校園[J].中小學(xué)電教，2018（5）：65.

注：本文系2019年陜西省中小學(xué)教學(xué)能手專項研究課題“全國青少年校園冰雪運動特色學(xué)校背景下陜西省中小學(xué)冰雪運動進校園的實踐研究”（GZZ1819061）的研究成果。