內(nèi)蒙古新建本科院校校園足球文化的培植研究

王美玲

摘 要：內(nèi)蒙古自治區(qū)近年來(lái)不斷加大了新建本科院校培植校園足球文化的力度，逐步積累了豐富的足球文化，大大推動(dòng)了校園足球文化的發(fā)展，進(jìn)一步做好新建本科院校校園足球文化的培植工作依然任重而道遠(yuǎn)。本文先對(duì)新建本科院校校園足球文化培植的意義作簡(jiǎn)要的分析，進(jìn)而對(duì)內(nèi)蒙古自治區(qū)新建本科院校校園足球文化的培植現(xiàn)狀作系統(tǒng)的分析論述，最后提出進(jìn)一步做好新建本科院校校園足球文化培植工作的策略。

關(guān)鍵詞：新建本科院校; 足球文化; 文化培植; 內(nèi)蒙古自治區(qū)

中圖分類號(hào)：G843? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? 文章編號(hào)：1006-3315（2021）8-116-002

國(guó)家對(duì)校園體育文化及校園足球文化建設(shè)高度重視，校園足球已經(jīng)上升為國(guó)家戰(zhàn)略。2014年國(guó)務(wù)院便已經(jīng)將內(nèi)蒙古自治區(qū)列為全國(guó)足球運(yùn)動(dòng)改革與發(fā)展試點(diǎn)區(qū)域，這讓內(nèi)蒙古自治區(qū)的校園足球文化建設(shè)工作得到了全社會(huì)的矚目。新時(shí)代發(fā)展背景下，黨和國(guó)家對(duì)內(nèi)蒙古自治區(qū)校園足球文化建設(shè)工作提出了更高的要求，同時(shí)也是鞭策與鼓勵(lì)。因此，對(duì)于內(nèi)蒙古自治區(qū)來(lái)說(shuō)，新建本科院校校園足球文化的培植工作依然任重而道遠(yuǎn)，必須給予充分重視。

本文以內(nèi)蒙古自治區(qū)河套學(xué)院、集寧師范學(xué)院、呼和浩特民族學(xué)院這三所新建本科院校校園足球文化的培植工作進(jìn)行研究，調(diào)查了200名非體育專業(yè)的足球選項(xiàng)課學(xué)生，經(jīng)過(guò)分析，提出適合內(nèi)蒙古新建本科院校校園足球文化的培植方法與路徑，希望可以對(duì)內(nèi)蒙古高校校園足球文化的研究起到一定的推動(dòng)作用。

一、內(nèi)蒙古新建本科院校足球文化培植的現(xiàn)狀

校園足球文化是物質(zhì)、精神、行為和制度四種文化的統(tǒng)一。其中行為文化處在核心位置。

1.內(nèi)蒙古新建本科院校足球物質(zhì)文化的現(xiàn)狀

文化是由物質(zhì)作為基礎(chǔ)的，并不斷地打磨而形成。校園足球的物質(zhì)文化分為足球的場(chǎng)地和師資力量。場(chǎng)地設(shè)施是足球項(xiàng)目開展的基礎(chǔ)條件，是足球教育活動(dòng)的場(chǎng)所。加強(qiáng)師資建設(shè)是校園足球開展的必要條件。落實(shí)到每一所學(xué)校中至少有一名足球?qū)I(yè)教師。從內(nèi)蒙古新建本科院校足球文化的現(xiàn)狀來(lái)看，物質(zhì)層面的缺失問(wèn)題是造成足球文化缺失的重要原因，造成了足球文化活動(dòng)開展受到了阻礙，其實(shí)就是足球文化的建設(shè)沒(méi)有足夠的資金作為支持，并且很多學(xué)校也沒(méi)有意識(shí)到足球文化建設(shè)的重要性，導(dǎo)致對(duì)足球文化建設(shè)的投資不足，而且足球是需要一定的場(chǎng)地以及器材的，在這一方面也不能做到很好的滿足，因此足球文化要建設(shè)的好，物質(zhì)層面的投入是不可以缺少的。

2.內(nèi)蒙古新建本科院校足球精神文化的現(xiàn)狀

足球文化的建設(shè)過(guò)程當(dāng)中，精神層面的建設(shè)也是非常重要的，這對(duì)最終的整體效果有著非常重要的影響。校園足球的精神文化體現(xiàn)在校園足球活動(dòng)的自身價(jià)值提升。精神文化是校園足球文化的建設(shè)方向，承載著學(xué)生和教師對(duì)校園足球的需求，使之達(dá)到理想狀態(tài)，校園足球的健康發(fā)展是社會(huì)對(duì)足球的期望目標(biāo)，也是學(xué)校的期望目標(biāo)。一旦缺乏精神層面的支持，足球文化就很難取得比較長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，而從目前的校園足球文化的現(xiàn)狀來(lái)說(shuō)，精神層面是缺乏指導(dǎo)的，在高校中很多老師和學(xué)生都對(duì)校園足球文化沒(méi)有比較深刻的內(nèi)涵的認(rèn)知，會(huì)導(dǎo)致足球文化建設(shè)的核心出現(xiàn)渙散，很難達(dá)到一個(gè)比較理想的狀態(tài)，加強(qiáng)精神層面的指導(dǎo)，樹立比較正確的價(jià)值觀念，對(duì)建設(shè)好足球文化是有很大好處的。

3.內(nèi)蒙古新建本科院校足球制度文化的現(xiàn)狀

制度文化是校園足球的規(guī)則和運(yùn)行模式兩個(gè)方面。規(guī)則的主導(dǎo)文件是國(guó)家體育總局、教育部等相關(guān)部門下發(fā)的一系列文件，整體綱領(lǐng)體現(xiàn)在黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)足球的建設(shè)認(rèn)識(shí)。規(guī)章制度主要是指足球管理的規(guī)則、實(shí)施方案和管理要求等。校園文化建設(shè)是一個(gè)很長(zhǎng)期的建設(shè)過(guò)程，是需要在管理層面加強(qiáng)控制以及引導(dǎo)的，要想讓管理工作做得好，就需要有一個(gè)比較完善和科學(xué)的制度，但實(shí)際上在現(xiàn)實(shí)的工作過(guò)程當(dāng)中，制度層面會(huì)出現(xiàn)很大的缺失問(wèn)題，除了對(duì)校園足球文化的建設(shè)缺乏規(guī)范性指導(dǎo)，還有就是對(duì)校園足球文化的建設(shè)缺乏制度的管理，會(huì)使得校園足球文化在建設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)很多的漏洞，而這些漏洞是很難進(jìn)行彌補(bǔ)的，會(huì)影響建設(shè)的效果，所以要想提升校園足球文化建設(shè)的效果，管理制度是必不可少的，有了管理制度的支撐，在實(shí)際的操作中才能有所規(guī)范。

4.內(nèi)蒙古新建本科院校足球行為文化的現(xiàn)狀

校園足球的行為文化包括價(jià)值取向、行為方式和行為環(huán)境。價(jià)值取向包括了價(jià)值目標(biāo)和學(xué)生對(duì)足球的認(rèn)知、理解;行為方式是足球的各類活動(dòng);行為環(huán)境是學(xué)校開展足球活動(dòng)的氛圍、條件等。

二、內(nèi)蒙古新建本科院校校園足球文化培植的制約因素分析

1.生活節(jié)奏以及生活壓力的提高

我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)在近年來(lái)有著非常大的變化，在這種經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的情況下，人們的生活節(jié)奏加快，收入低、就業(yè)難、加班壓力大、物價(jià)高、房?jī)r(jià)高等等社會(huì)性因素給人帶來(lái)了巨大的壓力，這種情況帶給高校學(xué)生的壓力也相當(dāng)大，高校的學(xué)生屬于即將邁入社會(huì)的階段，在這種巨大的生活壓力之下，學(xué)生很難將自己的時(shí)間以及經(jīng)歷投入到體育活動(dòng)方面，對(duì)于足球文化的建設(shè)也無(wú)暇顧及。

2.娛樂(lè)方式多樣化的沖擊

足球的本質(zhì)其實(shí)就是一項(xiàng)娛樂(lè)性質(zhì)的體育項(xiàng)目，足球的最初也是為了有更好的娛樂(lè)生活而產(chǎn)生的，所以高校校園足球文化從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)也是娛樂(lè)項(xiàng)目的延伸，但是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，社會(huì)上出現(xiàn)了多種多樣的娛樂(lè)項(xiàng)目，一些由電子游戲發(fā)展起來(lái)的電子競(jìng)技項(xiàng)目在逐步的擴(kuò)大，讓許許多多的高校學(xué)生在對(duì)娛樂(lè)的選擇方面，更多的偏向其他，對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的偏好程度較低，越來(lái)越少的人喜愛足球。

3.國(guó)足表現(xiàn)差強(qiáng)人意帶來(lái)的消極影響

新時(shí)代的高校學(xué)生是在一個(gè)國(guó)足沒(méi)有成績(jī)的環(huán)境當(dāng)中長(zhǎng)大，這樣的景象很難讓新時(shí)代的學(xué)生對(duì)國(guó)足產(chǎn)生熱情，以及感受到國(guó)足帶來(lái)的民族自豪感，所以在高校足球文化的建設(shè)當(dāng)中就缺少了這種外部的刺激，讓學(xué)生對(duì)足球提不起激情，感受不到興趣，也使得學(xué)校足球文化的建設(shè)越發(fā)的困難。

三、內(nèi)蒙古新建本科院校校園足球文化的培植內(nèi)容和培植途徑

1.把握高校校園足球文化的價(jià)值以及內(nèi)涵

校園足球文化的建設(shè)和其他基礎(chǔ)建設(shè)有著本質(zhì)上的差別，校園足球文化的建設(shè)是需要學(xué)校的管理層可以比較好地把握校園足球文化建設(shè)的價(jià)值以及內(nèi)涵，不可以將足球文化當(dāng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的基建任務(wù)來(lái)完成，只有這樣才可以使得足球文化有著比較深遠(yuǎn)的影響，而且學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)需要認(rèn)識(shí)到校園足球文化的建設(shè)目的是為了可以讓學(xué)生更好地感受到足球運(yùn)動(dòng)的魅力，并且可以使得學(xué)生更好地參與到足球活動(dòng)當(dāng)中來(lái)，以此來(lái)提升學(xué)生的身體以及心理素質(zhì)，抱著這種目標(biāo)來(lái)進(jìn)行足球文化建設(shè)才可以更好地建設(shè)足球文化，并且學(xué)校相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)人也必須要對(duì)足球文化的建設(shè)有多方面的支持，不單單要優(yōu)化學(xué)生的課內(nèi)教學(xué)，還需要營(yíng)造一個(gè)良好的校園足球文化的氛圍，使得更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。

2.加強(qiáng)高校足球教學(xué)的改革以及創(chuàng)新

體育教學(xué)在各個(gè)高校當(dāng)中成為開展足球文化建設(shè)的最主要的方式，這也是提高學(xué)生實(shí)際的運(yùn)動(dòng)技能比較好的一個(gè)途徑，但是傳統(tǒng)的足球教學(xué)對(duì)于足球文化的建設(shè)是很難滿足的，這就需要學(xué)校加強(qiáng)足球教學(xué)的改革以及創(chuàng)新，針對(duì)足球教學(xué)的改革，學(xué)校以及老師都要對(duì)教學(xué)的方式有一個(gè)積極的改變，不能夠一味地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行單純的機(jī)械訓(xùn)練，可以以比賽的形式讓學(xué)生在一個(gè)比較實(shí)際的運(yùn)動(dòng)當(dāng)中來(lái)掌握足球技巧，與此同時(shí)還應(yīng)該拓展一些相關(guān)的教學(xué)素材，可以讓學(xué)生更好地了解足球運(yùn)動(dòng)的起源以及發(fā)展，從文化的層面對(duì)學(xué)生參與足球文化建設(shè)進(jìn)行一個(gè)積極的引導(dǎo)。并且還可以利用學(xué)校的教務(wù)網(wǎng)來(lái)打造有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，可以在這些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上給學(xué)生推薦一些相關(guān)聯(lián)的資料，也可以讓學(xué)生在課后比較有效地進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，并且將足球的運(yùn)動(dòng)拓展到自己的生活當(dāng)中，讓學(xué)生可以養(yǎng)成一個(gè)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

3.積極組織多樣的校園足球文化拓展活動(dòng)

積極組織各種各樣的校園足球文化拓展活動(dòng)可以比較有效地加強(qiáng)足球文化建設(shè)，各個(gè)高校需要根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際需求以及相關(guān)的愛好，對(duì)足球文化的建設(shè)以及教學(xué)有一個(gè)積極的轉(zhuǎn)變，組織多種多樣的校園足球文化拓展活動(dòng)，可以根據(jù)足球運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技特點(diǎn)在學(xué)校的各個(gè)學(xué)院開展比賽，進(jìn)行層層的角逐，選出每個(gè)學(xué)院的代表，再代表院系來(lái)參加校園的足球比賽，這樣可以使得足球文化的影響擴(kuò)大，各個(gè)專業(yè)的學(xué)生都可以比較直接和直觀地感受到足球運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技魅力。而針對(duì)一些體能素質(zhì)較差但是愛好足球的學(xué)生，學(xué)校可以組織一些有關(guān)足球文化的征文活動(dòng)，讓這些不能夠直接參與比賽的同學(xué)在其他的方面表達(dá)對(duì)足球的熱愛，來(lái)滿足不同的學(xué)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的不同需求，更好地進(jìn)行足球文化的建設(shè)。

4.探索新型足球人才培養(yǎng)模式

就當(dāng)前內(nèi)蒙古自治區(qū)的足球人才培養(yǎng)工作來(lái)看，在國(guó)家相關(guān)政策的指引下，越來(lái)越多的新建本科院校在原有足球文化培植的基礎(chǔ)上開創(chuàng)了新型的足球人才培養(yǎng)模式，均取得了較好的成效。以內(nèi)蒙古科技大學(xué)和內(nèi)蒙古師范大學(xué)為例，均前后成立了足球?qū)W院，并在課程內(nèi)容、師資配備方面做足了功課，已然成為校園足球運(yùn)動(dòng)與文化發(fā)展的強(qiáng)有力抓手，值得進(jìn)一步推廣應(yīng)用。但考慮到足球?qū)W院當(dāng)前還處于探索階段，無(wú)論是教學(xué)大綱編寫，還是課程內(nèi)容整合均存在一定的問(wèn)題，如何更好地打破以往校園足球的禁錮尤為關(guān)鍵，在今后還需要做好進(jìn)一步的探索工作。除此之外，考慮到師資力量在校園足球文化培植中發(fā)揮著十分關(guān)鍵的作用，因而后續(xù)要對(duì)師資力量建設(shè)工作給予充分的重視。比如可以選派專業(yè)的青年教師去進(jìn)修，幫助青年教師掌握更多有關(guān)于校園足球的相關(guān)知識(shí)，便于后續(xù)開展更高質(zhì)量的校園足球文化培植工作。

5.加大足球文化滲透宣傳力度

內(nèi)蒙古新建本科院?？梢灾攸c(diǎn)考慮做好兩點(diǎn)工作：一是若院校有較好的經(jīng)濟(jì)條件，可以邀請(qǐng)享譽(yù)世界的足壇巨星進(jìn)入到校園，對(duì)校園球隊(duì)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的指導(dǎo)教學(xué)，學(xué)生可以與球員們熱情互動(dòng)、切磋技藝;二是若院校經(jīng)濟(jì)能力不足，則可以從新媒體的角度著手，建立專門的微信公眾號(hào)或微博賬號(hào)，為大學(xué)生每日推送足球巨星的相關(guān)信息，滿足大學(xué)生對(duì)喜愛球星的追捧需求，拉近自己與喜愛球星之間的距離。相信這樣的做法可以更好地激發(fā)大學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱愛，對(duì)推動(dòng)校園足球文化建設(shè)會(huì)大有裨益。新時(shí)代發(fā)展背景下，內(nèi)蒙古自治區(qū)新建本科院校要想高效落實(shí)校園足球文化的建設(shè)與推廣工作，必須重視營(yíng)造校園足球文化氛圍。通過(guò)營(yíng)造每一個(gè)班級(jí)有球隊(duì)、每一位大學(xué)生均可以參與的校園氛圍，可以讓足球文化在校園內(nèi)生根發(fā)芽，更好地融入到校園足球發(fā)展中來(lái)，落實(shí)校園足球文化建設(shè)工作。

四、結(jié)語(yǔ)

高校校園足球文化屬于足球文化的一翼，在足球運(yùn)動(dòng)沉淀與傳承中起著十分重要的作用，讓校內(nèi)足球訓(xùn)練、足球比賽成為教育教學(xué)工作的常態(tài)化尤為關(guān)鍵。新建本科院校要更好地落實(shí)校園足球文化的培植工作，必須進(jìn)一步以市場(chǎng)需求為目標(biāo)，做好足球課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化、營(yíng)造校園足球文化氛圍等一系列工作，以此助力校園足球文化的培植工作。內(nèi)蒙古各大新建本科院校的領(lǐng)導(dǎo)需要針對(duì)校園足球文化建設(shè)當(dāng)中遇到的困難，從根本上解決問(wèn)題，才能使得足球文化在高校內(nèi)的建設(shè)更加的順利和成功。

內(nèi)蒙古自治區(qū)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題：內(nèi)蒙古新建本科院校校園足球文化的培植研究，編號(hào)：NGJGH2019296

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