推動(dòng)全民閱讀，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀

【關(guān)? 鍵? 詞】全民閱讀;社會(huì)主義核心價(jià)值觀;精品閱讀;專題推廣;閱讀體系

【作者單位】劉欣，信陽廣播電視大學(xué)。

【基金項(xiàng)目】馬克思主義經(jīng)典著作及當(dāng)代意義研究——從歷史唯物主義角度加強(qiáng)高校教師全面發(fā)展（2019JY092）。

【中圖分類號(hào)】G237.9 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2021.09.011

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國(guó)共產(chǎn)黨長(zhǎng)期以來革命精神的提煉和歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，其貫穿于黨的整個(gè)歷史進(jìn)程，是百年黨史的重要組成部分。積極培育和踐行“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國(guó)、敬業(yè)、誠信、友善”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，打造中國(guó)特色社會(huì)主義價(jià)值體系，有利于樹立文化自信，建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)，引領(lǐng)社會(huì)新風(fēng)尚。

全民閱讀是文化強(qiáng)國(guó)的一項(xiàng)重要舉措，旨在提高全民族的思想道德和文化素質(zhì)[1]。2014年，李克強(qiáng)代表國(guó)務(wù)院在十二屆全國(guó)人大二次會(huì)議上提出“倡導(dǎo)全民閱讀”，到2021年，全民閱讀已經(jīng)連續(xù)八年寫入政府工作報(bào)告。全民閱讀有助于提高全體國(guó)民的文化素養(yǎng)，同時(shí)對(duì)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有積極意義。筆者通過深入剖析現(xiàn)階段全民閱讀的現(xiàn)狀，嘗試對(duì)全民閱讀背景下如何弘揚(yáng)、深化、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出一些思考。

一、 全民閱讀的現(xiàn)狀

全民閱讀是全體公民集體閱讀的行為，其推廣過程亦是社會(huì)閱讀風(fēng)氣的培養(yǎng)過程。近年來，在政府主導(dǎo)、社會(huì)力量的參與下，閱讀的基礎(chǔ)設(shè)施、法律支撐體系等都有了快速的發(fā)展，全民閱讀理念深入人心，社會(huì)閱讀風(fēng)氣蔚然成風(fēng)，全民閱讀已經(jīng)成為一種社會(huì)新風(fēng)尚。我們可以看到，全民閱讀活動(dòng)推廣成績(jī)斐然，但其在社會(huì)文化引領(lǐng)以及價(jià)值觀構(gòu)建方面仍有較大的潛力和發(fā)展空間。

1.全民閱讀活動(dòng)的成效

首先，閱讀成為人們的一種生活習(xí)慣。當(dāng)閱讀成為一種精神享受時(shí)，人們對(duì)閱讀會(huì)變得更主動(dòng)，閱讀量也隨之增加。中國(guó)新聞出版研究院公布的第十八次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告數(shù)據(jù)顯示，2020年全國(guó)成年國(guó)民各媒介綜合閱讀率為81.3%，較2019年提升了0.2個(gè)百分點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)定增長(zhǎng)，成年國(guó)民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.70本，高于2019年的4.65本，人均電子書閱讀量為3.29本，高于2019年的2.84本[2]。我們可以看到，閱讀成為人們生活中必不可少的一部分。

其次，閱讀推廣法律支撐體系日趨完善。《全民閱讀“十三五”時(shí)期發(fā)展規(guī)劃》《全民閱讀促進(jìn)條例》等一系列法律政策和指導(dǎo)文件的相繼出臺(tái)，為全民閱讀的推廣提供了全面的指導(dǎo)意見。隨著2015年1月1日首個(gè)關(guān)于全民閱讀的地方性法規(guī)《江蘇省人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)關(guān)于促進(jìn)全民閱讀的決定》的實(shí)施，各地有關(guān)全民閱讀的地方性法律法規(guī)先后落地。

最后，閱讀空間布局業(yè)已完善。當(dāng)前閱讀空間已經(jīng)形成以公共圖書館為主，社區(qū)文化服務(wù)站、城市智慧書屋、農(nóng)家書舍為輔，城市與農(nóng)村協(xié)同發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)布局，實(shí)現(xiàn)閱讀對(duì)象的全覆蓋。閱讀空間基礎(chǔ)設(shè)施完善，數(shù)字化、信息化成為公共閱讀空間的新標(biāo)簽，為全民閱讀提供了堅(jiān)實(shí)的硬件基礎(chǔ)。截至2019年末，全國(guó)共有公共圖書館3196個(gè)，圖書總藏量111781萬冊(cè)，電子圖書86557萬冊(cè)，閱覽室座席數(shù)119.07萬個(gè)，計(jì)算機(jī)22.58萬臺(tái)，其中供讀者使用的電子閱覽終端14.57萬臺(tái)[3]。

2.全民閱讀活動(dòng)的困境

全民閱讀活動(dòng)推廣成績(jī)斐然，但其在閱讀內(nèi)容、閱讀深度、推廣方式等方面仍有不足，不利于培育和踐行社會(huì)核心價(jià)值觀，與文化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略相悖。

首先，閱讀內(nèi)容大眾化造成閱讀對(duì)文化的引領(lǐng)能力不足。隨著全民閱讀理念深入人心，閱讀已經(jīng)成為人們的一種習(xí)慣，而常態(tài)化的閱讀使得人們對(duì)閱讀內(nèi)容的需求日益增加。與此同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展日新月異帶來了人們閱讀方式的改變，讀者對(duì)閱讀內(nèi)容的多元化提出了新的要求。為了迎合讀者大量的閱讀需求，很多閱讀內(nèi)容經(jīng)過簡(jiǎn)單加工就被送到讀者面前，這些閱讀內(nèi)容往往缺乏新意，有些的主題思想過多加入作者個(gè)人的主觀臆斷，與社會(huì)主義核心價(jià)值觀背道而馳，不利于全民閱讀建設(shè)。

其次，活動(dòng)推廣能力欠佳使得閱讀對(duì)社會(huì)價(jià)值觀的引導(dǎo)不足。當(dāng)前各種讀書會(huì)、主題會(huì)活動(dòng)的舉行如火如荼，但是活動(dòng)推廣能力欠佳嚴(yán)重影響了全民閱讀對(duì)社會(huì)價(jià)值觀的引領(lǐng)效果。比如在一些圖書推介會(huì)上，因?yàn)闆]有事前做好活動(dòng)推廣，社會(huì)公眾參與度明顯不足，學(xué)者專家們?cè)谂_(tái)上激情澎湃地演講，而臺(tái)下觀眾寥寥無幾。

最后，閱讀方式碎片化造成閱讀深度不足。近年來，智能手機(jī)的技術(shù)變革改變了人們的生活方式與閱讀習(xí)慣，手機(jī)閱讀成為全新的閱讀方式。手機(jī)閱讀給人們獲取閱讀資源帶來了方便，但也促使人們加快閱讀速度，影響了深度閱讀的開展。我們可以看到的是，公眾閱讀日益娛樂化、碎片化，社會(huì)淺閱讀盛行的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。而閱讀的娛樂化、碎片化，使得人們對(duì)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)的書籍閱讀量不足。

二、打造高質(zhì)量的全民閱讀，弘揚(yáng)、深化、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

全民閱讀對(duì)國(guó)民知識(shí)文化水平和思想道德修養(yǎng)的提升具有積極意義，打造高質(zhì)量的全民閱讀是弘揚(yáng)、深化、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要舉措。第一，精品化、立體化的閱讀內(nèi)容為主題閱讀、學(xué)校閱讀、家庭閱讀等奠定了基礎(chǔ)，有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。第二，針對(duì)黨政機(jī)關(guān)、社區(qū)居民、學(xué)校青少年開展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題活動(dòng)”，以交流會(huì)、互動(dòng)點(diǎn)評(píng)等方式讓他們深化對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解，從國(guó)家目標(biāo)、社會(huì)準(zhǔn)則、個(gè)人行為三方面讓他們?cè)鰪?qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的感悟。第三，通過構(gòu)建學(xué)校、單位、家庭一體化的全方位全民閱讀體系，營(yíng)造全民閱讀氛圍，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

1.打造高質(zhì)量閱讀內(nèi)容，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀

閱讀內(nèi)容是全民閱讀的基礎(chǔ)，打造高質(zhì)量的閱讀內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)閱讀內(nèi)容的精品化、立體化，有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

首先，精品化的閱讀內(nèi)容有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。閱讀內(nèi)容是精神傳播的載體，其對(duì)個(gè)人價(jià)值觀的形成以及社會(huì)價(jià)值觀的構(gòu)建具有導(dǎo)向作用。打造精品閱讀內(nèi)容是弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，建設(shè)“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性工作。國(guó)家新聞出版總署在統(tǒng)籌規(guī)劃全民閱讀推廣活動(dòng)時(shí)，要建立和完善精品出版物、原創(chuàng)出版物的創(chuàng)作生產(chǎn)引導(dǎo)機(jī)制，鼓勵(lì)和支持各種優(yōu)秀出版物的出版。出版社作為閱讀內(nèi)容供應(yīng)商，擔(dān)負(fù)著引領(lǐng)“文化自信”、建設(shè)“文化強(qiáng)國(guó)”的重任，因此，出版社應(yīng)組織員工認(rèn)真研讀黨的十八大、十九大會(huì)議精神，深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加大相關(guān)圖書、期刊、論文等閱讀產(chǎn)品的出版力度，以弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主旋律，堅(jiān)持正確的閱讀導(dǎo)向。比如《身邊的感動(dòng)》《社會(huì)主義核心價(jià)值觀專題解讀》《構(gòu)建中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀的探索》等一大批精品讀物的出版為全民閱讀提供了豐富的閱讀資源，也為弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值設(shè)夯實(shí)了理論基礎(chǔ)。

其次，立體化的閱讀內(nèi)容有助于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展以及手機(jī)、電腦等智能終端的更新迭代，人們的閱讀方式發(fā)生了重大改變。中國(guó)新聞出版研究院公布的第十八次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告數(shù)據(jù)顯示，2020年手機(jī)閱讀和網(wǎng)絡(luò)在線閱讀是成年國(guó)民閱讀的主要方式，其中，76.7%的成年國(guó)民使用手機(jī)閱讀，較2019年增長(zhǎng)了0.6個(gè)百分點(diǎn)[2]。大眾閱讀習(xí)慣的改變對(duì)閱讀內(nèi)容提出了新的要求，我國(guó)圖書出版由傳統(tǒng)單一的紙質(zhì)圖書出版模式發(fā)展為紙質(zhì)圖書、電子圖書、錄音錄像相結(jié)合的多元化出版模式。總體來看，根據(jù)國(guó)民的閱讀習(xí)慣，針對(duì)不同的人群特點(diǎn)，合理調(diào)整各類型出版物的占比，打造立體化的閱讀內(nèi)容是時(shí)代的要求，同時(shí)也有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2.開展全民閱讀主題活動(dòng)，深化社會(huì)主義核心價(jià)值觀

在開展全民閱讀主題活動(dòng)的過程中，策劃各類社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題活動(dòng)，有助于提高地方黨政機(jī)關(guān)的指導(dǎo)能力，提升社區(qū)居民的感悟能力，強(qiáng)化青少年對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解。

首先，開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題活動(dòng)有助于提高地方黨政機(jī)關(guān)的指導(dǎo)能力。黨的十八大以來，黨和國(guó)家高度重視社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行，在全民閱讀背景下，部署了一系列的重要決策，堅(jiān)定文化自信，引導(dǎo)價(jià)值觀體系建設(shè)。地方黨政機(jī)關(guān)要積極學(xué)習(xí)黨的十八大、十九大會(huì)議精神，堅(jiān)持黨委引領(lǐng)、支部聯(lián)動(dòng)的模式，以全體集中學(xué)習(xí)、支部“三會(huì)一課”等形式開展價(jià)值觀主題交流活動(dòng)。其一，通過邀請(qǐng)專家講解，感悟“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”的國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)意義;其二，通過會(huì)議學(xué)習(xí)，更好地理解“自由、平等、公正、法治”的社會(huì)層面的價(jià)值取向;其三，以小組為單位進(jìn)行討論，對(duì)今后工作中如何踐行“愛國(guó)、敬業(yè)、誠信、友善”的個(gè)人層面價(jià)值準(zhǔn)則給出意見?？偟膩碚f，黨政機(jī)關(guān)通過開展主題交流活動(dòng)，讓相關(guān)人員深化了對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的感悟，為今后工作的開展夯實(shí)了理論基礎(chǔ)。

其次，舉辦社區(qū)圖書點(diǎn)評(píng)活動(dòng)有助于引導(dǎo)社區(qū)居民增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的感悟。社區(qū)書屋、文化服務(wù)站、圖書館等閱讀空間通過舉辦圖書點(diǎn)評(píng)活動(dòng)，積極推介優(yōu)秀圖書，推動(dòng)全民閱讀，引導(dǎo)社區(qū)居民增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的感悟。比如由上海世紀(jì)出版集團(tuán)、上海故事會(huì)文化傳媒有限公司出版發(fā)行的“社會(huì)主義核心價(jià)值觀故事讀本”系列叢書，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀的12個(gè)關(guān)鍵詞為立足點(diǎn)，推出《話說富強(qiáng)》《話說民主》《話說文明》《話說和諧》《話說自由》《話說平等》《話說公正》《話說法治》《話說愛國(guó)》《話說敬業(yè)》《話說誠信》《話說友善》12本圖書，該叢書以講故事的形式宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀。相關(guān)機(jī)構(gòu)結(jié)合書中通俗易懂的故事，可開展現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)全書的活動(dòng)，通過與讀者交流，激發(fā)讀者興趣，在拓展圖書銷售路徑的同時(shí)，推動(dòng)全民閱讀建設(shè)。

最后，舉行“學(xué)雷鋒”主題實(shí)踐活動(dòng)有助于強(qiáng)化青少年對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解。青少年是祖國(guó)的未來，深化社會(huì)主義核心價(jià)值觀要從“娃娃抓起”。在全民閱讀背景下，有些學(xué)校積極開展“學(xué)雷鋒”主題講座，通過說“雷鋒故事”來講“雷鋒精神”。但是，由于青少年本身的認(rèn)知特點(diǎn)，他們對(duì)文字缺乏深層次的理解，有時(shí)對(duì)所說所講的內(nèi)容只停留在“只言片語”層面，精神層面的領(lǐng)悟無從談起。而學(xué)習(xí)雷鋒精神的精髓在于實(shí)踐，因此，學(xué)?？稍谂e辦“學(xué)雷鋒”主題講座的基礎(chǔ)上，廣泛開展形式多樣的學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)，讓理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐踐行理論，進(jìn)而讓青少年構(gòu)建 “愛國(guó)、敬業(yè)、誠信、友善”的價(jià)值觀，強(qiáng)化對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解。

3.構(gòu)建全方位全民閱讀體系，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

全民閱讀活動(dòng)的推廣過程就是社會(huì)閱讀氛圍的營(yíng)造過程。當(dāng)前，閱讀時(shí)間碎片化、閱讀深度不足等因素制約了全民閱讀的效果，不利于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?；诖朔N現(xiàn)狀，構(gòu)建學(xué)校、單位、家庭一體化的全方位全民閱讀體系，讓閱讀更深入、更系統(tǒng)化，是目前培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效舉措。

首先，學(xué)校閱讀是全民閱讀的核心，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀形成的初始階段。學(xué)校在日常教學(xué)活動(dòng)中，以“德育”為根基，組織道德論壇、道德講堂、道德修身等閱讀活動(dòng)，構(gòu)建“德、智、體、美、勞”五育體系;以“禮儀”為行為準(zhǔn)則，在重要場(chǎng)所和重要活動(dòng)中升掛國(guó)旗、奏唱國(guó)歌，增強(qiáng)師生的愛國(guó)情懷;以“誠信”為教學(xué)基礎(chǔ)，通過品德教育，促使學(xué)生個(gè)人價(jià)值觀形成。在校學(xué)生是全民閱讀群體的重要組成部分，他們?cè)陂喿x資源和閱讀時(shí)間上有著天然的優(yōu)勢(shì)，因此，學(xué)?？赏ㄟ^定期開展“書香校園”主題閱讀教育活動(dòng)以及推薦必讀書目的方式促進(jìn)學(xué)生閱讀。如《中國(guó)古代寓言故事》《文明和諧與創(chuàng)新》《從中國(guó)心到中國(guó)夢(mèng)》《素養(yǎng)是你最好的名片》等書籍，以中國(guó)故事講人性、講禮儀、講價(jià)值觀，可以幫助學(xué)生培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，因此可以作為“書香校園”主題閱讀教育活動(dòng)的主要讀本。

其次，單位閱讀是全民閱讀的補(bǔ)充，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行階段。企事業(yè)單位應(yīng)積極響應(yīng)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的號(hào)召，打造企業(yè)公共閱讀空間如閱讀室等，營(yíng)造閱讀氛圍，讓閱讀室等成為員工茶余飯后休息時(shí)的好去處。企事業(yè)單位在日常人員管理中，要加強(qiáng)公民道德宣傳活動(dòng)，定期開展員工政務(wù)誠信、商務(wù)誠信、社會(huì)誠信和司法誠信建設(shè)主題培訓(xùn)會(huì)，深化員工的社會(huì)公德、職業(yè)道德教育，讓他們能夠修身律己，進(jìn)而踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

最后，家庭閱讀是全民閱讀的基礎(chǔ)，倡導(dǎo)全民閱讀，關(guān)鍵在于提倡家庭閱讀[4]。家庭閱讀是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的升華階段，可以分為成人閱讀和親子閱讀等，但不管是哪種閱讀，其關(guān)鍵都在于閱讀氛圍的營(yíng)造。人們?cè)诨ハ喔腥?、監(jiān)督的家庭閱讀氛圍中，會(huì)逐漸養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，而隨著閱讀的深入，家庭成員的價(jià)值觀得以構(gòu)建，思想得以升華。家庭閱讀方式多種多樣，有紙質(zhì)閱讀、手機(jī)閱讀、有聲閱讀等，因此，家庭成員可根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)及喜好，選擇合適的閱讀媒介，讓學(xué)習(xí)效果事半功倍。

倡導(dǎo)全民閱讀是文化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略下建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要舉措。黨的十七屆六中全會(huì)指出：“社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂，是社會(huì)主義先進(jìn)文化的精髓，決定著中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展方向。”加快閱讀精品的推陳出新、加強(qiáng)主題活動(dòng)的互動(dòng)推廣、構(gòu)建一體化的全方位全民閱讀體系、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是時(shí)代賦予的使命。

|參考文獻(xiàn)|

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[3]文旅部：2019年全國(guó)共有公共圖書館3196個(gè)[EB/OL]. （2020-06-22）[2021-05-06]. http：//cn. chinagate. cn/news/2020-06/22/content_76189316. htm？a=true&f=pad.

[4]家庭閱讀有效助推全民閱讀[EB/OL]. （2019-12-03）[2021-05-06]. http：//wb. qdqss. cn/html/qdwb/20191203/qdwb418498. html.