高校宿舍垃圾分類現(xiàn)實(shí)意義以及實(shí)施路徑分析

許珊

[摘? ? ? ? ? ?要]? 我國(guó)垃圾處理水平有很大的提升空間，通常以粗糙的統(tǒng)一回收與填埋的方式進(jìn)行垃圾降解處理。為了提升我國(guó)垃圾處理水平，改善當(dāng)前的垃圾處理情況，有必要細(xì)致劃分垃圾分類方式?；诖?，探究在高校宿舍開展垃圾分類的現(xiàn)實(shí)意義及有效途徑，促進(jìn)我國(guó)民眾垃圾分類意識(shí)的提升，從而提高我國(guó)垃圾處理水平。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 高校宿舍;垃圾分類;意義及措施

[中圖分類號(hào)]? X799.3? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2021）15-0166-02

我國(guó)當(dāng)前垃圾處理情況存在垃圾處理方式對(duì)環(huán)境、水資源、土地資源、空氣資源等污染嚴(yán)重的現(xiàn)象。雖然我國(guó)提倡垃圾回收利用的概念已經(jīng)有些年頭，在垃圾桶上都標(biāo)有可回收與不可回收標(biāo)簽，但是垃圾分類情況并不樂觀。高校是培養(yǎng)高品質(zhì)人才的重要基地，我國(guó)高校大學(xué)生的素質(zhì)直接對(duì)國(guó)家未來建設(shè)與發(fā)展有直接影響。因此，在大學(xué)生宿舍開展垃圾分類，能夠有效提升大學(xué)生的垃圾分類意識(shí)，培養(yǎng)其具備垃圾分類處理能力，為我國(guó)垃圾分類處理起到積極的推動(dòng)作用。

一、高校宿舍開展垃圾分類的現(xiàn)實(shí)意義

（一）改善高校宿舍環(huán)境，營(yíng)造良好的居住環(huán)境

高校宿舍具有垃圾產(chǎn)量大、種類多的特點(diǎn)。宿舍是高校大學(xué)生生活的主要場(chǎng)所，剩飯剩菜、瓜果皮屑都是常見的宿舍垃圾，容易滋生并傳播病毒細(xì)菌，對(duì)宿舍垃圾進(jìn)行及時(shí)分類處理能夠保證環(huán)境衛(wèi)生整潔?？梢姼咝Ｋ奚崂幚砗苤匾诸愄幚砟軌虮苊饫瘮?、交叉污染，特別是在天氣炎熱的季節(jié)，如不及時(shí)處理垃圾能夠防止蚊蠅滋生，為大學(xué)生營(yíng)造良好的生活環(huán)境與學(xué)習(xí)空間。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的垃圾分類意識(shí)與環(huán)保意識(shí)

宿舍是高校垃圾的主要生產(chǎn)場(chǎng)所，高校中的大部分垃圾都產(chǎn)自學(xué)生宿舍。在高校宿舍實(shí)施垃圾分類能夠有效提升學(xué)生的垃圾分類意識(shí)與環(huán)保意識(shí)?？梢?，在高校宿舍中設(shè)置分類垃圾桶的現(xiàn)實(shí)意義要高于在教學(xué)樓等地。高校宿舍是學(xué)生生活及學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，學(xué)生在宿舍中產(chǎn)生的垃圾要高于其他場(chǎng)所，在此進(jìn)行垃圾分類處理，能夠有效實(shí)施宿舍垃圾分類行動(dòng)，能夠?qū)Υ髮W(xué)生的環(huán)保意識(shí)起到有效提升的作用，讓學(xué)生意識(shí)到環(huán)境保護(hù)人人有責(zé)。

（三）有利于資源回收利用

將高校宿舍垃圾進(jìn)行分類處理能夠達(dá)到保護(hù)環(huán)境的目的，有利于資源的回收利用。與其他場(chǎng)所不同，高校宿舍中很多垃圾都是可以回收利用的。首先，大學(xué)生日常任務(wù)就是學(xué)習(xí)，在此過程中會(huì)產(chǎn)生大量的紙質(zhì)垃圾，很多學(xué)生會(huì)將廢舊書本當(dāng)垃圾處理。其次，網(wǎng)購(gòu)現(xiàn)在已經(jīng)成為大學(xué)生購(gòu)物的主要途徑，大學(xué)宿舍也是網(wǎng)購(gòu)包裝材料的聚集地，包裝紙盒及塑料袋都是可以進(jìn)行回收利用的。最后，大學(xué)生有很多穿舊的服裝也會(huì)當(dāng)垃圾處理掉?？梢姡瑢?duì)高校宿舍進(jìn)行垃圾分類處理，能夠搜集大量的回收與再利用資源，這不僅是節(jié)約思源的一種途徑，還能讓資源再利用發(fā)揮出自身的作用與價(jià)值，并且能夠引導(dǎo)大學(xué)生樹立資源節(jié)約與環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

二、高校宿舍實(shí)施垃圾分類的有效對(duì)策

（一）對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識(shí)教育

思想決定行動(dòng)，做通學(xué)生的思想工作是開展高校宿舍垃圾分類行動(dòng)的重要基礎(chǔ)，高校要將垃圾分類工作視為同思想教育工作一樣重要，垃圾分類行動(dòng)并不是階段性任務(wù)，而是一項(xiàng)需要高校長(zhǎng)期執(zhí)行的活動(dòng)，高校在此方面要制訂科學(xué)的規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到垃圾分類行動(dòng)中。學(xué)校要從學(xué)生的思想方面入手，加大宣傳教育力度，可以組織學(xué)生了解垃圾分類的相關(guān)知識(shí)，為學(xué)生講解具體的分類方式，讓學(xué)生在生活中自然而然地養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。高?？梢酝ㄟ^相關(guān)院系設(shè)置公眾號(hào)，為學(xué)生開展垃圾分類知識(shí)的普及活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都參與活動(dòng)中，可以通過設(shè)計(jì)宣傳圖片、搜集日常宿舍生活照片等方法方式為大家講解垃圾分類情況，還可以號(hào)召學(xué)生參與到垃圾分類處理活動(dòng)中，并以此作為班級(jí)及個(gè)人評(píng)優(yōu)評(píng)選依據(jù)。在提升大學(xué)生垃圾分類意識(shí)的同時(shí)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。在大學(xué)生入校初期，教師就要重視開展垃圾分類處理教育，為后續(xù)工作奠定良好的基礎(chǔ)。校方要讓學(xué)生從新生入校起就了解校園中的各項(xiàng)環(huán)保活動(dòng)，向?qū)W生介紹宿舍垃圾的分類要求與具體方法，從而加深學(xué)生對(duì)垃圾分類的重視程度。讓學(xué)生了解對(duì)廢舊紙張、塑料、玻璃、金屬及食物殘余的分類處理方式，并對(duì)其中的細(xì)節(jié)劃分進(jìn)行介紹，如雖然廁紙屬于紙，但是由于水溶性較高，要將其劃分到不可回收垃圾中。同時(shí)，高校要組織學(xué)生開展生態(tài)環(huán)境保護(hù)知識(shí)教育及普及活動(dòng)，讓學(xué)生全面深入地認(rèn)識(shí)到垃圾分類行動(dòng)對(duì)自然環(huán)境、人類社會(huì)及生態(tài)系統(tǒng)的重要影響。從我國(guó)高校教育教學(xué)情況分析來看，大部分高校都側(cè)重培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才，沒有充分發(fā)揮出生活資源的教育作用與價(jià)值。高?？梢詾閷W(xué)生開設(shè)垃圾分類方面的課程，提升大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)與資源節(jié)約意識(shí)。這樣的方式，不僅能夠切實(shí)有效地促進(jìn)垃圾分類行動(dòng)實(shí)施，還能讓學(xué)生對(duì)垃圾資源有正確的認(rèn)識(shí)，并以正確的方式處理好垃圾[1]。

（二）將垃圾分類知識(shí)印成冊(cè)在校園中宣傳

高校作為我國(guó)高等人才的集聚地，有責(zé)任在垃圾分類方面做好宣傳普及工作，可以將垃圾分類常識(shí)制作為直觀生動(dòng)的宣傳冊(cè)，強(qiáng)化宣傳教育力度，并開展各項(xiàng)活動(dòng)強(qiáng)化大學(xué)生的垃圾分類意識(shí)。在此過程中，學(xué)校要對(duì)活動(dòng)組織主體予以最大限度的支持，落實(shí)好各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，也可以從校外聘請(qǐng)專業(yè)的環(huán)保人士對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，從而提升垃圾分類宣傳活動(dòng)的實(shí)際意義。高校是人才教育培養(yǎng)的主要載體，在教育宣傳方面不能單純憑借課堂與書本，要發(fā)揮出大學(xué)生的主觀能動(dòng)性。例如，可以在班級(jí)中開展垃圾分類知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，或垃圾分類實(shí)踐大比拼活動(dòng)，讓班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生都參與到活動(dòng)中，從而提升學(xué)生正確分類并處理垃圾的能力。高校可以在每年寒暑假期間組織學(xué)生參與到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，為學(xué)生提供實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生深入社區(qū)中進(jìn)行垃圾分類宣傳活動(dòng)，并帶領(lǐng)社區(qū)居民一同進(jìn)行垃圾分類實(shí)踐。在校期間學(xué)校也要定期組織開展各項(xiàng)活動(dòng)，提升大學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力。例如，垃圾再利用創(chuàng)意大賽、特殊垃圾處理方法大賽，激發(fā)大學(xué)生深入研究垃圾分類處理的興趣。在活動(dòng)過程中，有學(xué)生提出問題，如何處理摔成碎片的燈泡，此時(shí)有學(xué)生提出可以用破舊的襪子、手套等包裹，避免玻璃碎片劃傷他人，實(shí)際生活中會(huì)產(chǎn)生很多意想不到的垃圾，單純憑借現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)難以進(jìn)行應(yīng)急處理，因此需要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力，使得學(xué)生在實(shí)際生活中面對(duì)意想不到的垃圾時(shí)，能夠想到最佳的解決辦法[2]。

（三）更新校園內(nèi)垃圾分類回收處理設(shè)施

高校在開展宿舍垃圾分類行動(dòng)的過程中，要以培養(yǎng)學(xué)生的垃圾分類意識(shí)為核心，為學(xué)生準(zhǔn)備分類垃圾桶，并在不同類型垃圾桶上做好對(duì)應(yīng)的標(biāo)記，從而將垃圾分類落實(shí)到宿舍中的每個(gè)學(xué)生身上。高校宿舍不能單純使用可回收與不可回收垃圾桶，要增設(shè)廚余垃圾、金屬垃圾、廢舊衣物等不同種類的垃圾桶，實(shí)現(xiàn)對(duì)垃圾的細(xì)致劃分。學(xué)校也可以根據(jù)自身的規(guī)劃與情況更新垃圾分類設(shè)施，并向?qū)W生講解具體的分類依據(jù)與使用說明。例如，可以設(shè)置專門的快遞包裝回收設(shè)施，用于回收快遞紙盒與塑料包裝。最新的垃圾分類設(shè)施與學(xué)生的主動(dòng)配合能夠有效提升高校垃圾分類的處理質(zhì)量與效率，同時(shí)提升高校大學(xué)生的垃圾分類意識(shí)與環(huán)保意識(shí)。此外，高?？梢詾槊總€(gè)寢室發(fā)放垃圾分類專用的垃圾袋，為了讓所有學(xué)生都配合垃圾分類行動(dòng)，校方可以通過垃圾分類專用袋了解各個(gè)寢室的參與情況，可以為每層宿舍樓安排一名樓管，負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的垃圾分類情況，起到監(jiān)督檢查的作用。垃圾袋上會(huì)有寢室的門牌號(hào)，還會(huì)為學(xué)生標(biāo)注各個(gè)垃圾袋用于裝什么類型的垃圾，從而實(shí)現(xiàn)不同類型的垃圾專屬分類，這樣的方式能夠有效監(jiān)督各個(gè)寢室的垃圾分類配合情況，從而有效提升高校宿舍垃圾分類質(zhì)量與效率，并根據(jù)每個(gè)寢室學(xué)生的具體表現(xiàn)進(jìn)行寢室評(píng)優(yōu)。如此一來，能夠督促學(xué)生養(yǎng)成良好的垃圾處理習(xí)慣[3]。

（四）通過獎(jiǎng)懲機(jī)制強(qiáng)化監(jiān)督管理

做好垃圾分類進(jìn)度管理工作是高校宿舍垃圾分類行動(dòng)的主要問題，高校要加大人員投入，對(duì)垃圾分類工作進(jìn)行全面的監(jiān)督管理，讓學(xué)生能夠自覺遵守垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)。高?？梢越M織成立宿舍垃圾分類監(jiān)管團(tuán)隊(duì)，并讓各個(gè)學(xué)院與部門在監(jiān)管工作中發(fā)揮出自身的作用與責(zé)任。例如，在檢查寢室衛(wèi)生的過程中，可以將垃圾分類作為寢室打分的重要依據(jù)，并提高在寢室衛(wèi)生成績(jī)的中的占分比例，通過精神與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的方式激發(fā)學(xué)生做好垃圾分類的決心，對(duì)于沒有按照規(guī)定要求進(jìn)行垃圾分類處理的學(xué)生要實(shí)施嚴(yán)格的處罰。負(fù)責(zé)宿舍衛(wèi)生的保潔人員也要肩負(fù)起自身的職責(zé)，一旦發(fā)現(xiàn)沒有正確進(jìn)行垃圾分類處理的情況，要及時(shí)進(jìn)行糾正并做好記錄、拍照取證上報(bào)給相關(guān)管理部門[4]。

（五）利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)開展垃圾分類知識(shí)普及活動(dòng)

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的高速發(fā)展，智能手機(jī)幾乎成為大學(xué)生與外界溝通的主要載體，高校大學(xué)生幾乎人手一臺(tái)智能手機(jī)。高校要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的高速傳播與共享功能開展垃圾分類處理教育工作，可以利用微博、微信、QQ、抖音等社交平臺(tái)，為學(xué)生傳播一些有關(guān)垃圾分類的新聞報(bào)道及校內(nèi)實(shí)施的最新情況。這種信息傳輸方式無須過高的成本，但是取得的傳播效果十分顯著，能夠讓學(xué)生在第一時(shí)間內(nèi)掌握學(xué)校宿舍垃圾分類的最新情況。還可以讓學(xué)生利用社交平臺(tái)進(jìn)行彼此監(jiān)督，對(duì)于沒有按照垃圾分類規(guī)定處理宿舍垃圾的情況，彼此之間可以進(jìn)行拍照取證，并在小組內(nèi)進(jìn)行交流討論，從而進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的垃圾分類處理方式[5]。

綜上所述，高校宿舍在開展垃圾分類行動(dòng)過程中，要設(shè)置好長(zhǎng)效機(jī)制。通過開展思想教育、垃圾分類知識(shí)教育、各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)的方式提升高校大學(xué)生的垃圾分類意識(shí)，提升學(xué)生的垃圾分類實(shí)踐能力，使其認(rèn)識(shí)到垃圾分類對(duì)人類、對(duì)自然、對(duì)世界的重要影響，讓學(xué)生從自身做起，積極參與到宿舍垃圾分類處理行動(dòng)中。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉鳳霞.高校宿舍垃圾分類現(xiàn)實(shí)意義以及實(shí)施路徑探究：以重慶X高校為例[J].山西青年，2020，583（11）：232-233.

[2]李曼.廣州市某大學(xué)生活垃圾分類實(shí)施現(xiàn)況及其影響因素研究[D].暨南：暨南大學(xué)，2015.

[3]陳冬梅，王宏宇.淺談高校開展垃圾分類的重要性[J].遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2015（11）：76-81.

[4]程琦.芻議大學(xué)生宿舍樓垃圾的分類回收管理[J].吉林省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2015（2）：26-27.

[5]謝長(zhǎng)松.高校推進(jìn)生活垃圾分類管理工作之我見[J].當(dāng)代旅游，2018（2）：226.

◎編輯 栗國(guó)花