軍隊教育信息化建設探尋

鄧永軍

[摘? ? ? ? ? ?要]? 信息化時代的到來，對社會各個領域的影響都非常顯著。在軍事領域中，信息化也被認為是現(xiàn)代軍事變革的核心。在這樣的背景下，世界各國都紛紛大力推動軍隊信息化建設，從而提升軍隊的戰(zhàn)斗力，以更好地應對未來的信息化戰(zhàn)爭。對于軍隊的信息化建設來說，教育信息化建設是基礎。盡管近年來在軍隊教育信息化建設方面已經(jīng)取得了顯著的成就，但是信息化發(fā)展是持續(xù)的，所以，繼續(xù)探尋軍隊教育信息化建設有非常重要的意義。

[關? ? 鍵? ?詞]? 軍隊;教育;信息化

[中圖分類號]? E919? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）15-0154-02

隨著人類進入信息化時代，以信息技術為核心的新興科技推動了軍事變革。就當前世界軍事領域的發(fā)展趨勢來看，信息化建設已經(jīng)是現(xiàn)代軍事的核心?！敖ㄔO信息化軍隊，打贏信息化戰(zhàn)爭”是我軍在信息化時代的必然選擇[1]。軍隊教育信息化建設是軍隊信息化建設的重要組成部分，甚至可以被看作是軍隊信息化水平高低的決定性因素。所以軍隊教育必須要順應時代潮流，努力加強信息化建設，積極推動軍隊教育改革，為軍隊信息化提供更多高素質(zhì)的人才。就當前實際情況來看，我軍當前的教育信息化建設還存在一些不足，所以必須要加強創(chuàng)新變革，才能更好地順應信息化時代的要求，找出當前存在的不足，強化軍隊教育信息化建設。

一、信息化與軍隊教育信息化

（一）信息化

信息化的概念提出已經(jīng)有很長一段時間了，早在20世紀60年代，日本學者就基于當時工業(yè)化獲得了極大發(fā)展背景下，在對生產(chǎn)力繼續(xù)發(fā)展的展望中總結(jié)提出。當時對于信息化的認定，是隨著人類科技的不斷發(fā)展到一定程度，信息技術與社會各個領域廣泛結(jié)合并推動社會不斷發(fā)展，是工業(yè)化高度發(fā)展后人類的生產(chǎn)力水平進入的新階段。隨著時代的不斷發(fā)展，信息化的概念也在不斷動態(tài)發(fā)展。今天，信息技術已經(jīng)在人們生活中的各個領域都表現(xiàn)出了很強的影響力和融合力。此時，人們將信息化的內(nèi)涵總結(jié)為：以微電子技術、計算機技術、網(wǎng)絡技術、信息技術等相結(jié)合的形式，構(gòu)建成一個滿足社會全員使用的信息網(wǎng)絡，通過對這一網(wǎng)絡中信息的收集、分析、積累和流通，從而為人類提供更高效的生產(chǎn)模式、更舒適的生活方式、更合理的社會形態(tài)，使整個社會的效率和效益都有巨大的提升[2]。

（二）教育信息化

所謂教育信息化，就是在國家的引導和推動下，有效運用現(xiàn)代信息技術來改善教育質(zhì)量，推動教育改革升級，加速教育現(xiàn)代化進程。在當前的信息化時代，教育信息化具有非常重要的意義，一方面教育信息化建設是國家信息化建設的重要組成，對社會的可持續(xù)發(fā)展具有非常重要的意義;另一方面教育信息化是教育行業(yè)自身發(fā)展的需求，只有有效運用信息技術，才能讓教育事業(yè)更符合時代的需求。就教育信息化的具體內(nèi)容來看，有以下幾方面：（1）教育信息化需要在整個教育領域?qū)ΜF(xiàn)代信息技術有廣泛的運用，并且切實發(fā)揮信息技術的價值。（2）教育信息化，不但需要信息化硬件軟件，更需要豐富的教育信息化資源。（3）教育信息化應當引領受教育者實現(xiàn)意識觀念的變化，首先要讓受教育者具有信息化的意識。（4）教育信息化是一個動態(tài)發(fā)展的過程，也是教育現(xiàn)代化發(fā)展的必經(jīng)之路。

（三）軍隊教育信息化

軍隊教育信息化，從廣義上來講涵蓋了軍隊教育的方方面面，包括教育理念、教育模式、人才培養(yǎng)體系等。狹義上來說主要指的是教育信息資源開發(fā)、信息化教學手段的使用、信息化人才的培養(yǎng)，以及信息化建設的相關法規(guī)的建設等。當前信息化已經(jīng)成為軍隊發(fā)展的核心，所以軍隊教育信息化受到了高度的關注。

二、軍隊教育信息化建設的條件

當前，要實現(xiàn)軍隊教育信息化，必須滿足以下基本條件。第一，要具備網(wǎng)絡化的教育設施。這是教育信息化建設的基礎，也是開展信息化教學的物質(zhì)條件，所以要求軍隊教育系統(tǒng)務必要強化網(wǎng)絡硬件的建設，打造暢通、安全、穩(wěn)定的網(wǎng)絡系統(tǒng)，為各種信息化教育手段和信息化教育軟件的使用奠定良好的基礎，提供有效的環(huán)境支持。第二，要具備數(shù)字化信息資源。教育需要豐富的教學資源，教育信息化是建立在大量數(shù)字資源的基礎上的，所以要推動軍隊教育信息化建設，就必須要重視教育資源數(shù)字化的工作，包括各種文獻信息、教學信息、科研信息都要將其數(shù)字資源，以供教學環(huán)節(jié)使用。第三，共享化資源配置。對于信息化教學來說，必須要通過教育資源的虛擬化，結(jié)合暢通的網(wǎng)絡體系，實現(xiàn)教育資源的共享，才能夠讓教學資源得到最大限度地利用，也是讓信息化教育的效果最大限度地發(fā)揮。第四，普及化信息教育。對于信息化時代的軍隊來說，每一個人都必須具備良好的信息素養(yǎng)和信息能力，包括信息獲取能力、加工能力和開發(fā)能力，這也是信息化時代軍隊戰(zhàn)斗力的重要組成部分，是信息化軍事人員的基本能力。所以只有具備上述條件，才能真正表明在軍隊教育信息化方面取得了一定的成果[3]。

三、當前軍隊教育信息化中的不足

（一）官兵的信息化能力相對不足

盡管當前信息化對社會的影響已經(jīng)非常顯著，而且廣大官兵在自學、培訓等方式中也具備了一定的信息技術知識，然而大多數(shù)官兵依然不具備系統(tǒng)化的信息觀念，對信息資源的認識不足，對信息的利用能力相對較差。尤其是在信息資源的利用方面，整體還處于相對較低的水平。雖然當前我軍已經(jīng)建立了相對健全的網(wǎng)絡系統(tǒng)，這為廣大官兵的學習提供了良好的條件和有效的平臺。但是就實際情況來看，官兵對這一平臺的利用相對不足，尤其是對于如何獲取信息資源方面力不從心。所以這也使得當前官兵在信息化面前表現(xiàn)出以下特征：無目的、無針對性地獲取信息，找不到有用的信息;對信息缺乏有效的鑒別能力，無法發(fā)揮信息價值;對信息獲取往往帶有應急心理，缺乏系統(tǒng)性規(guī)劃。

（二）信息道德與信息法規(guī)不夠健全

與信息能力相對應的還有信息素養(yǎng)，這也是信息化建設中的重要方面。信息素養(yǎng)決定了信息能力被如何應用，是否得到了正確的應用。軍隊教育信息化建設，對于官兵的信息能力和信息素養(yǎng)都有一定的要求。調(diào)查結(jié)果顯示，大部分官兵并不具有較高的信息素養(yǎng)，對信息道德缺乏正確的認識，對網(wǎng)絡行為的違法范疇缺乏正確的認識，很多官兵認為網(wǎng)絡中只有“計算機犯罪”才是違法行為，對網(wǎng)絡隱私、知識產(chǎn)權(quán)等沒有建立正確的認識。另外官兵對信息法規(guī)的了解也遠遠不夠。再加上當前我國在信息法規(guī)建設方面還不夠健全，所以官兵的信息素養(yǎng)不足，很容易會在網(wǎng)絡信息環(huán)境中無意識地做出錯誤乃至違法行為[4]。

（三）局域網(wǎng)的信息化資源不足

軍隊教育信息化必須要具備豐富的信息化教育資源，然而就現(xiàn)實情況來看，信息化資源嚴重匱乏，這也是制約當前軍隊教育信息化建設的重要因素。尤其是隨著近年來軍隊信息化建設如火如荼，很多部隊在硬件方面都有了巨大的改變和提升，計算機設施健全，網(wǎng)絡設施齊備，但是卻面臨著“有車無貨”的問題。信息化教育資源不足，包括素材資源、視頻資源都嚴重不足，這不僅使信息化硬件設施的效率無法得到保障，更影響了官兵信息化學習的積極性。

四、強化軍隊教育信息化建設的措施

（一）更新教育觀念

要推動軍隊教育信息化建設，決不能僅僅只是在教育過程中使用計算機和信息化技術，更是一種從觀念和思想上的個性，是建立在教育基礎上的一種變革，是要讓廣大官兵塑造正確的信息化觀念，形成良好的信息化素養(yǎng)，并具備優(yōu)秀的信息化能力的過程。所以說，軍隊教育信息化建設是一個復雜的、持續(xù)的過程，是以培養(yǎng)能夠在信息時代運用信息技術的高素質(zhì)軍事人才為目的，是培養(yǎng)現(xiàn)代化軍隊的重要措施。因此，在加強軍隊教育信息化建設的過程中，務必要從更新教育觀念入手，堅持解放思想，緊跟時代步伐，順應信息化時代的要求，正確面對軍隊教育信息化建設中出現(xiàn)的各種問題。只有這樣，才能讓軍隊信息化建設始終前進在正確的道路上[5]。

（二）加強頂層設計

軍隊教育信息化建設，是軍隊信息化建設的重要組成部分，并且這是一項非常復雜的系統(tǒng)化工程，涉及著方方面面的諸多事項，決不能毫無規(guī)劃地任其自由發(fā)展。要想讓軍隊教育信息化取得高效進展，就必須要對其實施科學合理的設計，從而使各個步驟和環(huán)境有序推進，使各方面資源得以協(xié)調(diào)發(fā)展。尤其是在頂層設計方面，必須要基于戰(zhàn)略層面實施考慮，制訂科學的發(fā)展目標，明確信息化建設的責任機制，并且要緊密聯(lián)系軍隊教育的特征，并綜合考慮教育信息化建設的各種因素，確保設計的科學性。

（三）加強信息化人才隊伍建設

我國當前軍隊信息化建設過程中存在著比較明顯的“重硬件，輕軟件”的問題，具體表現(xiàn)為在建設網(wǎng)絡信息設施、信息資源庫、信息化硬件設施、信息化系統(tǒng)等方面給予了高度的重視，并投入了較多資源，然而對信息資源的管理者、開發(fā)者、提供者卻在一定程度上有所忽視，不但忽視了對這些信息主體的回饋和強化，也忽視了對他們的引導和鼓勵。事實上，軍隊教育信息化建設，需要多方面共同努力才能夠?qū)崿F(xiàn)和達成，僅僅只有完善的信息化硬件基礎，并不能夠滿足軍隊教育的真正需求，所以必須要高度重視信息化人才隊伍建設，為軍隊教育信息化建設提供充足的人力資源支持。因此一方面要通過軍事院校加大對高層次信息人才的引進，包括情報學、信息管理學、網(wǎng)絡技術等專業(yè)方面的人才，充實信息化建設人才隊伍，包括教職員工、科研人員、學科帶頭人等等。另一方面要加強對現(xiàn)有軍隊教學人員的信息化能力和信息化素養(yǎng)的培訓，逐漸引導教職員工在日常教學活動中將信息化意識、信息化素養(yǎng)和信息化融入，在更好地輔助教學的同時，對官兵的信息化形成潛移默化的影響。

（四）強化信息化資源建設

要推動軍隊教育信息化建設，還必須要高度重視信息化資源建設，逐漸打造一批優(yōu)秀的信息化教材資源。首先，教材要實用高效化。信息化教育的教材務必要緊密聯(lián)系軍隊實際情況，突出信息技術的優(yōu)勢，強化教材對實踐的指導意義，要多利用案例式教學、情景教學等方法，對官兵形成實操是實裝的引導。其次，教學內(nèi)容要有效延伸。通過在教學資源中增加連接、指引等方式，引導學員快速獲取更多、更新信息化資源;同時要加強信息化資源的動態(tài)化完善，結(jié)合信息技術前沿不斷創(chuàng)新信息資源的模式和內(nèi)容，從而為官兵提供更好的信息化教學體驗。

五、小結(jié)

綜上所述，軍隊教育信息化是當前軍隊信息化建設的必然要求，對軍隊的建設有著非常重要的意義。我國當前在軍隊教育信息化方面盡管取得了一定的成就，但是也依然存在一些問題。本文通過對問題的分析，總結(jié)了針對性的改善對策，希望能夠?qū)ξ覈婈牻逃畔⒒ㄔO提供一定參考，為推動軍隊現(xiàn)代建設起到一定的作用。

參考文獻：

[1]林輝，王非.軍隊教育信息化建設的幾點思考[J].科技創(chuàng)新導報，2011（9）：184.

[2]張振武，宋守華，張永利.加強軍隊信息化建設的思考[J].科技信息，2014（1）：113，139.

[3]張萍，何斌.軍隊院校網(wǎng)絡信息化教育發(fā)展中幾點思考[J].經(jīng)濟研究導刊，2014（29）：175-176.

[4]周浩，曾華鋒.以更寬廣的視野推進我軍信息化建設[J].毛澤東鄧小平理論研究，2019（12）：20-25，103.

[5]李晨暉.新形勢下軍隊信息化建設問題探析[J].黑龍江科技信息，2016（31）：201.

◎編輯 栗國花