探究現(xiàn)場犯罪心理矯治的知識能力結(jié)構(gòu)

喻琴

摘要：隨著我國和諧社會建設(shè)工作的深入發(fā)展和高效推進(jìn)，現(xiàn)代社會對現(xiàn)場犯罪心理預(yù)防專業(yè)人才提出了更高、更全面、更新穎的要求，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場犯罪心理預(yù)防專業(yè)人才應(yīng)具備良好的知識能力和結(jié)構(gòu)。要想全面地建設(shè)專業(yè)的現(xiàn)場犯罪心理預(yù)防的人才隊伍，從不同層次、不同角度、不同方面提高專業(yè)人才的綜合素質(zhì)就顯得尤為重要，這既是構(gòu)建和諧社會的重要支撐，又是識別和干涉?zhèn)€別人員心理，避免其犯罪心理和犯罪行為產(chǎn)生的重要保障。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)場犯罪心理 ? 矯治 ? 知識能力

犯罪心理預(yù)防是指運(yùn)用心理學(xué)的方法和理論，采用科學(xué)、合理、有效的干預(yù)措施，消除誘發(fā)犯罪的心理條件，防止個別人員出現(xiàn)犯罪行為或產(chǎn)生心理過程。故而，專業(yè)人士要注重探究貼合我國國情的培訓(xùn)模式和教育方法，滿足社會對犯罪預(yù)防的現(xiàn)實要求，不斷優(yōu)化培育模式，創(chuàng)新培育手段，革新培育方法，真正為應(yīng)對各類犯罪案件出現(xiàn)奠定夯實而牢固的根基。

一、現(xiàn)場犯罪心理預(yù)防人才的能力結(jié)構(gòu)

1.危機(jī)警務(wù)談判能力

危機(jī)警務(wù)談判能力的良好運(yùn)用，能在極端危急的情景下通過與當(dāng)事人的對話溝通化解危機(jī)。就目前的警務(wù)安排而言，傳統(tǒng)的警務(wù)工作方式和理念已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代社會，對“解決危機(jī)”提出了全新的需求，“以暴制暴”的方式不但會使當(dāng)事人付出生命的代價，而且會使處于危險處境的人質(zhì)受到身心傷害。因此，危機(jī)談判最終要實現(xiàn)的結(jié)果是保障所有人的生命安全，并將傷亡程度降到最低，力爭以和平的方式解決危機(jī)。

在各種對峙案件處理中，危機(jī)警務(wù)談判能力能夠切實建立起雙方良性溝通的橋梁，緩解甚至消除緊張局面，協(xié)助公安警官解決各種極端危機(jī)。只有犯罪心理預(yù)防人才切實具備了危機(jī)警務(wù)談判的能力，并以此強(qiáng)化自身的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，在遇到劫持的相關(guān)案件時，才能真正發(fā)揮自身的調(diào)節(jié)作用，為解決重大危機(jī)事件提供重要保障。

2.語言溝通能力

所謂溝通能力，是指溝通者能夠勝任溝通工作的主觀條件，指個體與他人進(jìn)行有效溝通的具體能力。首先，溝通者要通過良好的溝通行為滿足彼此良性溝通的期望;其次，溝通者要通過溝通活動完成相應(yīng)任務(wù)，滿足雙方最終的溝通需求。

犯罪心理預(yù)防人才只有具備了良好的科學(xué)溝通技巧，才能真正在危機(jī)事件處理中順暢地與當(dāng)事者保持溝通和交流，確保危機(jī)的化解和消除。因此，犯罪心理預(yù)防人才要重視語言的交流、剖析對方的思維與表達(dá)邏輯，指引當(dāng)事者的思維跟隨自身的腳步，準(zhǔn)確把握對方的思維和心理，使雙方的溝通從語言上升到思維層面。

二、現(xiàn)場犯罪心理預(yù)防人才的知識結(jié)構(gòu)

1.法學(xué)知識

法律是調(diào)整和規(guī)范人類行為的規(guī)則，而人的行為與人的心理活動之間有著密不可分的關(guān)系。因而，心理學(xué)必然與法學(xué)有著直接聯(lián)系。在開展實際工作時，犯罪心理預(yù)防人才往往會涉及法律，所以現(xiàn)場犯罪心理預(yù)防人才既要擔(dān)任法律工作者，又要擔(dān)任心理工作者，掌握與法學(xué)相關(guān)的理論知識，這樣才能在開展實際工作時，綜合運(yùn)用多方面的知識，維護(hù)法律的尊嚴(yán)。

2.社會學(xué)知識

社會學(xué)是關(guān)于社會協(xié)調(diào)發(fā)展的條件和機(jī)制的綜合性社會科學(xué)?，F(xiàn)場犯罪心理的出現(xiàn)有著不同層次、不同方面的原因，其中，社會環(huán)境的影響最重要。人類生活在社會中，心理的生成會受到社會環(huán)境的多元化影響，所以現(xiàn)場犯罪心理預(yù)防人才在實際工作中要充分發(fā)揮社會學(xué)理論知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，以社會環(huán)境影響為依托，尋求預(yù)防犯罪心理出現(xiàn)的有效解決方式，以此來強(qiáng)化現(xiàn)場犯罪心理預(yù)防的效果。

3.犯罪學(xué)知識

犯罪學(xué)是一門復(fù)合性學(xué)科，其中包括犯罪預(yù)防、犯罪心理、犯罪現(xiàn)象的多種研究內(nèi)容。通過借鑒犯罪學(xué)領(lǐng)域的研究內(nèi)容，能使犯罪心理預(yù)防人才有效地處理已出現(xiàn)的犯罪事件，并預(yù)防未出現(xiàn)的犯罪心理和條件?，F(xiàn)場犯罪心理預(yù)防與犯罪學(xué)領(lǐng)域的知識有著極為緊密的聯(lián)系，犯罪心理預(yù)防人才只有充分且靈活地應(yīng)用犯罪學(xué)相關(guān)知識，才能更好地做好現(xiàn)場犯罪心理的預(yù)防工作和危機(jī)化解工作。

4.社會心理學(xué)知識

社會心理學(xué)是研究社會心理現(xiàn)象和個體心理發(fā)展趨勢的心理學(xué)科。就現(xiàn)狀而言，大量犯罪行為均是在社會成員的交互中發(fā)生的。如黑社會的犯罪行為、未成年人的犯罪行為、群體性犯罪事件，都可以通過社會心理學(xué)的理論和經(jīng)驗解釋其中的犯罪心理。社會心理學(xué)研究與個體社會性發(fā)展和社會活動有著越來越緊密的聯(lián)系，現(xiàn)場犯罪心理預(yù)防人才只有具備了社會心理學(xué)的理論知識和研究方法，才能夠根據(jù)實際情況正確地分析犯罪現(xiàn)象的主觀和客觀因素，從而尋求出解決該問題的實際方法，最終更出色地完成犯罪預(yù)防工作。

5.發(fā)展心理學(xué)知識

發(fā)展心理學(xué)主要研究的是個體心理的發(fā)展，如“個體心理的發(fā)展規(guī)律”“個體心理發(fā)展對人類生活和發(fā)育有怎樣的影響”等，都能通過發(fā)展心理學(xué)的研究進(jìn)行闡明和解析，這也是犯罪心理預(yù)防人才應(yīng)具備的知識結(jié)構(gòu)。

就現(xiàn)狀而言，犯罪年齡逐步呈現(xiàn)低齡化，青少年犯罪逐步增多，預(yù)防青少年犯罪成為現(xiàn)場犯罪心理預(yù)防人才的重要任務(wù)和根本任務(wù)。而現(xiàn)場犯罪心理預(yù)防人才采取發(fā)展心理學(xué)的理論知識和實踐經(jīng)驗，處理青少年的犯罪問題、制定相應(yīng)的預(yù)防策略，能夠有效地減少青少年犯罪的概率。

6.咨詢心理學(xué)知識

咨詢心理學(xué)是運(yùn)用心理學(xué)的理論直到開展生活實踐的重要領(lǐng)域，具有較強(qiáng)的實用性和復(fù)合性。咨詢心理學(xué)能夠有效地解決人類在生活和學(xué)習(xí)等多方面出現(xiàn)的心理問題和心理負(fù)擔(dān)，人們在心理咨詢的過程中能夠正確地認(rèn)知自身的情感態(tài)度和心理變化，進(jìn)而更好地實現(xiàn)社會環(huán)境和家庭環(huán)境，最終落實身心健康發(fā)展的目的。

在犯罪預(yù)防的實際工作中，預(yù)防的對象大多有過犯罪前科。而現(xiàn)場犯罪心理預(yù)防人才在對有犯罪前科的人員展開心理咨詢時，能夠有效地防止其再次出現(xiàn)犯罪心理。對部分特殊性罪犯而言，現(xiàn)場犯罪心理預(yù)防人才需要占據(jù)主導(dǎo)地位。高度危險的罪犯或抵抗管教的罪犯往往會有仇視他人、敏感多疑的心理狀態(tài)，其主動開展心理咨詢的可能性較小。在這樣的情況下，現(xiàn)場犯罪心理預(yù)防人才就要采取主動出擊的形式實施心理咨詢，進(jìn)而消除罪犯的危險行為心理。

三、結(jié)語

綜上所述，隨著社會和諧發(fā)展建設(shè)工作的推進(jìn)，社會對犯罪預(yù)防提出的要求為高校設(shè)置犯罪心理預(yù)防專業(yè)，以及公安機(jī)關(guān)培養(yǎng)專業(yè)人士提供了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。因此，犯罪心理預(yù)防專業(yè)的教育者要在學(xué)科發(fā)展的基礎(chǔ)上探究系統(tǒng)的教育教學(xué)方法，從而提高專業(yè)人才的綜合實力，切實實現(xiàn)以專業(yè)化的培訓(xùn)達(dá)到犯罪心理預(yù)防職業(yè)化建設(shè)的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄧茜文.淺談大學(xué)生犯罪心理及預(yù)防對策分享[J].山西青年，2019（15）.

（作者單位：江西司法警官職業(yè)學(xué)院）