游戲?qū)πW(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果的影響

趙永霞

摘要：小學(xué)數(shù)學(xué)以簡單的基礎(chǔ)知識為主，要想學(xué)好數(shù)學(xué)，就要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程和方法，形成良好的邏輯思維。其中，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣是提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的核心，教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用游戲，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的邏輯思維，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)? 游戲因素? 教學(xué)效果

一、游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要作用

1.調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

小學(xué)生具有活潑好動(dòng)、自制力差，有意注意持續(xù)時(shí)間較短等特點(diǎn)，所以無法保證小學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)的效率。教師把游戲融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，使原先枯燥的數(shù)學(xué)知識變得更加生動(dòng)形象，讓學(xué)生也可以體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，集中注意力，積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣，不但可以全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，而且可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力與實(shí)踐能力

把數(shù)學(xué)游戲融入課堂教學(xué)，在教師和學(xué)生之間建立起一座溝通的橋梁，通過師生之間的有效互動(dòng)，能進(jìn)一步加深師生之間的情感，從而形成良好的師生關(guān)系。另外，教師在教學(xué)中使用數(shù)學(xué)游戲，可以有效地激活學(xué)生的思維。而數(shù)學(xué)游戲又可以實(shí)現(xiàn)生活與數(shù)學(xué)知識相結(jié)合，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐能力。

3.強(qiáng)化學(xué)生對數(shù)學(xué)知識點(diǎn)的掌握

科學(xué)合理的練習(xí)能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識點(diǎn)，教師在給學(xué)生布置練習(xí)時(shí)可以融入游戲，就可以實(shí)現(xiàn)事半功倍的教學(xué)效果，也可以讓學(xué)生獲得較多的學(xué)習(xí)樂趣。另外，融入游戲可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在潛移默化中提升學(xué)生動(dòng)腦和動(dòng)手的能力，使學(xué)生的想象力更加豐富。學(xué)生的思維處于活躍狀態(tài)，課堂就會(huì)更加靈動(dòng)，這樣就能夠強(qiáng)化學(xué)生對數(shù)學(xué)知識點(diǎn)的掌握。

二、游戲融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的具體策略

1.利用游戲?qū)胝n堂教學(xué)

許多小學(xué)生會(huì)因?yàn)閿?shù)學(xué)知識難懂、難學(xué)，從而對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難心理，這對教師展開課堂教學(xué)活動(dòng)非常不利。使用游戲教學(xué)模式能有效緩解學(xué)生的壓力，消除學(xué)生的畏難心理。在教師的指導(dǎo)下開展相關(guān)的思維活動(dòng)，學(xué)生能夠迅速掌握知識點(diǎn)，獲得成就感和自信心。如在教學(xué)“加減法”時(shí)，教師可以運(yùn)用競賽的形式，使學(xué)生成為教學(xué)活動(dòng)的主人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2.運(yùn)用游戲開發(fā)教學(xué)，營造和諧氛圍

教師應(yīng)該采用各種不同的游戲活動(dòng)，營造民主、和諧、輕松、愉悅的課堂教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂煥發(fā)活力，提升教學(xué)效率。教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇游戲活動(dòng)的種類和數(shù)量，確保數(shù)學(xué)游戲和教育工作與學(xué)生的實(shí)際相一致，才能較好地服務(wù)于教學(xué)活動(dòng)。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容基本來自生活，教師要靈活運(yùn)用生活中的素材，并把這些素材融入教學(xué)過程，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。

3.豐富游戲教學(xué)形式，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識

在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)豐富多彩、形式多樣、獨(dú)具特色的游戲，才能更好地陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力。

首先，開展生活化數(shù)學(xué)游戲。這種類型的游戲能夠使小學(xué)生感到數(shù)學(xué)是生活中的一部分，生活離不開數(shù)學(xué)，調(diào)動(dòng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和積極性，讓他們主動(dòng)探究、發(fā)現(xiàn)和解決生活中遇到的數(shù)學(xué)問題。其次，開展競技性數(shù)學(xué)游戲。小學(xué)生具有爭強(qiáng)好勝的特點(diǎn)，教師要多開展競技性數(shù)學(xué)游戲，充分吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)效率。

數(shù)學(xué)是一門抽象性與邏輯性較強(qiáng)的學(xué)科，而小學(xué)生正處于活潑好動(dòng)的年齡階段，他們更喜歡充滿參與感的課堂教學(xué)，所以教師在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中要充分考慮到這一因素，把課堂教學(xué)與游戲結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提升教學(xué)有效性。

參考文獻(xiàn)：

[1]荀芳芳.小學(xué)數(shù)學(xué)課教學(xué)中教育游戲的運(yùn)用實(shí)踐分析[J].新教育時(shí)代電子雜志（教師版），2018（6）.

[2]文秀瓊.教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析[J].科教導(dǎo)刊-電子版（上旬），2017（4）.

[3]顏紅限.小學(xué)數(shù)學(xué)“加減法運(yùn)算”游戲型學(xué)習(xí)軟件的設(shè)計(jì)與開發(fā)[D].呼和浩特：內(nèi)蒙古師范大學(xué)，2012.

※本文系甘肅省隴南市市級課題“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的游戲因素對教學(xué)效果的影響因素”研究成果，項(xiàng)目編號：LN[2020]52。

（作者單位：甘肅省隴南市禮縣永坪鎮(zhèn)中心小學(xué)）