習(xí)近平新時(shí)代青年工作思想在高校思想政治教育中的應(yīng)用

李?yuàn)檴? 陳芳 曲傲宣

摘? ?要： 青年工作的重要任務(wù)是引領(lǐng)廣大青年健康成長(zhǎng)、積極投身到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的進(jìn)程中。習(xí)近平新時(shí)代青年工作思想準(zhǔn)確地把握了當(dāng)代中國(guó)青年的新特點(diǎn)與青年工作的規(guī)律，開(kāi)創(chuàng)性地推進(jìn)了青年事業(yè)的實(shí)踐。通過(guò)加強(qiáng)習(xí)近平新時(shí)代青年工作思想在高校思想政治教育中的應(yīng)用，有助于高校落實(shí)培養(yǎng)時(shí)代新人的重大戰(zhàn)略任務(wù)。

關(guān)鍵詞： 青年? ?高校? ?思想政治教育

青年是國(guó)家的希望、民族的未來(lái)。中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐中，不斷豐富、發(fā)展青年工作的思想。十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央深切關(guān)懷青年一代，圍繞青年工作，科學(xué)系統(tǒng)地提出了一系列具有戰(zhàn)略性的新論斷、新觀點(diǎn)，形成了習(xí)近平新時(shí)代青年工作重要思想。習(xí)近平新時(shí)代青年工作重要思想開(kāi)創(chuàng)了馬克思主義青年觀的新境界，是黨和高校做好青年工作遵循的根本指導(dǎo)思想和行動(dòng)指南。

一、習(xí)近平新時(shí)代青年工作的重要思想的時(shí)代內(nèi)涵

十九大報(bào)告指出，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想確定為黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。習(xí)近平新時(shí)代青年工作思想是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分之一。習(xí)近平新時(shí)代青年思想深刻詮釋了當(dāng)代中國(guó)青年思想和精神的內(nèi)核，集中體現(xiàn)于黨治國(guó)理政的新思想新理念新戰(zhàn)略有關(guān)青年發(fā)展的深刻分析中，具備中國(guó)特色與時(shí)代格局。

（一）立足于青年的定位和使命

青年在促進(jìn)歷史發(fā)展與社會(huì)前進(jìn)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用。在中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的發(fā)展過(guò)程中，青年自始至終都把個(gè)人的理想與國(guó)家、中華民族的命運(yùn)相結(jié)合。青年在革命、建設(shè)和改革歷史過(guò)程中發(fā)揮著重要作用。以學(xué)生為主力發(fā)起了五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，開(kāi)啟了中國(guó)新民主主義革命新紀(jì)元;一二·九運(yùn)動(dòng)推動(dòng)了抗日救亡運(yùn)動(dòng)新高潮的到來(lái)。在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，一批批青年甘愿放棄城市里的舒適環(huán)境和條件，到祖國(guó)最需要的地方艱苦奮斗、做出一番事業(yè)。一批批青年積極投身社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)重任，在改革開(kāi)放的時(shí)代潮流中激流勇進(jìn)、奮勇搏擊，不斷自我超越，為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)新奇跡。

（二）加強(qiáng)青年的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育

價(jià)值觀決定、制約著動(dòng)機(jī)、需要及愿望等。在特定歷史條件背景下，每個(gè)時(shí)代精神、核心價(jià)值觀念都有所區(qū)別。社會(huì)主義核心價(jià)值觀繼承了中華民族優(yōu)秀文化經(jīng)驗(yàn)和智慧，吸收和借鑒了世界各國(guó)文明和制度的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，體現(xiàn)了社會(huì)主義的本質(zhì)要求和時(shí)代精神。在北京大學(xué)考察時(shí)，習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)，青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，青年處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。以對(duì)核心價(jià)值觀的認(rèn)定作支撐，加強(qiáng)青年的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)，堅(jiān)定四個(gè)自信，共筑中國(guó)夢(mèng)，助力當(dāng)代青年明確成長(zhǎng)、成才的正確航向。

（三）闡釋了青年工作的實(shí)踐要求

習(xí)近平新時(shí)代青年重要思想源自長(zhǎng)期以來(lái)黨中央推進(jìn)青年工作和青年事業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具有鮮明的實(shí)踐性，指明了青年運(yùn)動(dòng)的前進(jìn)方向，反映了青年發(fā)展的趨勢(shì)要求，是指導(dǎo)高校做好青年工作的重要寶典。高校是培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)平臺(tái)，是廣大青年汲取知識(shí)、提升本領(lǐng)、筑牢夢(mèng)想的重要場(chǎng)所，對(duì)青年的成長(zhǎng)成才起著至關(guān)重要的作用。根據(jù)《中長(zhǎng)期青年發(fā)展規(guī)劃（2016—2025年）》規(guī)定，青年的年齡范圍是14周歲至35周歲，他們具有充沛的精力、活躍的思想和強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，是高校發(fā)展的動(dòng)力與活力之所在。在報(bào)效祖國(guó)和服務(wù)社會(huì)的過(guò)程中成長(zhǎng)發(fā)展。在習(xí)近平同志關(guān)于青年工作的重要思想的指導(dǎo)下，青年可以正確認(rèn)識(shí)自我，準(zhǔn)確定位自我，明確肩負(fù)的使命與責(zé)任，將自我成長(zhǎng)成才與中國(guó)夢(mèng)相結(jié)合。青年應(yīng)該熟練掌握，運(yùn)用于指導(dǎo)人生實(shí)踐。

二、青年思想政治教育面臨的困境

（一）就業(yè)問(wèn)題

新時(shí)代青年出生于世情、國(guó)情快速發(fā)展變化的時(shí)期，思想意識(shí)、關(guān)注焦點(diǎn)表現(xiàn)出鮮明的時(shí)代特點(diǎn)。我國(guó)實(shí)行改革開(kāi)放政策后，社會(huì)經(jīng)濟(jì)取得了進(jìn)步。當(dāng)今世界動(dòng)蕩不安，國(guó)際格局復(fù)雜多變，國(guó)際和平與發(fā)展的主流受到單邊主義和霸權(quán)主義的挑戰(zhàn)，青年需要承受的競(jìng)爭(zhēng)、壓力與日俱增。尤其是2020年以來(lái)，新冠肺炎疫情給全球社會(huì)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)負(fù)面影響，各國(guó)實(shí)體經(jīng)濟(jì)普遍衰退，就業(yè)率下降、就業(yè)難等問(wèn)題是青年不得不面對(duì)的難題。

（二）多元的文化與價(jià)值觀沖擊

在新的歷史條件下，社會(huì)充斥著多元的文化與價(jià)值觀，各種各樣的資訊給青年帶來(lái)了開(kāi)闊的視野及更多的選擇的同時(shí)，也影響青年的思想。青年處于價(jià)值觀、人生觀、世界觀塑造的關(guān)鍵時(shí)期，思想容易受到外界影響，具有不穩(wěn)定性，對(duì)信息的鑒別能力還不夠。在面對(duì)大量紛繁復(fù)雜的信息時(shí)，由于年齡尚輕、閱歷尚淺及認(rèn)知水平有限，少數(shù)青年人受不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，認(rèn)知、解決一些問(wèn)題時(shí)難以分清是非曲直，可能會(huì)做出錯(cuò)誤的判斷和決定，極端情況下可能給社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展帶來(lái)負(fù)面隱患。

（三）實(shí)際教學(xué)單一抽象

傳統(tǒng)的思想政治理論課堂，是高校開(kāi)展思想政治教育工作的主要陣地和渠道，是最基礎(chǔ)、最直接的教育方式，缺點(diǎn)是一些學(xué)校的教學(xué)方式方法較為單一。雖然課堂上學(xué)生和任課老師面對(duì)面交流，但是由于任課老師能力的限制，授課內(nèi)容主要依托教材原文，難以激發(fā)學(xué)生的聽(tīng)課興趣。由于學(xué)生其他專(zhuān)業(yè)課程壓力較大，部分學(xué)生抱有考試前突擊背誦方式就能順利通過(guò)考試的僥幸心理。習(xí)近平同志在北京主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上指出，我們辦中國(guó)特色社會(huì)主義教育，就是要理直氣壯地開(kāi)好思政課，用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。思想和理論要注重講授和啟發(fā)相結(jié)合，喚起學(xué)生的精神共鳴。

高校思想政治教育內(nèi)容較為抽象。思想政治教育內(nèi)容，若僅僅限于書(shū)本知識(shí)，較少涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等實(shí)際問(wèn)題，缺乏針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的解決方案，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)受到影響。

三、習(xí)近平新時(shí)代青年工作思想融入高校思想政治教育途徑

（一）堅(jiān)定理想信念教育

確立馬克思主義信仰是青年群體思想政治教育的核心問(wèn)題。馬克思說(shuō)：“一切劃時(shí)代思想體系的真正內(nèi)容，都是由于產(chǎn)生這些思想的那個(gè)時(shí)期的需要而形成起來(lái)的。”我國(guó)青年大學(xué)生作為廣大青年群體中的佼佼者，不但是我國(guó)先進(jìn)文化的積極傳播者和創(chuàng)造者，而且是我國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的主要繼承者，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中堅(jiān)力量?？酆们嗄耆松谝涣？圩又陵P(guān)重要。青年要應(yīng)對(duì)未來(lái)的壓力，必須堅(jiān)定理想信念，不斷提高綜合素質(zhì)和各方面能力，運(yùn)用掌握的知識(shí)和技能實(shí)現(xiàn)為社會(huì)做出價(jià)值貢獻(xiàn)的目標(biāo)。當(dāng)代青年群體確立正確的人生信仰，就是要形成對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的信仰，從中尋求人生的價(jià)值訴求。沒(méi)有理想信念，精神上會(huì)“缺鈣”。廣大青年成長(zhǎng)成才必須堅(jiān)定理想信念，自覺(jué)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。

（二）強(qiáng)化共青團(tuán)學(xué)組織的思想政治教育

黨團(tuán)特殊政治關(guān)系決定了高校在落實(shí)全面管黨治黨主體責(zé)任的同時(shí)，要堅(jiān)持“黨管青年”的重要原則，以黨建帶團(tuán)建，始終站在黨的事業(yè)全局高度，定位團(tuán)的工作，做好黨的助手和后備軍。高校共青團(tuán)在思想政治建設(shè)、志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐及文化建設(shè)等領(lǐng)域發(fā)揮重要作用，在組織動(dòng)員和話(huà)語(yǔ)傳播等方面具有特殊優(yōu)勢(shì)。要以問(wèn)題為導(dǎo)向、以學(xué)生為中心，通過(guò)共青團(tuán)的自我提升、自我改進(jìn)和不斷完善，促進(jìn)團(tuán)組織的思想引領(lǐng)和政治引領(lǐng)更符合青年的成長(zhǎng)特征、規(guī)律。采用青年樂(lè)于接受、靈活多樣的載體，組織“青年大學(xué)習(xí)”網(wǎng)上主題團(tuán)課、座談交流、宣傳宣講和集中輔導(dǎo)等多種形式，帶動(dòng)廣大青年深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，讓團(tuán)的工作更加具有時(shí)代性、針對(duì)性與實(shí)效性，成為動(dòng)員青年跟黨走的堅(jiān)強(qiáng)堡壘，做好黨的助手和后備軍，彰顯共青團(tuán)組織應(yīng)有的戰(zhàn)斗力和生命力。

（三）發(fā)揮思想政治理論課的引領(lǐng)作用

教育發(fā)展的根本任務(wù)是立德樹(shù)人?，F(xiàn)階段，我國(guó)的高等教育毛入學(xué)率超過(guò)50%，教育水平已經(jīng)進(jìn)入普及化階段。培養(yǎng)一批具有較高政治理論素養(yǎng)和正確三觀的青年們具有深遠(yuǎn)意義。進(jìn)入大學(xué)后，參加思想理論政治課的影響較大。青年不但要在行動(dòng)自我完善，更要在思想上自我提升。首先，加快思想政治理論課程的創(chuàng)新改革。推進(jìn)高校思政課課程內(nèi)容建設(shè)，調(diào)整和創(chuàng)新思政課課程體系;其次，強(qiáng)化思政課教師隊(duì)伍建設(shè)。習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)，“人才培養(yǎng)，關(guān)鍵在教師。教師隊(duì)伍素質(zhì)直接決定著大學(xué)辦學(xué)能力和水平”。一方面，從數(shù)量上配齊思政課教師，以專(zhuān)職任課教師為主、專(zhuān)兼結(jié)合，確?！皫熒取边_(dá)標(biāo)。另一方面，提高思政課教師的授課質(zhì)量。思政課教師要準(zhǔn)確掌握大學(xué)生成長(zhǎng)變化，做好政治、思想和行動(dòng)三個(gè)維度的指導(dǎo)者和引路人。牢固樹(shù)立正確的政治立場(chǎng)和信仰，堅(jiān)守黨性原則。以理服人、以情動(dòng)人。深入淺出地闡釋理論、把基本理論講清楚，學(xué)理貫通，結(jié)合閱歷，分享身邊的故事，與時(shí)事結(jié)合，增加課堂的抬頭率，使思政課老師真正發(fā)揮育人功能。提高大學(xué)生的實(shí)踐能力。在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)下，善于分析思考，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)、案例教學(xué)、示范教學(xué)，主動(dòng)學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)。再次，加強(qiáng)新媒體技術(shù)在思政課中的運(yùn)用。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，青年樂(lè)于接受新鮮、生動(dòng)的信息化方式，通過(guò)運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來(lái)，推動(dòng)傳統(tǒng)思想政治教育和信息技術(shù)有效融合，增強(qiáng)吸引力和時(shí)代感?？梢圆捎肞PT展示、微視頻宣傳宣講等多種形式，利用青年更易于接受、靈活多樣的載體，組織廣大青年更好地深入學(xué)習(xí)，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。

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本文系中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)民辦學(xué)校黨建工作委員會(huì)“全國(guó)民辦學(xué)校首批黨建特色建設(shè)項(xiàng)目”《應(yīng)用型大學(xué)“1+9+N”的基層黨建和思想政治工作創(chuàng)新模式》和廣東省高等學(xué)校黨的建設(shè)研究會(huì)2019年黨建研究課題《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在廣東高校的實(shí)踐研究》（課題編號(hào)：2019MB044）的研究成果。