新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行中職生思想政治教育的思考

賈曉麗

摘要：新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的快速發(fā)展，中職學(xué)生的思想政治教育擁有更加的便捷和良好的教育條件，對(duì)中職生學(xué)習(xí)生活以及思維方式都產(chǎn)生了重要的影響。本文針對(duì)中職生思想政治教育產(chǎn)生的問(wèn)題，對(duì)如何加強(qiáng)新型環(huán)境下中職生的思想政治教育進(jìn)行了思考與討論。筆者主要從加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、更新教育教學(xué)觀念、優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境以及提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力等方面進(jìn)行詳細(xì)的論述，進(jìn)而提出了在新型環(huán)境下對(duì)中職生進(jìn)行思想政治教育的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：新媒體;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;中職生;思想政治教育

中圖分類號(hào)：G711? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2021）11-114

在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，各種各樣的訊息涌入中職生的視野，使中職生對(duì)事件的判斷產(chǎn)生了一定的影響。中職生由于知識(shí)儲(chǔ)備不足、心智發(fā)育不成熟、社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)和閱歷不夠豐富，對(duì)繁雜網(wǎng)絡(luò)信息的真假分辨力不足，對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界的各種誘惑抵制能力不足。因此，極容易迷失于網(wǎng)絡(luò)世界，走上歧途，相關(guān)的惡性事件層出不窮[1]。因此，社會(huì)各界對(duì)中職生的思想政治教育關(guān)注度極高。中職生所處的年齡階段正是心智成熟與人生觀、價(jià)值觀和世界觀形成的重要時(shí)期，如果不對(duì)其進(jìn)行正確的思想政治教育引導(dǎo)，對(duì)于中職生是否能夠培養(yǎng)出高尚的品德、是否能夠順利的融入未來(lái)的社會(huì)，并為國(guó)家的發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)意義重大。盡管社會(huì)各界都很重視中職生的思想政治教育，但存在的問(wèn)題依然不少。例如，在學(xué)校中，教師對(duì)中職生的思想教育大多停留在說(shuō)教階段，與中職學(xué)生的生活實(shí)際貼合度不高，學(xué)生的主動(dòng)參與性也不高;由于中職院校學(xué)生的思想教育活動(dòng)內(nèi)容陳舊、不能及時(shí)的與中職生的思想動(dòng)態(tài)相符合、具有脫離實(shí)際生活的問(wèn)題，故而中職院校的學(xué)生提不起對(duì)思想政治教育活動(dòng)的興趣。以上種種現(xiàn)象都嚴(yán)重阻礙了中職院校的學(xué)生思想政治教育的開展，因此，也達(dá)不到對(duì)中職院校的學(xué)生的教育意義。故而，如何正確、及時(shí)、有效的利用新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)中職院校的學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，值得我們思考并為之實(shí)踐。

一、新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職生思想政治教育存在的問(wèn)題

1.中職院校的思想政治教師水平不高

在當(dāng)下，我國(guó)大多數(shù)中職院校仍然采用的是傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方式，在教學(xué)中依然以教師作為教學(xué)的中心，忽視了學(xué)生在課堂上的主體地位，對(duì)于學(xué)生是“課堂的主人”沒有明確的認(rèn)識(shí)。教師的教學(xué)水平依然處于當(dāng)下傳統(tǒng)的教學(xué)狀態(tài)，對(duì)于新興的科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用不到位，對(duì)處于電子信息科技時(shí)代的中職院校的學(xué)生來(lái)說(shuō)已經(jīng)落后、過(guò)時(shí)了，故而，學(xué)生的課堂融入性較差，教學(xué)效果也達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)。再有，教師的思想政治能力有限，在思想政治的課堂教學(xué)中，對(duì)于現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)科學(xué)技術(shù)運(yùn)用不足，學(xué)生不能及時(shí)接觸和了解時(shí)事政治與思想政治動(dòng)態(tài)，故而學(xué)生的思想不能得到及時(shí)的啟迪與引導(dǎo)，致使課堂教學(xué)效果不佳。

2.中職院校沒有建立專用的網(wǎng)絡(luò)思想政治學(xué)習(xí)平臺(tái)

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的運(yùn)用與普及，在中職院校思想政治教育中，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育發(fā)揮的作用越來(lái)越重要，所占的比重也越來(lái)越大。由于中職院校對(duì)新媒體網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)的建設(shè)不足，導(dǎo)致學(xué)生很難對(duì)思想政治教育產(chǎn)生興趣，在大數(shù)據(jù)平臺(tái)，學(xué)生很難在海量的網(wǎng)絡(luò)信息中找到對(duì)思想政治教育有較高影響力的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源與平臺(tái)，不經(jīng)意間將大多數(shù)時(shí)間浪費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)與娛樂(lè)項(xiàng)目上。

3.新媒體網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容更新不及時(shí)，吸引力不強(qiáng)

部分中職院校，雖然已經(jīng)將網(wǎng)絡(luò)教育納入其中，但教學(xué)方法與內(nèi)容并未發(fā)生實(shí)質(zhì)性的改變，教學(xué)材料只是換了個(gè)擺放的地方，而內(nèi)容上依然改觀不大，缺乏創(chuàng)造性，與新媒體網(wǎng)絡(luò)上豐富多彩的娛樂(lè)化內(nèi)容相比，思想政治教育內(nèi)容更顯得枯燥乏味，毫無(wú)吸引力，很難引導(dǎo)學(xué)生對(duì)其進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

二、如何在新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下加強(qiáng)中職生思想政治教育

1.加強(qiáng)中職院校新媒體網(wǎng)絡(luò)思想政治教育教師隊(duì)伍的建設(shè)

要加強(qiáng)教育中職院校思想政治教育教師隊(duì)伍的建設(shè)，就必須整合學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源，提高教師和學(xué)生對(duì)新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用，新媒體中的訊息內(nèi)容包羅萬(wàn)象，且訊息的質(zhì)量與內(nèi)容良莠不齊，該年齡階段的學(xué)生難以辨認(rèn)[2]。作為中職院校的教師必須適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的變化，了解與掌握學(xué)生在大數(shù)據(jù)時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成長(zhǎng)后在各方面的差異，針對(duì)這種現(xiàn)象為教師制定相關(guān)的培訓(xùn)體系，對(duì)思想政治教師的教學(xué)理論、教學(xué)方法以及網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)運(yùn)用等方面的能力進(jìn)行培訓(xùn)和提升，培養(yǎng)出具有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)素質(zhì)高、新媒體操作技術(shù)好、創(chuàng)新能力強(qiáng)的中職院校思想政治教育大軍。

2.更新中職院校教師思想政治教育觀念，加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用與普及

信息技術(shù)的發(fā)展，為我國(guó)各方面帶來(lái)的影響是巨大的。首先，教師要準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為當(dāng)今時(shí)代人類的生活、社會(huì)發(fā)展的變化以及教育方面帶來(lái)的巨大變化。中職院校應(yīng)該主動(dòng)轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)生的思想政治教育方法與觀念，教師應(yīng)該及時(shí)學(xué)習(xí)掌握新媒體技術(shù)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法與觀念，積極利用新媒體提供的海量資源不斷充實(shí)思想政治教育的課堂，將傳統(tǒng)的灌輸型教學(xué)改為啟發(fā)式、引導(dǎo)式教學(xué)。

3.打造安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，運(yùn)用新媒體普及網(wǎng)絡(luò)思想政治教育

隨著網(wǎng)絡(luò)空間的不斷擴(kuò)大和發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)道德的發(fā)展變成社會(huì)道德的重要組成部分。但總有心存僥幸之人，鉆了網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管不全面的空子，擾亂網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境，使得網(wǎng)絡(luò)道德丟失的現(xiàn)象依然存在。因此，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管已刻不容緩，以防止網(wǎng)絡(luò)道德丟失現(xiàn)象對(duì)我國(guó)社會(huì)精神和網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)帶來(lái)的危害。所以，中職院校更應(yīng)該積極配合政府相關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間的管理，建立健全網(wǎng)絡(luò)道德，在學(xué)生群體中開展網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)安全教育，通過(guò)各類渠道加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全的宣傳，加強(qiáng)新媒體網(wǎng)絡(luò)信息的審核，加強(qiáng)輿論信息的監(jiān)測(cè)，嚴(yán)厲打擊、譴責(zé)網(wǎng)絡(luò)空間中的不道德和不文明現(xiàn)象，規(guī)范中職院校學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用行為，為學(xué)生提供一個(gè)有益于健康成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

4.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息篩選能力，提高中職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)

新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的繁榮發(fā)展伴隨著社會(huì)負(fù)面信息的散步與發(fā)酵，給中職學(xué)生的心理健康成長(zhǎng)帶來(lái)威脅，對(duì)于中職學(xué)生思想政治教育的難度會(huì)加深，繁雜的網(wǎng)絡(luò)信息在學(xué)生中的快速傳播，對(duì)心智的發(fā)育不是很成熟的中職學(xué)生在思考與判斷時(shí)都會(huì)產(chǎn)生干擾，容易讓中職院校的學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間中迷失自我，對(duì)中職院校的學(xué)生世界觀與價(jià)值觀以及人生觀的形成會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的影響。中職院校思想政治教師在教學(xué)的過(guò)程中要充分挖掘與利用新媒體的優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生充分利用新媒體的網(wǎng)絡(luò)資源豐富學(xué)生的校園文化生活，利用新媒體網(wǎng)絡(luò)的時(shí)效性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，學(xué)會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的判斷與選擇，免受不良網(wǎng)絡(luò)信息的影響，培養(yǎng)高尚的道德素養(yǎng)。

5.培養(yǎng)學(xué)生積極的思想觀念，提高中職學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力

新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的全面發(fā)展，對(duì)中職學(xué)生的生活節(jié)奏產(chǎn)生了極大的改變，思想政治教師在日常教學(xué)中要主動(dòng)積極引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與中職院校思想政治教育兩者之間的深刻關(guān)系，防止學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)過(guò)度使用，避免學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)濫用，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。教師在為學(xué)生制作學(xué)習(xí)計(jì)劃安排時(shí)，不僅要合理安排科學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)，還應(yīng)該重視學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐與鍛煉。只有理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能學(xué)以致用，進(jìn)而達(dá)到思想政治教育的目的。

6.開展場(chǎng)景化教學(xué)，提升學(xué)生愛國(guó)情懷

場(chǎng)景化教學(xué)中，體驗(yàn)場(chǎng)景的選擇決定著教學(xué)效果的程度。恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)場(chǎng)景不僅有利于學(xué)生思想政治教育的順利開展，更有利于學(xué)生近距離地感受，在心中留下難以磨滅的深刻印象。在選取教學(xué)場(chǎng)景時(shí)必須要結(jié)合教學(xué)主題，選擇切合度高的場(chǎng)景是增加主題教學(xué)效果的關(guān)鍵因素，其次教學(xué)場(chǎng)景的選擇必須考慮可行性與安全性。思想是人與外界環(huán)境接觸的過(guò)程中逐漸形成的，因此，場(chǎng)景式的教學(xué)在中職學(xué)生的思想政治教育中一定不能脫離學(xué)生這個(gè)主體，通過(guò)場(chǎng)景的學(xué)習(xí)、體驗(yàn)與感受，使學(xué)生的思想得以提升，進(jìn)而在學(xué)生內(nèi)心深處對(duì)于社會(huì)和祖國(guó)的愛意便會(huì)漸漸的激發(fā)出來(lái)。

7.利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，建立學(xué)生活動(dòng)反饋機(jī)制

場(chǎng)景化教學(xué)，對(duì)于中職學(xué)生思想政治教育具有重要的意義，其活動(dòng)的主體主要是面向?qū)W生，因此，教育活動(dòng)的效果也是有教師進(jìn)行評(píng)價(jià)或者打分。因此，場(chǎng)景化教學(xué)的效果如何能夠客觀的向?qū)W生和教師進(jìn)行一個(gè)正面的反饋，就需要借助現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)進(jìn)行一個(gè)客觀的反饋。其反饋的內(nèi)容應(yīng)該至少包含兩個(gè)方面，一方面為：學(xué)生作為活動(dòng)的中心和重心，學(xué)生對(duì)教育活動(dòng)中得到的體驗(yàn)和感受以及心得體會(huì)的反饋;另一個(gè)是學(xué)生通過(guò)活動(dòng)的參加，對(duì)于活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足，希望在以后的活動(dòng)中如何進(jìn)行，更有利于學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的提高;對(duì)于以上兩個(gè)方面的內(nèi)容，可以通過(guò)心得交流會(huì)、活動(dòng)體驗(yàn)交流會(huì)等形式開展。

三、新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)加強(qiáng)中職院校思想政治教育的意義

1.有利于幫助未成年人樹立堅(jiān)定的理想信念

中職教育的主要目的是為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平、高技能的應(yīng)用型人才，中職院校的學(xué)生在完成相應(yīng)的學(xué)業(yè)教育后，大多是會(huì)直接走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)的各個(gè)領(lǐng)域和崗位工作。因此，中職院校的學(xué)生在校期間是否能夠在意識(shí)形態(tài)中形成正確的價(jià)值觀、政治觀以及道德觀，對(duì)于維護(hù)我國(guó)社會(huì)的長(zhǎng)治久安、安定團(tuán)結(jié)、和平共處的政治局面具有重大意義，對(duì)維護(hù)社會(huì)秩序和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的推動(dòng)意義重大。在網(wǎng)絡(luò)空間中，有許多不為人知的黑手，利用心智發(fā)育還不夠成熟的中職學(xué)生的好奇心與貪婪心，利用新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)向?qū)W生灌輸負(fù)面的、錯(cuò)誤的價(jià)值取向和政治觀念，誤導(dǎo)學(xué)生對(duì)社會(huì)產(chǎn)生危害與不良影響。因此，中職院校正確運(yùn)用新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與環(huán)境，加強(qiáng)思想政治教育，幫助學(xué)生樹立正確的政治觀、價(jià)值觀、世界觀和人生觀，對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展具有重大意義。

2.有利于引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源

作為我國(guó)現(xiàn)代信息科學(xué)技術(shù)接受與使用最快的一代人，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)用戶中所占的比重是非常大的。學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的操作能力遠(yuǎn)勝于他們的長(zhǎng)輩。但是，中職院校的學(xué)生整體年齡偏低，心智的發(fā)展也還不完善，對(duì)新鮮事物都還是具有極強(qiáng)的好奇心，對(duì)未知事物的求知欲也是極為的強(qiáng)烈[3]。伴隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的運(yùn)用，學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間和機(jī)會(huì)也在不斷地增加，接觸的信息與資訊更是數(shù)不勝數(shù)。因此，要引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，避免掉入網(wǎng)絡(luò)的陷阱。

3.有利于提高中職院校思想政治教育的質(zhì)量

在新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，作為中職院校的教師，需要及時(shí)了解與掌握新媒體網(wǎng)絡(luò)的特征，及時(shí)對(duì)中職院校學(xué)生的思想政治教育所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)進(jìn)行分析，才能夠及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容，為完善中職院校思想政治的理論體系鋪平道路，為思想政治教育的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為思想政治教育質(zhì)量的提升插上雙翼。

總而言之，當(dāng)下快速發(fā)展的新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對(duì)中職院校學(xué)生的思想政治教育既有推動(dòng)作用，又存在挑戰(zhàn)與壓力。當(dāng)學(xué)生能夠正確運(yùn)用新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)時(shí)，不僅為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了便利，還能改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和考慮問(wèn)題的思路，進(jìn)而提升思想政治教育的學(xué)習(xí)效率。但任何事物都具有兩面性，當(dāng)學(xué)生抵制不住網(wǎng)絡(luò)的誘惑、深陷其中時(shí)，對(duì)學(xué)生的人格塑造、政治觀的培養(yǎng)都不利。因此中職院校的思想政治教師更應(yīng)該擔(dān)負(fù)起引路人的責(zé)任，發(fā)揮其作用，正確引導(dǎo)學(xué)生使用新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在網(wǎng)絡(luò)中獲取有效的知識(shí)資源，將新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為學(xué)習(xí)和擴(kuò)展知識(shí)的工具，進(jìn)而穩(wěn)步推進(jìn)中職院校思想政治教育的步子。

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（作者單位：甘肅省秦安縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，甘肅 秦安741600）