改革讓教育走向更高境界

王湘蓉

洋紫荊花開滿城的時候，柳州城市的美，洋洋灑灑寫在了每個賞花者的眼中，和著涌動的柳江水，印在了江岸的百里畫廊，印在了平常人家的軒窗。而在熙攘的街角，花的香摻雜著螺螄粉的味道，形成了這座城特別的氣息，這是一種清秀的山水圖景與人間溫暖的煙火味相雜糅的氣質(zhì)，素淡而濃烈，純樸而豪爽。

園林般的柳州，是中國西南工業(yè)重鎮(zhèn)，工業(yè)總產(chǎn)值占廣西的四分之一，具有非常扎實(shí)的制造業(yè)基礎(chǔ)。多年前，柳州提出“經(jīng)濟(jì)升級、城市轉(zhuǎn)型”，并舉全市智慧和力量實(shí)施“二次創(chuàng)業(yè)”。而今，隨著廣西“強(qiáng)省會”戰(zhàn)略的實(shí)施，柳州的城市發(fā)展若想有大的突破，必須拿出跨欄奔跑的拼勁。“十四五”時期，柳州藍(lán)圖繪就，正在為建設(shè)“廣西高質(zhì)量發(fā)展先行區(qū)、制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展示范區(qū)，基本建成現(xiàn)代制造城”而努力。

在壓力中前行的柳州，對人才需求更為急切，迫切地需要教育為城市發(fā)展新動能、資源要素集聚、內(nèi)涵品質(zhì)提升發(fā)揮支撐和先導(dǎo)作用。那么，在城市發(fā)展的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，教育如何為城市發(fā)展做好本土人才的培養(yǎng)，以及服務(wù)好這座城中所有人對教育的需求？柳州教育人有著普遍共識：以改革凝聚力量，以改革提升質(zhì)量，以不懈的努力讓教育走向更高的境界，加快推動城市教育現(xiàn)代化。

柳州教育，正用質(zhì)樸的教育觀推動區(qū)域課程改革

教育，嵌入在城市的紋理中，帶有城市歷史文化的烙印，更有人的精神留痕。柳州，作為48個民族相聚而居的地區(qū)，教育有著豐富的樣態(tài)，其構(gòu)建教育生態(tài)有著基本遵循：尊重每一位教育主體，讓他們能感知教育帶來的力量。柳州秉持這樣一種樸素的教育理想，正用柔軟而堅韌的力量深化基礎(chǔ)教育課程改革。

柳州從2016年開始實(shí)施了《柳州市提升中小學(xué)幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)力三年行動計劃》（以下簡稱《計劃》），使全區(qū)域每所學(xué)校在構(gòu)建可供學(xué)習(xí)者選擇的課程體系上，更加具有指向性。

課程是學(xué)校教育的“關(guān)鍵核心”，是學(xué)生學(xué)習(xí)重要的要素集合，并能幫助學(xué)生獲得教育體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。柳州在推進(jìn)《計劃》的過程中，建立了完善的組織架構(gòu)。如教育局成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，每一所學(xué)校成立了以校長為核心的課程領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)團(tuán)隊，在制度機(jī)制上理順了改革關(guān)系和改革路徑。

在《計劃》實(shí)施中，柳州充分調(diào)研論證，制訂了學(xué)校課程規(guī)劃編制研究、課程評價改革與實(shí)踐研究、學(xué)科課程建設(shè)研究、學(xué)科教學(xué)有效性研究等十二個維度的研究項目，使區(qū)域課程改革不斷向“每一所學(xué)校、每一個校長、每一個老師都要提升課程領(lǐng)導(dǎo)力”目標(biāo)邁進(jìn)。通過三年的實(shí)施，柳州各學(xué)?；谛Ｇ閺牟煌瑐?cè)面進(jìn)行研究，并充分挖掘本土課程資源，形成了各具特色的課程研究場域。例如，許多學(xué)校利用本地的民族風(fēng)情資源開發(fā)的民族體育、民族藝術(shù)課程很有特色，既尊重了民族性，又保留了本土性。豐富多彩的學(xué)校課程，形成了一道道特色各異的亮麗風(fēng)景線。

多年來，柳州市教育水平始終走在廣西前列，成為國家基礎(chǔ)教育課程改革首批國家級實(shí)驗(yàn)區(qū)。隨著柳州課程改革工作的不斷推進(jìn)，城市教育呈現(xiàn)的良好生態(tài)亦如山清水秀的城市圖景，有序的教育格局影響著學(xué)生的成長，許多制約區(qū)域教育發(fā)展的難點(diǎn)和瓶頸問題得以解決。柳州市教育局副局長蘇敏說：“柳州的課程領(lǐng)導(dǎo)力計劃，在遵循質(zhì)樸的教育規(guī)律基礎(chǔ)上，由校長領(lǐng)導(dǎo)教師團(tuán)隊，根據(jù)國家課程目標(biāo)、課程方案和學(xué)校育人目標(biāo)、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)等，創(chuàng)造性地設(shè)計、編制、開發(fā)、實(shí)施、管理、評價課程，從而促使學(xué)校辦出特色，也促進(jìn)了區(qū)域教育質(zhì)量的提升?！?/p>

柳州教育，用開放的精神大力推動職業(yè)教育改革

一碗粉火了一座城。一碗再家常不過的螺螄粉讓柳州家喻戶曉，天下皆知，讓舌尖上的煙火味溫暖了凡塵。當(dāng)然，火出圈的城市都是有準(zhǔn)備的。

在柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的柳州螺螄粉產(chǎn)業(yè)學(xué)院，記者看到螺螄粉包裝機(jī)器人正在調(diào)試運(yùn)行。該產(chǎn)業(yè)學(xué)院是柳州螺螄粉產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，除了為螺螄粉產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)人才，也為螺螄粉企業(yè)提供員工培訓(xùn)，并參與整個螺螄粉產(chǎn)業(yè)相關(guān)研發(fā)。學(xué)院遵循科研與實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)并行，專業(yè)與產(chǎn)業(yè)融合并重，使“小螺螄，大產(chǎn)業(yè)”的理念滲透教育教學(xué)的全過程，正為已經(jīng)突破百億產(chǎn)值的螺螄粉產(chǎn)業(yè)提供人才和智力支撐，預(yù)計每年將為柳州螺螄粉產(chǎn)業(yè)鏈輸送500位左右的高素質(zhì)、技術(shù)技能復(fù)合應(yīng)用人才。

習(xí)近平總書記在柳州考察調(diào)研時強(qiáng)調(diào)，“發(fā)展產(chǎn)業(yè)一定要有特色。螺螄粉就是特色，抓住了大家的胃，做成了舌尖上的產(chǎn)業(yè)”。除了螺螄粉產(chǎn)業(yè)，柳州有上汽通用、東風(fēng)柳汽、廣西汽車集團(tuán)、一汽解放四大整車生產(chǎn)基地，也聚集了鋼鐵、機(jī)械等產(chǎn)業(yè)集群，新能源汽車、智能軌道交通、智能電網(wǎng)等新興產(chǎn)業(yè)正加快布局和發(fā)展。柳州圍繞城市工業(yè)高質(zhì)量發(fā)展需求，將職業(yè)教育專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上，并動態(tài)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，推動“產(chǎn)業(yè)—專業(yè)”集群式發(fā)展，著重建設(shè)智能裝備制造、軌道交通工程等專業(yè)集群，新增工業(yè)機(jī)器人、智能產(chǎn)品開發(fā)等專業(yè)，及時回應(yīng)柳州新興行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求。

柳州開放且趨向成熟的產(chǎn)業(yè)集群良性發(fā)展態(tài)勢，是出圈的原因，亦是基礎(chǔ)。這與職業(yè)教育和經(jīng)濟(jì)發(fā)展長期保持良性互動是分不開的。柳州的職業(yè)教育依循城市產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，正用一種動態(tài)、開放的精神，循序推進(jìn)改革。

這種對職業(yè)教育應(yīng)時應(yīng)地的動態(tài)改革，體現(xiàn)了教育決策者對社會發(fā)展的敏感度和對經(jīng)濟(jì)社會龐雜關(guān)系的清醒把握。柳州職業(yè)教育產(chǎn)生了許多可供借鑒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并逐步形成了“政府領(lǐng)航、雙元一體、教產(chǎn)相伴、融合發(fā)展”的職業(yè)教育改革發(fā)展柳州模式。

在總結(jié)“柳州模式”的時候，柳州市教育局局長潘旭陽解釋道，職業(yè)教育是與地方經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)最貼近的教育。柳州一是科學(xué)制定職業(yè)教育政策體系，根據(jù)柳州支柱產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)布局來設(shè)置專業(yè)，并引導(dǎo)職業(yè)學(xué)校錯位發(fā)展，不同學(xué)校針對不同產(chǎn)業(yè)設(shè)置專業(yè)。二是加大財政投入，加大專業(yè)群和產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)。三是教育部門與政府其他行政部門積極合作，協(xié)調(diào)外部資源，為培養(yǎng)人才及校企合作搭好平臺、鋪好路。四是促進(jìn)職業(yè)教育更加開放，與東盟國家開展深度合作，以“柳州技藝”助力“柳州制造”走向世界。

柳州在加快構(gòu)建現(xiàn)代化職業(yè)教育體系的同時，秉持讓每一位職教學(xué)生能夠體面生活的理念，非常重視學(xué)生行業(yè)平移能力的培養(yǎng)。對人的發(fā)展的關(guān)照，凸顯了職業(yè)教育的價值，讓職業(yè)教育在促進(jìn)城市發(fā)展方面有了廣泛而深刻的意義。