體育游戲在農(nóng)村學(xué)校體育課中的重要性

房雪瑩

◆摘? 要：學(xué)校教育設(shè)立體育課的目的在于提高學(xué)生身體素質(zhì)、了解中外體育文化、培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識。想要完成目標(biāo)，首先要制定適合學(xué)生該年齡段特點(diǎn)的體育教學(xué)內(nèi)容，第二，教學(xué)方法的選擇，簡單有效、新穎、安全、有吸引力。第三，設(shè)計的一堂體育課要專業(yè)、有趣、歡快，讓學(xué)生在學(xué)中玩、玩中練，既能鍛煉身體，又能放松心情。

◆關(guān)鍵詞：體育教學(xué);體育游戲;農(nóng)村學(xué)校

一、農(nóng)村學(xué)校體育課的現(xiàn)狀

1.場地方面：沒有體育場館，體育課運(yùn)動項(xiàng)目的選擇上受到了局限性。由于學(xué)校校園大面積硬化，現(xiàn)有活動區(qū)域偏小，幾乎不能完成徑賽項(xiàng)目的練習(xí)，沒有正規(guī)的室外運(yùn)動場地，為避免學(xué)生受傷，一些運(yùn)動項(xiàng)目無法進(jìn)行，導(dǎo)致體育課內(nèi)容單一。

2.體育器材方面：農(nóng)村體育器材種類較少，數(shù)量也不多，例如籃球，上體育課時要多人使用一個籃球進(jìn)行練習(xí)，大大延長了練習(xí)時間，給體育教學(xué)帶來了一定的困難。一部分體育器材款式老舊，學(xué)生已經(jīng)玩膩了。受場地影響，一部分體育器材無處安放，完全用不上，處于久置狀態(tài)?？菰?、單一的教學(xué)內(nèi)容和練習(xí)方法使學(xué)生逐漸對體育課失去興趣，相比集中練習(xí)，學(xué)生們更愿意解散自己活動，但學(xué)生們的組織能力有限，更沒有精心設(shè)計玩些什么，最后變成了少數(shù)人聚在一起聊天，使一節(jié)節(jié)體育課失去了本身的存在意義。

3.體育教師方面：在這樣的困境下，體育教師應(yīng)該反思，作為專業(yè)的體育教師，不該自我放棄、隨波逐流，要如何在這樣的逆境中體現(xiàn)自己的價值，如何利用現(xiàn)有場地和器材制定一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，如何能夠吸引學(xué)生主動參加體育課、愛上體育鍛煉？這是很多體育教師應(yīng)該反思的問題，也是我反思的問題。

二、初中學(xué)生在體育課中的表現(xiàn)

剛剛踏入初中校門的初一學(xué)生，性格開朗、外向，在體育課中充滿活力，喜歡玩鬧，喜歡表現(xiàn)，學(xué)習(xí)、練習(xí)積極性高。初二學(xué)生剛剛進(jìn)入青春期，性格變的內(nèi)向、害羞、在意別人的眼光，練習(xí)時扭捏、放不開，給體育教學(xué)帶來一定的困難，這時體育教師要做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，切忌不能嚴(yán)厲批評，以免起反作用?？梢哉{(diào)整教學(xué)策略，更多的運(yùn)用體育游戲，讓學(xué)生在體育課中全身心放松，鍛煉身體的同時，幫助學(xué)生順利度過青春期。初三的學(xué)生已經(jīng)長大了，不僅身高增長不少，心理上也更加懂事，可以像大人一樣與人溝通，但也同樣具有愛玩的天性。不同的年級，學(xué)生在體育課中表現(xiàn)也各不相同，為了讓學(xué)生保持在體育課堂中的良好狀態(tài)，體育教師要多觀察學(xué)生，與學(xué)生多溝通，及時調(diào)整教學(xué)計劃和教學(xué)方法，合理運(yùn)用不同風(fēng)格和難度的體育游戲，提高學(xué)生的練習(xí)興趣。

三、體育游戲在體育課中的存在價值

體育科目已經(jīng)加入到中、高考當(dāng)中，目前我省中考體育成績滿分為50分，自加入中考以來，作為年輕體育教師深感壓力。起初，為了提高學(xué)生體育成績，每節(jié)體育課安排的滿滿當(dāng)當(dāng)，學(xué)生幾乎沒有自由活動時間，體育課內(nèi)容都是與中考體育項(xiàng)目所相關(guān)的，反反復(fù)復(fù)的練習(xí)考試項(xiàng)目，認(rèn)為體育訓(xùn)練就應(yīng)該是嚴(yán)肅的，大家比著跑，比著跳，女生都該變成女漢子。久而久之，學(xué)生疲乏了，中考成績也一般，并沒有達(dá)到我心里期望的成績，不斷的問自己為什么，不斷的反思。

一次，教研員到外地學(xué)習(xí)，在體育教師群里發(fā)了一些其他學(xué)校體育公開課的視頻，視頻中學(xué)生在玩游戲，各種形式的游戲，有的還特意做了道具，師生們都很開心，剛開始看了只覺得這些都是花架子，好看而已，比較適合表演，但是又覺得，既然被作為公開課展示給大家，那一定有它的可取之處，經(jīng)過思考，決定自己也試一試，便在網(wǎng)上看了許多體育優(yōu)質(zhì)課和相關(guān)文章，學(xué)習(xí)后，認(rèn)認(rèn)真真設(shè)計了一堂“花架子”課，把練習(xí)項(xiàng)目變成了游戲。當(dāng)我跟學(xué)生們說“今天我們一起來玩?zhèn)€游戲”時，學(xué)生們先是一個懷疑的眼神，緊接著一陣歡呼，那是體育課中久違的喜悅。

這是一節(jié)體育實(shí)驗(yàn)課，練習(xí)內(nèi)容是中考體育選考項(xiàng)目之一--立定跳遠(yuǎn)。按照過去的練習(xí)方法，便是學(xué)生排成排，反復(fù)做著立定跳遠(yuǎn)動作，教師糾正，學(xué)生不斷的練習(xí)，很是枯燥乏味。新的教學(xué)設(shè)計用蛙跳代替了立定跳遠(yuǎn)，蛙跳的動作與立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動作最為相近，最適合做輔助練習(xí)，為了加大強(qiáng)度和增添趣味性，將練習(xí)設(shè)計為一次比賽，游戲的名字叫做小青蛙猜謎語。比賽內(nèi)容包括連續(xù)蛙跳、猜謎和快速跑。游戲方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的四組，每組左右間隔2—3米各排成一路縱隊(duì)，前后距離一臂，當(dāng)教師下達(dá)“開始”的口令時，每組的第一名學(xué)生從起點(diǎn)出發(fā)，開始做連續(xù)蛙跳20米，到達(dá)猜謎區(qū)，從A箱中抽出一張猜謎卡片，將答案寫在小紙片的后面并投入B箱中，然后快速跑30米到終點(diǎn)，搖旗，第二名學(xué)生看見本組隊(duì)員搖旗后從起點(diǎn)出發(fā)，任務(wù)同第一名學(xué)生，后面學(xué)生依例進(jìn)行，直到所有學(xué)生完成任務(wù)。每名學(xué)生猜對謎語得一分，連續(xù)蛙跳動作標(biāo)準(zhǔn)得一分，各組累計分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)最多的小組為獲勝方。當(dāng)宣布完游戲方法，學(xué)生們表現(xiàn)出興致勃勃、迫不及待的表情，當(dāng)我一聲令下，學(xué)生們開始比賽，現(xiàn)場氣氛活躍，參賽學(xué)生認(rèn)真完成指定任務(wù)，等候?qū)W生加油吶喊，完成任務(wù)的學(xué)生氣喘吁吁臉上掛著笑容。比賽結(jié)束后，學(xué)生們還在討論著比賽時誰的動作不標(biāo)準(zhǔn)，誰跑的最快，我便趁熱打鐵，將立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動作講解了一遍，糾正了錯誤動作，一些學(xué)生還練起了動作。放松活動后，學(xué)生們興奮的問我：“老師，咱們下節(jié)課玩什么呀？”我說：“保密”。

可以說實(shí)驗(yàn)課非常成功，學(xué)生們不僅完成了練習(xí)任務(wù)、改正了錯誤動作，而且特別開心，開始對體育鍛煉感興趣了，這是體育游戲在體育課中發(fā)揮了作用。就這樣，“花架子課”得到了我的認(rèn)可，它讓我的體育事業(yè)找到了方向，我決定將它繼續(xù)下去，將更多的體育游戲融入到體育課中，甚至自己創(chuàng)編體育游戲，也鼓勵學(xué)生創(chuàng)編體育游戲。

實(shí)驗(yàn)證明，體育游戲在體育課中的運(yùn)用是具有重要性的。尤其在各種條件相對較差的農(nóng)村學(xué)校，想要提高學(xué)校、家長和學(xué)生對體育課的重視程度、想要學(xué)生提高學(xué)習(xí)、練習(xí)體育項(xiàng)目的興趣、想要培養(yǎng)學(xué)生主動參加體育鍛煉的意識、想要體現(xiàn)體育教師的自身價值發(fā)揮了重要作用。作為年輕體育教師，我要不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，提高業(yè)務(wù)能力，吸收更多有益于教學(xué)的新鮮事物，做好每一節(jié)體育課設(shè)計，認(rèn)真完成體育教學(xué)目標(biāo)，將我對體育事業(yè)的熱情變成努力的動力。