讓版畫藝術(shù)走進人生

陳繼榮

摘要：為了將版畫藝術(shù)傳播到更廣闊的世界范圍當中，我積極投身于版畫創(chuàng)作和版畫普及于傳承事業(yè)，希望將版畫專業(yè)知識傳播于廣大版畫愛好者，也希望在此過程中使得更多的人感受到版畫藝術(shù)的魅力和美感，使得版畫藝術(shù)走出陽泉、走向世界。藝術(shù)的傳承和發(fā)展是充滿艱辛和困難的，但是只要藝術(shù)創(chuàng)作與傳承者萬眾一心，版畫事業(yè)終將獲得良好發(fā)展。

關(guān)鍵詞：版畫;藝術(shù)創(chuàng)作;傳承

版畫藝術(shù)伴隨著印刷術(shù)的發(fā)展而誕生，是一種工具與藝術(shù)結(jié)合的奇妙藝術(shù)形式。中國版畫源于中國宋朝，從活字印刷開始到現(xiàn)在已經(jīng)約千年歷史，其即擁有印刷技術(shù)的加成，也包含著美術(shù)藝術(shù)的獨特魅力。我有幸在上世紀七十年代就接觸到版畫藝術(shù)，且從此一發(fā)不可收拾，投身于版畫藝術(shù)的學習和創(chuàng)作中。近些年，我又當仁不讓，積極承擔起版畫藝術(shù)輔導(dǎo)的重任，希望將版畫藝術(shù)傳播到更多的年輕人身邊，使得這項偉大的藝術(shù)項目得以發(fā)展和傳承。值得注意的是，隨著現(xiàn)代印刷業(yè)的不斷發(fā)展，版畫藝術(shù)逐漸式微，而如何使這種精妙的藝術(shù)形式得以流傳和發(fā)展，則成為每一位創(chuàng)作者和相關(guān)從業(yè)者都應(yīng)該思考的。接下來，我將詳細分析我與版畫之緣，且通過我的版畫創(chuàng)作技巧進行簡要描述，為后續(xù)的版畫教育實踐奠定基礎(chǔ)。

一、我與版畫之緣

1979年，我的處女作品《礦山小景》二幅有幸入送山西省首屆青年畫展。就是這一次作品的展出使我受到了鼓舞 ，于是，我有又到山西省職工文學院進修學習了三年版畫。順利畢業(yè)后，我到南京藝術(shù)學院參加美國西東大學客座教授主講的現(xiàn)代版畫研習班繼續(xù)進修。經(jīng)過五、六年的專業(yè)學習，我的版畫作品《礦山寄語》組畫之一、之二、之三， 絲網(wǎng)版畫《春融》參加了“全國第四屆三版展”，且深受好評。 這些榮譽使我深刻認識到自己存在的價值，我為版畫藝術(shù)的傳承和發(fā)展所驕傲。但是很快，一個現(xiàn)實問題慢慢地擺在我的面前：雖然專業(yè)上穩(wěn)步踏入了高峰，生活上卻仍然拮據(jù)。即便如此，我依然在微薄的收入下積極開展版畫創(chuàng)作，因為我知道這不僅是我的藝術(shù)夢想，更是一種版畫傳承的藝術(shù)使命。

一開始，我僅僅覺得版畫藝術(shù)很好看，很有藝術(shù)魅力，隨著藝術(shù)參與越來越多，我逐漸感受到了版畫藝術(shù)對于歷史傳承的重要價值。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)不同民族的藝術(shù)家創(chuàng)作出的版畫，擁有其特有的民族風貌，這就意味著版畫藝術(shù)是一種民族文化的傳承者，即能夠以點帶面的呈現(xiàn)出一個民族的文化發(fā)展和文化特征。因此我更加慶幸自己開始了版畫藝術(shù)的創(chuàng)作，因為我不僅僅是一位歷史的見證者，更是使用版畫藝術(shù)作為工具進行記錄的歷史記錄者。

二、創(chuàng)作版畫之技

在上個世紀三十年代以前，版畫藝術(shù)界流行的版畫創(chuàng)作形式是復(fù)制版畫，但是從新文化運動開始，魯迅先生倡導(dǎo)木刻版畫，也將國外優(yōu)秀的版畫藝術(shù)傳播到國內(nèi)，使得更多的國內(nèi)版畫藝術(shù)創(chuàng)作者接觸到了木刻版畫。在今天，在今天，我的版畫創(chuàng)作不僅使用傳統(tǒng)的木刻技法還運用了新的銅版畫、絲網(wǎng)版畫、電腦版畫和探索中運用了石膏水泥版畫彩色拓印技法。

因為版畫是使用刻刀進行雕刻而成的，所以版畫與普通的美術(shù)藝術(shù)畫作具有鮮明的區(qū)別。版畫就好像是經(jīng)過風霜打磨的老人，擁有著歲月的沉淀和睿智。在版畫創(chuàng)作過程中，我會使用“留黑”手法對所刻畫的物體進行特殊化處理，保證版畫在呈現(xiàn)出物體的原貌同時兼具版畫特有的神秘、細膩。同時，我在版畫藝術(shù)創(chuàng)作過程中會進行畫面分析和巧妙構(gòu)圖，嘗試在版畫藝術(shù)作品上進行留白，營造出不可言說、只可意會的藝術(shù)環(huán)境和氛圍。

三、傳播版畫之美

多年來，我雖然受到過無數(shù)贊賞，也同時承擔著巨大的壓力。但是，這一切都沒有消磨我對版畫的熱愛與執(zhí)著。近年來，陽泉市版畫界不斷有年輕人加入，這讓陽泉市版畫藝術(shù)變得希望無限、也使得山西版畫前途無量。作為曾經(jīng)的版畫之鄉(xiāng)，我們不能讓楊建國老師等父輩創(chuàng)下的文化品牌在我們這一代失傳，我們陽泉群眾藝術(shù)館要擔起這一神圣使命。

例如，在日常的教育工作執(zhí)行過程中，我除了開展日常的版畫創(chuàng)作之外，還承擔起了版畫人才培養(yǎng)的重任。近年來，我們通過舉辦六次版畫培訓(xùn)班培養(yǎng)了一批年輕的版畫家，越來越多的年輕人熱愛上了這個充滿魅力的藝術(shù)形式。在版畫藝術(shù)創(chuàng)作過程中，我會帶領(lǐng)學生們感受不同版畫類型的魅力，使學生豐富認知，掌握各種各樣的版畫創(chuàng)作技巧。同時，我會通過教育示范、教育講解等形式對學生進行版畫創(chuàng)作技巧的分析，帶領(lǐng)學生由易到難的開展版畫創(chuàng)作，保證每一位學生都能夠在藝術(shù)參與中掌握版畫創(chuàng)作的技巧，實現(xiàn)藝術(shù)審美能力的提升和藝術(shù)創(chuàng)造能力的強化。在未來，我會繼續(xù)挖掘、堅守、創(chuàng)新、傳播、傳承，立志為陽泉版畫這塊金字招牌貢獻我所能貢獻的一切，使我們版畫像太行山上的青松四季常青，直至滿山遍野、裝點太行，將歷史與未來緊密相連！

綜上所述，為了助力版畫藝術(shù)有效發(fā)展作為一名藝術(shù)創(chuàng)作者和教育者，我會在未來的教育活動組織中更用心，更積極，更主動的將版畫藝術(shù)的創(chuàng)作方法，教授給學生也嘗試將版畫藝術(shù)的魅力毫無遺漏地傳遞給學生，使得更多的年輕人意識感受到版畫藝術(shù)的魅力和美感，更主動的投入到版畫藝術(shù)的創(chuàng)作和學習當中。值得注意的是，版畫藝術(shù)不僅僅是擁有幾百年歷史的一種藝術(shù)形式更是包含著豐富傳統(tǒng)文化見證著我國歷史發(fā)展脈絡(luò)的重要文化資源，因此版畫藝術(shù)的傳承，對于我國文化發(fā)展十分重要是必不可少的重要藝術(shù)類型。因此我十分慶幸自己從事了版畫藝術(shù)創(chuàng)作和教育行業(yè)，也非常希望越來越多的年輕人能夠投入到這項充滿藝術(shù)魅力的創(chuàng)作當中，帶領(lǐng)版畫走出陽泉，走出山西，走出全國，走向世界。

參考文獻：

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