新時期高校黨建工作如何促進教師職業(yè)道德修養(yǎng)

舒紹逸

◆摘? 要：對于我國高等院校來講，在校園領(lǐng)導(dǎo)班子群體進行工作的過程中，奉行的制度是黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制，所以在實際工作過程中，只有將黨建工作充分落實，并且保證能夠真正發(fā)揮作用，才能夠使高校各方面的發(fā)展工作維持穩(wěn)定以及平穩(wěn)。為了能夠?qū)Ξ斍案咝煹聨燂L(fēng)建設(shè)工作進行強化，需要基于黨建工作來開展教師職業(yè)道德修養(yǎng)工作，發(fā)揮黨組織在高校教師培養(yǎng)工作中的核心作用，從而促進當前我國高校教育教學(xué)工作的創(chuàng)新發(fā)展。

◆關(guān)鍵詞：高等院校;黨建工作;職業(yè)道德;培養(yǎng)

1前言

高等院校所開展的教育工作，是面向整個社會培養(yǎng)社會所需的人才，所以在教育教學(xué)工作當中需要就當前的高等院校教師職業(yè)道德進行全面的提升，從而保證高等教育教學(xué)工作的開展，能夠更加有效真正培養(yǎng)社會所需的專業(yè)人才。所以在本文所論述內(nèi)容當中，將針對高等院校教師職業(yè)道德修養(yǎng)提升過程中，黨建工作所發(fā)揮作用以及發(fā)揮作用的途徑進行論述，從而打造良好的職業(yè)道德風(fēng)范，真正推進當前高等院校教育教學(xué)工作的創(chuàng)新發(fā)展。

2高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)提升作用

首先，提高教師隊伍整體精神面貌。對于當前的高校教師隊伍來講，雖然在很大程度上，高校教師隊伍的質(zhì)量比較高，而且能夠?qū)虒W(xué)工作負責，但是在一些教師隊伍當中仍然有害群之馬的存在，這些教師本身對于自身所從事的教育教學(xué)工作并不認真，在實際教學(xué)過程中也沒有對學(xué)生進行良好的管理，從而使整個教師隊伍的精神面貌受到影響。

最后，則是能夠提高教育教學(xué)工作水平。在當前所開展的高等教育教學(xué)工作過程中，因為相比較于之前的義務(wù)教育階段以及高中教育階段整個學(xué)習(xí)氛圍要比較輕松，所以一些教師在實際工作過程中也沒有保持高度負責以及認真的態(tài)度針對學(xué)生進行教育教學(xué)工作。在教育教學(xué)工作中，并沒有懷著一顆責任的心去進行教學(xué)學(xué)工作，所以即使學(xué)生在學(xué)校內(nèi)接受教育，但是其本身所收獲的知識以及所學(xué)習(xí)到的一些經(jīng)驗，并不足以讓其在今后就業(yè)以及職業(yè)發(fā)展過程中獲得優(yōu)勢競爭地位。

3以黨建工作為基礎(chǔ)的教師職業(yè)道德修養(yǎng)提升

3.1黨建工作與教師職業(yè)道德修養(yǎng)同步建設(shè)

對于國家以及社會的發(fā)展來講，教師這一職業(yè)是非常重要的，而且也受到了整個社會的尊重，在社會當中所擁有的社會形象是非常良好的，但所受到的尊重以及所獲得的良好社會形象，是與教師所擁有的良好職業(yè)道德以及奉獻精神不可分割的。對于高校教師隊伍建設(shè)工作來講，需要充分發(fā)揮高校所擁有的人才孵化器的作用及功能，將加強素質(zhì)教育工作全面推進。對于教師隊伍的建設(shè)工作來講，要在建設(shè)過程中增強師德師風(fēng)，建設(shè)是教師隊伍的整體道德素質(zhì)以及專業(yè)水平得到全方位的提高。

3.2發(fā)揮黨建工作的政治核心及思想引領(lǐng)作用

對于高校各級黨組織來講，在教師職業(yè)道德修養(yǎng)提升的過程中，需要將自身所擁有的政治核心作用以及思想引領(lǐng)作用充分發(fā)揮出來，以黨所開展的政治建設(shè)工作為指導(dǎo)內(nèi)容，對當前高校教師群體中黨員的發(fā)展狀況進行全面關(guān)注，增強對黨員干部以及教師的教育以及管理工作。要事先設(shè)定好相應(yīng)的職業(yè)道德修養(yǎng)標桿，而且在教師群體當中選擇先鋒形象，作為職業(yè)道德修養(yǎng)建設(shè)工作目標，通過全面開展思想政治工作，對當前教師群體的政治理論學(xué)習(xí)體系進行全面完善，在教師群體當中要積極宣傳以及弘揚良好的職業(yè)道德修養(yǎng)以及師德師風(fēng)。充分培養(yǎng)教師所擁有的愛國主義以及堅定的理想信念和良好的教學(xué)素養(yǎng)，對于上級所下達的一些政治性綱領(lǐng)文件，需要在教師群體當中進行宣導(dǎo)以及深刻解讀，使教師群體充分認識到當前社會發(fā)展的主流方向以及教育教學(xué)工作中所需要遵循的職業(yè)道德方向。

4高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)建設(shè)推動黨建工作進步

4.1全面提高黨員教師隊伍建設(shè)水平

據(jù)高校所開展的教師職業(yè)道德修養(yǎng)建設(shè)工作來講，在實際開展過程中需要對教師的誠信以及守則和敬業(yè)等職業(yè)道德進行全面提高，使教師的道德形象得到提升。同時在面向教師進行職業(yè)道德修養(yǎng)建設(shè)工作時，還需要對教師職業(yè)道德修養(yǎng)的考核以及激勵機制進行完善，使職業(yè)道德修養(yǎng)提升能夠有所依據(jù)，并引導(dǎo)教師進行自主學(xué)習(xí)以及自主管理，能夠自覺培養(yǎng)自身高尚的情操以及愛崗敬業(yè)的奉獻精神，將社會當中所存在的一些不良風(fēng)氣及時進行抵制以及消除，真正實現(xiàn)職業(yè)道德修養(yǎng)提升。

4.2全面提高黨建工作建設(shè)水平

新時期發(fā)展背景下的高校黨建工作來講，主要目的就是要在開展黨建工作的過程中，對教師的思想道德素養(yǎng)以及學(xué)風(fēng)作風(fēng)進行全面提高，所以不僅僅需要在進行黨建工作的過程中，弘揚我國傳統(tǒng)文化，還需要對當前社會主義核心價值觀進行全面的培育以及踐行，使教師能夠成為當前社會進步及發(fā)展所需要的精神力量。是在進行高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)提升的過程中，還需要對我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化進行合理應(yīng)用，使教師能夠在進行職業(yè)道德修養(yǎng)提升的過程中，使其能夠真正認識到當前職業(yè)發(fā)展過程中，職業(yè)道德修養(yǎng)對職業(yè)發(fā)展的重要性。

5結(jié)束語

綜上所述，對于新時期發(fā)展背景下的高校教育教學(xué)工作來講，教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提升是學(xué)校未來發(fā)展所必須要開展的一項工作，只有抓好教師隊伍建設(shè)質(zhì)量，才能夠使高校所開展的教育教學(xué)工作以及管理工作真正擁有核心競爭力，提高高校整體辦學(xué)水平。因此在本文所論述內(nèi)容中，基于高校所開展黨建工作推動教師職業(yè)道德修養(yǎng)提升，是一項非常重要的舉措，對于高校今后的可持續(xù)發(fā)展以及教育教學(xué)水平提升具有非常重要的作用，需要予以足夠的重視。

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