黨史教育融入思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課教學(xué)的思考

楊萍

◆摘? 要：黨史是高校思政理論課教學(xué)的寶貴資源，思政教學(xué)借助黨史有助于幫助學(xué)生樹立崇高理想信念，增強(qiáng)本領(lǐng)才干，做有理想有道德的時(shí)代新人?！端枷氲赖屡c法律基礎(chǔ)》教學(xué)要提升吸引力、說服力和實(shí)效性，需要將黨史資源轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，并融入基礎(chǔ)課教學(xué)過程，以實(shí)現(xiàn)思政理論課教學(xué)與黨史文化育人協(xié)同發(fā)展，最終落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。

◆關(guān)鍵詞：黨史教育;教學(xué);協(xié)同育人

2021年2月20日，習(xí)近平總書記出席黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)并發(fā)表重要講話，深刻闡述了開展黨史學(xué)習(xí)教育的重大意義，強(qiáng)調(diào)學(xué)黨史悟思想辦實(shí)事開新局。思政課是高校思想政治教育的主陣地，黨史教育融入思政課教學(xué)，以史鑒今、資政育人，是每門思政課程的重大使命。結(jié)合《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》（以下簡(jiǎn)稱“基礎(chǔ)課”）特點(diǎn)，本篇圍繞黨史教育融入基礎(chǔ)課教學(xué)的三個(gè)問題：“為什么融”、“融什么”和“怎么融”，談?wù)勔稽c(diǎn)想法。

一、為什么融

《思想道德修養(yǎng)與法律》的課程目標(biāo)之一是教育大學(xué)生“人生有方向”、“做人有準(zhǔn)則”“做事有底線”，提升大學(xué)生的思想道德素養(yǎng)與法治素養(yǎng)，使青年學(xué)子自覺成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。中國(guó)共產(chǎn)黨的百年奮斗史，是一部不斷為人民奮斗、不斷為人民奉獻(xiàn)、不斷為人民謀幸福的歷史?！耙灾袊?guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和革命文化為思政課建設(shè)提供深厚力量”將黨史的革命文化教育融入課程教學(xué)，能夠?yàn)樗颊n提供了深厚力量，能夠引導(dǎo)大學(xué)生樹立歷史思維，拓展歷史視野，從歷史中感悟初心，以史鑒今，砥礪前行。黨史教育和基礎(chǔ)課在價(jià)值導(dǎo)向、目標(biāo)任務(wù)、內(nèi)容要求、育人功能等方面高度契合，內(nèi)在統(tǒng)一。黨史教育融入高校思政理論課教學(xué)，可以有效支撐思政理論課的教學(xué)過程，提高思政課教學(xué)的針對(duì)性、吸引力和說服力。

二、融什么

學(xué)黨史必須堅(jiān)持運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，深入了解中華民族從站起來、富起來到強(qiáng)起來的歷史，筆者認(rèn)為可考慮以下四個(gè)結(jié)合，將黨史融入基礎(chǔ)課教學(xué)。

其一，結(jié)合黨史回顧歷史、感悟初心不忘使命，運(yùn)用革命人物事跡案例，通過分析他們的人生目的、態(tài)度、價(jià)值追求、面對(duì)人生矛盾的選擇，引導(dǎo)大學(xué)生樹立崇高理想信念、增強(qiáng)本領(lǐng)才干，自覺成為有信念、有夢(mèng)想、有奮斗和有奉獻(xiàn)的時(shí)代新人。

其二，結(jié)合革命事件、黨的奮斗故事，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)我們黨因何而生、紅色政權(quán)從何而來、中華人民共和國(guó)怎樣建立、中國(guó)特色社會(huì)主義如何發(fā)展，進(jìn)而不斷深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)。

其三，結(jié)合革命精神，從中吸收借鑒優(yōu)秀道德成果，“提高思政課質(zhì)量和水平，關(guān)鍵的一招還要用活用好革命精神這個(gè)生動(dòng)教材”。以革命精神中的優(yōu)良傳統(tǒng)、良好作風(fēng)涵養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的道德品質(zhì)和行為規(guī)范，對(duì)社會(huì)主義道德、社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德等領(lǐng)域中的理論和知識(shí)有更深刻的了解，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的道德觀和道德實(shí)踐。

其四，結(jié)合革命傳統(tǒng)、教育引導(dǎo)學(xué)生深刻體會(huì)我們黨與人民心心相印、與人民同甘共苦，與人民團(tuán)結(jié)奮斗，全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨和同人民群眾的血肉聯(lián)系，傳承好紅色基因。

總之通過百年來黨領(lǐng)導(dǎo)人民篳路藍(lán)縷、披荊斬棘、艱苦創(chuàng)業(yè)、砥礪前行的革命故事，實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)。

三、怎么融

黨史教育是一項(xiàng)全局性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性工作，要發(fā)揮好學(xué)史明理、資政育人的作用，還需要在整合資源、拓展渠道上下功夫。中共黨史融入基礎(chǔ)課，可通過以下方式進(jìn)行。

1.結(jié)合章節(jié)內(nèi)容主題融

基礎(chǔ)課對(duì)應(yīng)章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)，利用共產(chǎn)黨員網(wǎng)《黨史故事100講》、黨史人物傳記等黨史教學(xué)資源來融入。比如，可以在緒論部分，適當(dāng)融入黨帶領(lǐng)中國(guó)人民從站起來富起來到強(qiáng)起來的歷史;在弘揚(yáng)中國(guó)精神部分，適當(dāng)融入我們黨帶領(lǐng)中國(guó)人民創(chuàng)造的紅船精神、井岡山精神、脫貧攻堅(jiān)精神等;在第五章“發(fā)揚(yáng)中國(guó)革命道德”部分，適當(dāng)融入我們黨時(shí)刻牢記“江山就是人民，人民就是江山”，全心全意為人民服務(wù)的典型事例等等。

2.采取多種教學(xué)方法融

要講好中國(guó)故事，講好黨的故事，就要緊緊圍繞人、事、魂三個(gè)方面來精心設(shè)計(jì)黨史教學(xué)方法，比如，可以采用故事講述法、案例分析法、視頻展示法、問題討論法、激勵(lì)教學(xué)法、經(jīng)典回顧法、知識(shí)拓展法、情境體驗(yàn)法等等;還可以利用AR、VR、H5等技術(shù)，制作網(wǎng)上微課，借助微信、抖音、快手等新媒體平臺(tái)，開展立體生動(dòng)的全媒體教育傳播。這樣的教學(xué)模式才能創(chuàng)造一個(gè)“氣氛活躍、民主開放、師生互動(dòng)、交流融洽”，才能使黨史的融入在教學(xué)上既有高度又有深度，既有溫度又有效度，既讓學(xué)生感到黨的精神可敬，又使學(xué)生覺得黨的典型可親。

3.運(yùn)用各種途徑拓展融

充分利用基礎(chǔ)課的實(shí)踐教學(xué)優(yōu)勢(shì)，把握教育時(shí)機(jī)，利用清明節(jié)、青年節(jié)、建黨節(jié)、國(guó)慶節(jié)等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)和重大紀(jì)念活動(dòng)，通過祭掃烈士陵墓、瞻仰革命遺跡、向黨旗國(guó)旗宣誓等方式，組織學(xué)生追憶黨的光榮歷史，增強(qiáng)前進(jìn)的勇氣信念。用好廣東本地紅色資源，組織學(xué)生瞻仰革命遺址，參觀紅色旅游景點(diǎn)、革命博物館和紀(jì)念館，學(xué)習(xí)革命英烈事跡，講述紅色故事，傳承紅色基因，讓紅色文化成為鑄魂育人的精神動(dòng)力。

當(dāng)然，我們?cè)趯Ⅻh史融入基礎(chǔ)課教學(xué)時(shí)，要兼顧政治性、理論性和時(shí)效性，同時(shí)做到適時(shí)適度，恰到好處，才能真正起到“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”的良好效果。

參考文獻(xiàn)

[1]劉亮，王敬東.習(xí)近平主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)[EB/OL].（2019-03-18）[2020-02-18].http：/news.cctv.com/2019/03/18/ARTIQfuAgYriqdIP8wfUszCe190318.shtml.

[2]劉大為.讓革命精神永放光芒[J].中國(guó)高校社會(huì)科學(xué)，2018（03）.

[3]顧鈺民.論高校思想政治理論課教學(xué)方法的研究[J].教學(xué)與研究，2007（05）.

[4]忻平，陶雪松.讓“四史”學(xué)習(xí)融入思政課堂[N].解放日?qǐng)?bào)，2020-08-20.