淺談藝術(shù)實(shí)踐對(duì)大學(xué)生的思想政治教育

◆摘? 要：依托藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)開展思想政治教育在美術(shù)院校育人工作具有重要作用，發(fā)揮美術(shù)院校大學(xué)生專業(yè)特色，拓展藝術(shù)實(shí)踐教育的渠道，構(gòu)建藝術(shù)實(shí)踐教育的體系，推進(jìn)藝術(shù)實(shí)踐教育社會(huì)化，從而加強(qiáng)美術(shù)院校大學(xué)生的思想政治教育的時(shí)效性和針對(duì)性，培養(yǎng)全面發(fā)展的美術(shù)人才。

◆關(guān)鍵詞：藝術(shù)實(shí)踐;美術(shù)院校;思想政治教育

2016年12月召開的全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議提出，要堅(jiān)持立德樹人，要在教育教學(xué)中始終貫徹思想政治工作，要實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，高規(guī)格的會(huì)議體現(xiàn)了黨中央對(duì)高校思想政治工作重視程度的提升。隨著藝術(shù)教育的普及，美術(shù)院校的學(xué)生數(shù)量不斷攀升，而由于專業(yè)特點(diǎn)的影響，美術(shù)院校的學(xué)生對(duì)新鮮事物接受比較快、形象思維發(fā)達(dá)，思想開放、情感豐富、敏感，但也存在著個(gè)性突出和凝聚力不強(qiáng)、綜合素質(zhì)參差不齊等問題。美術(shù)院校的學(xué)生自身這些鮮明的、差異化的特點(diǎn)讓思想政治教育工作面臨的局面相比其他高校更加特殊，同時(shí)也對(duì)更具針對(duì)性的教育方式和手段提出了挑戰(zhàn)。因此，結(jié)合美術(shù)院校的專業(yè)特點(diǎn)，藝術(shù)實(shí)踐既能兼顧美術(shù)院校學(xué)生的興趣及愛好，以學(xué)生為本，又能夠在藝術(shù)實(shí)踐的過(guò)程中提高思想政治教育工作的的時(shí)效性，增強(qiáng)其育人功能。

一、藝術(shù)實(shí)踐是培養(yǎng)大學(xué)生愛國(guó)主義精神的重要載體

美術(shù)院校的大學(xué)生普遍都具備一定的愛國(guó)主義精神，但同時(shí)大都有一個(gè)共通的問題就是：更為關(guān)注自身專業(yè)方面問題、不關(guān)注國(guó)家時(shí)事。另外由于文化基礎(chǔ)較為薄弱，政治識(shí)別力不強(qiáng)，有些學(xué)生不完全認(rèn)同國(guó)家的國(guó)體、政體以及黨中央的路線、方針、政策，甚至?xí)霈F(xiàn)一味盲目地崇洋媚外。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)究其原因，其中之一就是這少部分大學(xué)生缺乏思想政治教育的理論基礎(chǔ)，對(duì)我的國(guó)情、社情缺乏認(rèn)識(shí)和了解，考慮問題時(shí)并沒有立足我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中面臨的現(xiàn)實(shí)國(guó)情。

藝術(shù)實(shí)踐能夠使學(xué)生接觸到課堂以外的東西，從不同的層面和角度深入到社會(huì)中，對(duì)我國(guó)的基本國(guó)情、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)生活等作出直觀的了解，進(jìn)而能夠客觀、公正地看待我國(guó)發(fā)展的機(jī)遇與所面臨的問題，樹立正確的是非觀，學(xué)會(huì)正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。通過(guò)藝術(shù)實(shí)踐的感染教育和啟迪作用，進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生愛國(guó)情感，提升大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，在未來(lái)就業(yè)時(shí)能更加自覺主動(dòng)地參與到社會(huì)主義建設(shè)中來(lái)。

二、藝術(shù)實(shí)踐是幫助大學(xué)生樹立理想信念的特殊渠道

對(duì)于大學(xué)生自身而言，崇高理想信念的樹立，有利于他們對(duì)自己作出正確的定位，激勵(lì)自己通過(guò)不斷努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。美術(shù)院校的學(xué)生相比綜合院校的學(xué)生更為追求自我，追求自由，追求與眾不同，所以幫助他們樹立理想信念更為迫切。

在藝術(shù)實(shí)踐中，學(xué)生在藝術(shù)作品創(chuàng)作上可以選擇不同題材以及思想內(nèi)容，比如對(duì)艱苦卓絕的奮斗歷史的紀(jì)錄，或者對(duì)中華人民共和國(guó)的富強(qiáng)繁榮的謳歌，或者對(duì)人民大眾的勤勞善良的贊美，或者對(duì)優(yōu)良傳統(tǒng)的道德規(guī)范的表現(xiàn)。相比之下，學(xué)生在創(chuàng)作作品時(shí)受到的教育、獲得的感悟要比空洞的理論說(shuō)教來(lái)的更加深刻。通過(guò)藝術(shù)實(shí)踐最大程度地調(diào)動(dòng)大學(xué)生的積極性，從而發(fā)揮大學(xué)生的主觀能動(dòng)性，直觀、真實(shí)的感受社會(huì)發(fā)展的實(shí)際狀況，主動(dòng)探索、追求正確的人生目標(biāo)，樹立正確而崇高的理想信念。另一方面，當(dāng)前我國(guó)正處于社會(huì)特殊的轉(zhuǎn)型時(shí)期，在利益至上、拜金主義等不良觀念的影響下，新的生活方式、工作方式、觀念想法也不斷變化，在這樣一種社會(huì)大環(huán)境所帶來(lái)的影響之下，大學(xué)生通過(guò)參與學(xué)校組織的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)融入社會(huì)、深入了解國(guó)情，對(duì)這些負(fù)面問題不再僅是停留在質(zhì)疑、指責(zé)的層面，而是更加理性地認(rèn)清問題存在的根源，主動(dòng)思考如何解決問題。

三、藝術(shù)實(shí)踐是引導(dǎo)大學(xué)生形成積極健康狀態(tài)的有效途徑

良好的精神狀態(tài)，是大學(xué)生能夠努力學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，全面提高自身的綜合素質(zhì)的必要因素;才能在越挫越勇、不怕艱難、不斷努力中實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。 美術(shù)院校的學(xué)生在日常管理過(guò)程中面對(duì)的問題之一就是紀(jì)律性差，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得最為明顯，他們整體的時(shí)間觀念較差，對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性認(rèn)識(shí)不足，一些公共課程出勤率較低，學(xué)習(xí)紀(jì)律渙散，遲到早退現(xiàn)象屢見不鮮。

藝術(shù)實(shí)踐為大學(xué)生加強(qiáng)與外界的交流溝通提供了有利條件。首先，大學(xué)生的大學(xué)生活能夠不僅僅局限在教室、寢室，讓他們打開心門。其次，大學(xué)生通過(guò)深入社會(huì)，對(duì)我國(guó)國(guó)情的認(rèn)識(shí)更為深刻，客觀看待市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下出現(xiàn)的負(fù)面效應(yīng)，正確認(rèn)識(shí)我國(guó)轉(zhuǎn)型時(shí)期所面對(duì)的嚴(yán)峻考驗(yàn)，從而提高自身的社會(huì)責(zé)任感。加強(qiáng)自我社會(huì)責(zé)任感是引導(dǎo)一個(gè)人形成良好的精神狀態(tài)的基礎(chǔ)。

四、總結(jié)

以藝術(shù)實(shí)踐為載體加強(qiáng)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，其獨(dú)特的功能在大學(xué)生思想政治教育和促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展方面發(fā)揮著重要作用。當(dāng)前，針對(duì)美術(shù)院校思想政治教育現(xiàn)狀，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教育的研究，尋求到一種與美術(shù)院校思想政治教育工作相契合的實(shí)踐教育模式，有利于進(jìn)一步推動(dòng)美術(shù)院校大學(xué)生的成長(zhǎng)成才。

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作者簡(jiǎn)介

劉貝貝（1985—），女，漢族，遼寧省盤錦市人，職務(wù)：魯迅美術(shù)學(xué)院中國(guó)畫學(xué)院輔導(dǎo)員，職稱：助教，學(xué)歷：碩士研究生，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?/p>