關(guān)于新時代高等職業(yè)院校黨建工作創(chuàng)新的思考

摘要：近年來，我國高等職業(yè)院校認真貫徹黨的職業(yè)教育方針，全面加強黨建工作，黨建工作取得了很大進步，為高等職業(yè)院校發(fā)展提供了政治保障和強大動力。然而在實際工作中也還存在一些不足，需要改進和優(yōu)化。如沒有完全落實黨建責任制，黨建制度缺乏執(zhí)行力度，黨組織生活流于形式，對黨的政治理論缺乏深入學習等?；诖?，本文在分析了當前高等職業(yè)院校黨建工作現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，圍繞新時代高等職業(yè)院校黨建工作的創(chuàng)新方法，進行了思考探索。

關(guān)鍵詞：高等職業(yè)院校;黨建工作;職教性;信息技術(shù);規(guī)范化

本文首先分析了當前高等職業(yè)院校黨建工作的現(xiàn)狀，然后在此基礎(chǔ)上，圍繞新時代高等職業(yè)院校黨建工作的創(chuàng)新方法，從努力提高對高等職業(yè)院校黨建工作的認識，推進高等職業(yè)院校黨建工作職教性的創(chuàng)新，融合信息技術(shù)創(chuàng)新高等職業(yè)院校黨建工作，進行高等職業(yè)院校黨建工作規(guī)范化的創(chuàng)新，高等職業(yè)院校黨建工作融入職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)等幾個方面，進行了思考探索。

一、關(guān)于當前高等職業(yè)院校黨建工作現(xiàn)狀的分析

（一）沒有完全落實黨建責任制

從部分高等職業(yè)院校的黨建實際情況來看，還存在黨建責任制落實不到位的實際情況。如，黨支部沒有建立完善的考核體系，黨員、群眾、干部之間的責權(quán)不清，對黨員教育管理松散等。并且，由于部分黨員政治素質(zhì)不過硬，與上級黨組織要求有著一定差距。在開展黨建工作的過程中，業(yè)務(wù)不精，缺乏專業(yè)系、實踐經(jīng)驗和實戰(zhàn)能力，黨建責任不能有效在黨員身上落實。

（二）黨建制度缺乏執(zhí)行力度

雖然絕大部分高等職業(yè)院校都制定了黨建制度，并且也形成了比較完善的體系。但是，在實際執(zhí)行落實上，很多高等職業(yè)院校還是把主要精力放到專業(yè)教學上。在落實和執(zhí)行黨建制度上，與實際工作要求差距較大?；蛘呤怯捎邳h建制度可操作性差，沒有及時進行更新和糾正，在執(zhí)行起來困難重重，這些都會影響黨建制度在高等職業(yè)院校的執(zhí)行。

（三）黨組織生活流于形式

高等職業(yè)院校教學任務(wù)繁重，各種工作千頭萬緒，導致對黨組織生活不夠重視，不僅不能經(jīng)常開展，而且還存在流于形式的問題。如，有的高等職業(yè)院校在開展“三會一課”黨組織生活的時候，往往是走走過場、念念稿子就算了事。注重形式而忽視實質(zhì)性內(nèi)容，并沒能發(fā)揮出教育黨員、管理黨員、組織黨員的作用。基本上也觸及不到實質(zhì)性問題，解決不了實際問題。

（四）對黨的政治理論缺乏深入學習

政治理論是黨的最高綱領(lǐng)，高職院校黨建工作要堅持以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，全面抓好黨的政治理論學習。但是許多高等職業(yè)院校黨員在學習黨的政治理論方面，還不夠深入，并且學習的主動性也不強。學習中存在著被動應(yīng)付、敷衍了事的情況，不能有效把黨的政治理論與實際工作相聯(lián)系，與黨建工作中的學習目標要求差距較大。

二、新時代高等職業(yè)院校黨建工作的創(chuàng)新方法

（一）努力提高對高等職業(yè)院校黨建工作的認識

高等職業(yè)教育是我國教育體系中非常重要的一環(huán)，高等職業(yè)院校肩負著為國家培養(yǎng)實用型、應(yīng)用性的高素質(zhì)、高技能人才的重任。隨著我國經(jīng)濟和社會的發(fā)展，國內(nèi)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化調(diào)整，產(chǎn)業(yè)升級也加快了步伐，社會對于專門的高技能人才需求越來越大，高等職業(yè)教育的重要性更加凸顯。黨和政府對職業(yè)教育的支持力度不斷加大，把職業(yè)教育作為提高國民素質(zhì)和人才培養(yǎng)的重要途徑，并上升到國家戰(zhàn)略。在這種背景下，高等職業(yè)院校結(jié)合時代發(fā)展變化和國家建設(shè)需要，應(yīng)靈活調(diào)整教學方向。站在政治高度和國家戰(zhàn)略層面認識黨建工作的重要性，進行黨建工作的創(chuàng)新，努力提高黨建工作的質(zhì)量和水平。圍繞培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能人才的目標，創(chuàng)造性的開展黨建工作，充分發(fā)揮黨組織、黨員在教學中的政治思想引領(lǐng)作用。

（二）推進高等職業(yè)院校黨建工作職教性的創(chuàng)新

高等職業(yè)院校在辦學方向和目標上，與普通高校對比有著自身的特點，這些特點將會直接影響到高等職業(yè)院校的黨建工作。在黨建工作創(chuàng)新上，也應(yīng)從高等職業(yè)院校的這些特點出發(fā)，體現(xiàn)黨建工作的職教性。

一是，高等職業(yè)院校黨建工作要圍繞黨和政府辦學指導思想創(chuàng)新。按照國家提出的要求，以學生“就業(yè)教育”為導向，以培養(yǎng)服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)的高技能人才為方向，把黨建工作創(chuàng)新的基本點在具體工作中落實，建立黨員教育保障機制。二是，結(jié)合高等職業(yè)院校培養(yǎng)目標進行黨建工作創(chuàng)新。高等職業(yè)院校黨建工作創(chuàng)新，應(yīng)結(jié)合院校人才培養(yǎng)目標和定位，分解落實黨建工作的任務(wù)、職能和作用。把黨建工作融入日常教學活動中，提高黨組織在高等職業(yè)院校教學中影響力，用黨建工作引領(lǐng)廣大師生思想正確、作風過硬，并促使培養(yǎng)出來的人才既有較高水平的職業(yè)能力，又具有較高的政治素養(yǎng)，成為德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x建設(shè)者。三是，圍繞高等職業(yè)院校辦學模式進行黨建工作的創(chuàng)新。高等職業(yè)院校的辦學模式是“產(chǎn)教融合”、“校企合作”、“工學結(jié)合”，這也是職業(yè)院校辦學所體現(xiàn)出的職業(yè)特色，目的是在培養(yǎng)學生專業(yè)理論知識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生的應(yīng)用能力和實踐能力，提高學生的職業(yè)能力。高等職業(yè)院校黨建工作創(chuàng)新，也應(yīng)圍繞職教性的特點開展工作，結(jié)合院校教學實際情況，進行開放性、多元性的黨建工作。整合各種優(yōu)勢資源，促進職業(yè)院校黨員群眾的思想，與黨國家的職業(yè)教育方針政策要求相統(tǒng)一。

（三）融合信息技術(shù)創(chuàng)新高等職業(yè)院校黨建工作

當今社會是信息社會，信息技術(shù)已經(jīng)成為引領(lǐng)社會發(fā)展的第一生產(chǎn)力，并且在各個領(lǐng)域日益發(fā)揮著十分重要的作用。高等職業(yè)院校黨建工作也要與時俱進，積極融合和運用信息技術(shù)手段進行工作創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)黨建工作方式。比如，可以搭建院校黨建工作網(wǎng)絡(luò)平臺，利用微信公眾號、學習強國APP，人民日報、央視公眾號等為教育載體，引領(lǐng)廣大黨員通過網(wǎng)絡(luò)平臺開展學習，關(guān)注黨在新時期下治國的政策。在黨支部學習、生活中，可以通過信息網(wǎng)絡(luò)平臺，向廣大黨員分享優(yōu)秀黨員事跡、黨建工作成果、黨的先進理論知識等，調(diào)動黨員參與黨務(wù)活動的積極性。通過信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)對黨員學習情況進行考核，實施掌握黨員的學習情況和進展，切實把黨建工作各項任務(wù)目標落到實處。與此同時，還可以借助信息技術(shù)成立網(wǎng)絡(luò)黨支部，開展網(wǎng)絡(luò)黨建工作。定時、定期組織黨員通過網(wǎng)絡(luò)集中學習，推送和發(fā)布當前黨建工作要點，以及黨和政府在高等職業(yè)教育工作方面的安排。

（四）進行高等職業(yè)院校黨建工作規(guī)范化的創(chuàng)新

新時代下高等職業(yè)院校黨建工作創(chuàng)新，還要不斷提高黨組織建設(shè)的規(guī)范化水平，建立一支政治導向鮮明的黨組織，提高高等職業(yè)院校黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力。一是，要以政治統(tǒng)領(lǐng)高等職業(yè)院校黨建工作。在黨建工作中一定要把黨的方針政策落實，凝聚力量、集思廣益。進行正確決策，推進高等職業(yè)院校教育教學高質(zhì)量發(fā)展。二是，規(guī)范黨組織書記的選用。在選拔黨組織書記的過程中，要綜合考察其政治素養(yǎng)、工作能力和群眾反映，充分發(fā)揮民主集中制，評選出合格的黨組織書記。與此同時，還要建立黨組織、書記工作的監(jiān)督評議制度，確保黨組織書記切實履行自己的工作職責，提高責任意識。三是，嚴格執(zhí)行《中國共產(chǎn)黨黨支部工作條例（試行）》的要求和規(guī)定，把高等職業(yè)院校黨組織生活，向制度化、規(guī)范化方向推進，嚴格落實“三會一課”。

（五）高等職業(yè)院校黨建工作融入職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)

新時代高等職業(yè)院校黨建工作創(chuàng)新，還要弘揚新時期無私奉獻的勞模精神，以及精益求精的工匠精神，把培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)融入學校黨建工作。在學校黨建過程中，把職業(yè)素養(yǎng)課程、勞動模范典型引入其中，營造工匠精神教育氛圍，培養(yǎng)具有高技能、高素質(zhì)、高水平的黨員隊伍。引導高等職業(yè)院校師生黨員樹立職業(yè)精神意識，努力提高院校學生服務(wù)社會、服務(wù)群眾的責任意識，為國家建設(shè)提供堅強的后備力量。與此同時，在高等職業(yè)院校黨建工作中，還要滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高黨員的職業(yè)道德水平，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。讓廣大黨員了解中國歷史，了解中國共產(chǎn)黨的歷史，學習井岡山精神、長征精神、紅船精神等革命優(yōu)秀文化，提高對黨組織的認同感和歸屬感，增強黨建活力。

三、結(jié)束語

新時代高等職業(yè)院校黨建工作的創(chuàng)新，應(yīng)結(jié)合當前院校黨建工作現(xiàn)狀，提高對黨建工作的認識，提升黨建工作職教性，主動融合信息技術(shù)，積極推進黨建工作規(guī)范化，并融入職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，全面提高高等職業(yè)院校黨建工作質(zhì)量和水平。

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作者信息：秦溪，女，湖南永州人，，研究方向：高等職業(yè)教育管理，大學生思想政治教育課程創(chuàng)新。

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