嘗試讓環(huán)境改變學(xué)習(xí)

李少華

摘 要：環(huán)境對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著非常重要的影響。從身邊創(chuàng)設(shè)適合自己發(fā)展的小環(huán)境，將身邊的環(huán)境充分開(kāi)發(fā)出來(lái)以利于自己的發(fā)展，主動(dòng)地為今后的成長(zhǎng)創(chuàng)造高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。

關(guān)鍵詞：環(huán)境改變;學(xué)習(xí);父母

教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)，“學(xué)會(huì)了改變自己，你會(huì)覺(jué)得世界更可愛(ài)，水比昨天清，花比昨天艷，天空看起來(lái)比昨天要藍(lán)?！?/p>

奧修曾講過(guò)這樣一個(gè)故事：一位老人在德里附近一處坐著，有位年輕人剛好開(kāi)車(chē)經(jīng)過(guò)，他停下車(chē)來(lái)問(wèn)老人：“請(qǐng)問(wèn)德里還有多遠(yuǎn)？”老人說(shuō)：“如果按你自己的路線、照你現(xiàn)在的方向走的話，那得走很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)，你需要繞過(guò)整個(gè)地球———因?yàn)榈吕锞驮谀闵砗髢捎⒗锏牡胤??！?/p>

人的一生是需要被點(diǎn)撥提醒的，否則一輩子都只能在黑暗中摸索行走?；蛟S一句話、一個(gè)觀念就能改變?nèi)说囊簧?。同樣，人的成長(zhǎng)也是離不開(kāi)所處的環(huán)境的。

環(huán)境是指圍繞在我們身邊，直接或間接影響每個(gè)人形成與發(fā)展的，包括自然和社會(huì)的所有外在因素。環(huán)境對(duì)我們的成長(zhǎng)有著很重要的影響，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)總是在特定的環(huán)境中進(jìn)行的。每一個(gè)杰出人物都是他自己不懈努力和外在環(huán)境相配合的產(chǎn)物，僅僅靠自己努力而忽視環(huán)境因素的人不可能取得真正的成功。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)環(huán)境主要包括學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境、家庭的學(xué)習(xí)環(huán)境以及社會(huì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。由于環(huán)境和教育同樣在人的身心發(fā)展中是起關(guān)鍵作用的，所以中學(xué)生如何對(duì)待學(xué)習(xí)環(huán)境，就成為優(yōu)化學(xué)習(xí)中十分重要的問(wèn)題了。在此我想著重談?wù)劶彝W(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)造和課外學(xué)習(xí)環(huán)境的選擇問(wèn)題。

中學(xué)生每天除了在學(xué)校學(xué)習(xí)外，家庭也是學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。眾所周知，學(xué)校給學(xué)生創(chuàng)建了非常好的學(xué)習(xí)環(huán)境，然而在家中，學(xué)習(xí)的環(huán)境就有所不同了。家庭環(huán)境可以分為硬環(huán)境和軟環(huán)境，硬環(huán)境主要指經(jīng)濟(jì)等物質(zhì)條件，軟環(huán)境主要指家庭氣氛、親情關(guān)系、父母的教育方式等。那么怎樣和父母共同營(yíng)造良好的家庭環(huán)境呢？

我們雖然不能選擇自己的家庭環(huán)境，但是卻可以發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，積極主動(dòng)地和父母共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、民主、充滿溫情的家庭環(huán)境促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)。有研究發(fā)現(xiàn)，那些不良家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的形成縱然與父母有著極大的關(guān)系，但是與中學(xué)生自己也有很大的關(guān)系。有些中學(xué)生對(duì)父母很反感，認(rèn)為他們思想落伍、觀點(diǎn)過(guò)時(shí)，不理解自己，因而不愿意與父母交流溝通，有的人竟直接頂撞父母、與父母發(fā)生沖突。這些都是影響家庭環(huán)境和諧的諸多因素。因此，中學(xué)生應(yīng)該以一種更為積極、成熟的心態(tài)與父母一起營(yíng)造一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境。

第一，中學(xué)生要充分意識(shí)到自己在家庭環(huán)境中的重要地位。因?yàn)榇藭r(shí)的你已經(jīng)不是在父母翅膀下生活的孩子了，你應(yīng)該明白，對(duì)于你的家庭，你的肩上也有一份重任，而它不全是父母的事情。因此，平時(shí)在家里，你更要以一種積極的心態(tài)投身到家庭環(huán)境的營(yíng)造中去。

第二，中學(xué)生要充分理解自己的父母。雖然父母有時(shí)對(duì)我們的學(xué)習(xí)期望高了一些，或者對(duì)我們嚴(yán)厲了一點(diǎn)、愛(ài)護(hù)得多了一點(diǎn)，或者他們的看法過(guò)時(shí)了一些，但他們內(nèi)心都是為子女著想的。所以，我們要對(duì)父母多一些理解，他們都很不容易，這樣一想，你的心態(tài)就會(huì)平靜很多。

第三，要多與父母交流溝通。不論是學(xué)習(xí)上的、生活上的抑或人生發(fā)展上的，多和父母說(shuō)一說(shuō)，畢竟他們飽經(jīng)風(fēng)霜、閱歷豐富，一起談心會(huì)對(duì)我們有非常大的幫助。如果你對(duì)父母的教育方式感到不能全然接受，那就大膽地說(shuō)出來(lái)，相信父母定能理解你的，只要你的方式是正確的、積極的，他們可能還會(huì)為你的成熟感到由衷的欣慰呢！

第四，如果你和父母有不同意見(jiàn)，一時(shí)又無(wú)法與他們正面溝通，那怎么辦呢？這時(shí)盡量不要和父母發(fā)生矛盾沖突，我們完全可以通過(guò)寫(xiě)信的方式把你的心里話寫(xiě)在紙上，也可以發(fā)微信或QQ給他們說(shuō)清楚，當(dāng)然你也可以請(qǐng)求老師或其他人的幫助。

第五，課外學(xué)習(xí)環(huán)境的選擇就是為了提高學(xué)習(xí)效率，在課外學(xué)習(xí)時(shí)間主動(dòng)地利用選擇或者創(chuàng)設(shè)適合我們自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)改善學(xué)習(xí)環(huán)境，以促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)生來(lái)講，課堂內(nèi)的學(xué)習(xí)環(huán)境改變起來(lái)困難一些，但是在課外學(xué)習(xí)中，對(duì)環(huán)境的選擇卻有非常大的余地。重視對(duì)環(huán)境的選擇或適當(dāng)?shù)母淖儗?duì)學(xué)習(xí)大有益處。良好的環(huán)境能夠刺激我們的大腦，使之興奮靈活，學(xué)習(xí)效率也更高。所以在平時(shí)，我們要細(xì)心留意自己對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的內(nèi)在要求，主動(dòng)找出規(guī)律，積極地創(chuàng)造適宜自己的高效學(xué)習(xí)環(huán)境。

第六，需強(qiáng)調(diào)指出的是，學(xué)習(xí)環(huán)境雖然對(duì)人的影響是重要的，但同時(shí)也是相對(duì)的，學(xué)習(xí)最關(guān)鍵還是靠個(gè)人的勤奮，如果不用心學(xué)習(xí)，即使環(huán)境再好，也是沒(méi)有多大意義的。適應(yīng)不同的環(huán)境成長(zhǎng)是一種能力，而適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)環(huán)境也是一種彌足珍貴的本領(lǐng)。多改變一下自己，少報(bào)怨一點(diǎn)環(huán)境。在適應(yīng)家庭學(xué)習(xí)環(huán)境和選擇課外學(xué)習(xí)環(huán)境的同時(shí)，還要看到社會(huì)環(huán)境這個(gè)復(fù)雜的大學(xué)校，對(duì)學(xué)生的影響也是極大的。有些影響是我們不能選擇的，有些則是可以自主選擇的。凡是可以選擇的，一定要慎重選擇，提高辨別能力和對(duì)不健康影響的抵制能力，自覺(jué)抵制不良的書(shū)籍、影視、網(wǎng)吧等，選擇創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好健康的受教育環(huán)境。

身為21世紀(jì)的教師，我們?cè)跁r(shí)刻點(diǎn)撥提醒、做好學(xué)生引路人的同時(shí)，始終和他們共同營(yíng)造和諧共處的學(xué)校大家庭環(huán)境，嘗試讓環(huán)境改變他們的學(xué)習(xí)，塑造他們，成就他們！

參考文獻(xiàn)：

楊明權(quán).中學(xué)生學(xué)習(xí)心理及有效學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)[M].西安：陜西科學(xué)技術(shù)出版社，2015-02.