全媒體時(shí)代如何做大做強(qiáng)主流輿論

【內(nèi)容提要】全媒體時(shí)代，媒體融合發(fā)展是篇大文章。只有不斷擴(kuò)大主流價(jià)值影響力版圖，提高正面宣傳質(zhì)量和水平，才能做大做強(qiáng)主流輿論。本文以“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”為例，從其建設(shè)以來(lái)的“技術(shù)優(yōu)勢(shì)、內(nèi)容優(yōu)勢(shì)、傳播優(yōu)勢(shì)”三個(gè)方面對(duì)全媒體時(shí)代如何做大做強(qiáng)主流輿論加以探析。

【關(guān)鍵詞】學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)? 媒體融合? 技術(shù)內(nèi)容傳播優(yōu)勢(shì)

推動(dòng)媒體融合發(fā)展，是鞏固宣傳思想文化陣地、壯大主流思想輿論的戰(zhàn)略舉措。實(shí)踐證明，黨中央作出推動(dòng)媒體融合發(fā)展的重大決策是完全正確的。我們只有堅(jiān)定有力地推進(jìn)這場(chǎng)重大而深刻的媒體變革，才能為壯大主流思想輿論贏得戰(zhàn)略主動(dòng)。為此，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”因勢(shì)而謀、應(yīng)勢(shì)而動(dòng)、順勢(shì)而為，從多個(gè)方面進(jìn)行了有益的探索和嘗試。

一、新技術(shù)應(yīng)用為傳播主流話語(yǔ)提供保障

緊扣媒體融合發(fā)展形勢(shì)，在先進(jìn)的傳媒技術(shù)支撐下，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”應(yīng)運(yùn)而生。PC端、App端借助信息編碼技術(shù)實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)呈現(xiàn)，利用文、圖、音、視等不同體裁形式創(chuàng)新學(xué)習(xí)、互動(dòng)、答題系統(tǒng)，通過(guò)多種功能性搜索技術(shù)確保精確查詢，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)思維和技術(shù)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)激勵(lì)和積分兌換等等。多種新技術(shù)的交叉運(yùn)用，為傳播主流話語(yǔ)提供了保障。

強(qiáng)大聚合，增強(qiáng)主流話語(yǔ)的感染力。在多種技術(shù)的支撐下，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”在資源聚合方面積累了充分的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)和成熟的篩選標(biāo)準(zhǔn)，已成為優(yōu)質(zhì)內(nèi)容資源聚合的主陣地。首先PC端除囊括20大板塊近200個(gè)欄目外，又相繼開(kāi)設(shè)“全國(guó)供稿系統(tǒng)”及“我要投稿”渠道，內(nèi)含“強(qiáng)國(guó)征文”“實(shí)播平臺(tái)”“身邊的感動(dòng)”等內(nèi)容，題材豐富、形式多樣。而App端同樣聚合了40個(gè)左右的頻道，經(jīng)濟(jì)、教育、文化、旅游等資源“應(yīng)學(xué)皆有”“應(yīng)有皆學(xué)”。其次，平臺(tái)注重在傳播主流話語(yǔ)上發(fā)力，通過(guò)整合傳統(tǒng)媒體和新媒體的不同傳播優(yōu)勢(shì)，充分使媒體融合后的最大效能加以發(fā)揮。譬如，“傳播中國(guó)”欄目聚合了“傳播咨訊”“英文播報(bào)”“影響中國(guó)”“圖文中國(guó)”“聲音中國(guó)”等內(nèi)容，以不同體裁形式對(duì)主流話語(yǔ)進(jìn)行多方位、多角度的傳播，極大增強(qiáng)了感染力。

突出服務(wù)，成為大家愛(ài)用、好用、常用的學(xué)習(xí)陣地?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”是一個(gè)基于信息服務(wù)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，如何堅(jiān)持以用戶為中心、突出服務(wù)性，使廣大用戶在體驗(yàn)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”時(shí)更加方便、暢快，則需要借助平臺(tái)“基于用戶數(shù)據(jù)，采用多元終端，多維提升用戶體驗(yàn)”的強(qiáng)大服務(wù)技術(shù)，使其更加貼近工作、貼近生活。首先，以App端為例，“強(qiáng)國(guó)通”和“強(qiáng)國(guó)視頻會(huì)議”功能使人們?cè)诩揖湍苷匍_(kāi)視頻會(huì)議，尤其是在抗擊新冠肺炎疫情期間，做到了“開(kāi)會(huì)”“隔離”兩不誤。其次，在閱讀、收聽(tīng)、觀看學(xué)習(xí)等過(guò)程中，用戶可以點(diǎn)擊“收藏”“分享”等，使有用信息最大程度得到共享和交流，還可以同步“發(fā)表觀點(diǎn)”。平臺(tái)設(shè)置的“爭(zhēng)上游答題”“雙人對(duì)戰(zhàn)”“強(qiáng)國(guó)運(yùn)動(dòng)”等功能，極大滿足了用戶的挑戰(zhàn)心理和實(shí)際需要?？梢?jiàn)，圍繞用戶學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，平臺(tái)用日臻完善的個(gè)性化服務(wù)成為人們愛(ài)用、好用、常用的學(xué)習(xí)陣地。

二、堅(jiān)持“內(nèi)容為王”，不斷擴(kuò)大主流價(jià)值影響力

新媒體環(huán)境下，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”打通內(nèi)容、形式、渠道、終端環(huán)節(jié)，在此基礎(chǔ)上，集成媒體資源打造優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。經(jīng)過(guò)近兩年的發(fā)展，成功聚合了傳統(tǒng)媒體與新興媒體、主流媒體與商業(yè)媒體等，在內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)輸出、輿情的高效引導(dǎo)方面成效顯著，不斷擴(kuò)大著主流媒體的影響力。

打造信息集成平臺(tái)，多元呈現(xiàn)主流內(nèi)容。“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”注重發(fā)揮內(nèi)容生產(chǎn)優(yōu)勢(shì)。為了滿足用戶的多元信息需求，平臺(tái)集納了國(guó)際、政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、歷史、 科技、黨史等多個(gè)板塊、多個(gè)欄目，內(nèi)容權(quán)威、形式多樣的學(xué)習(xí)資源，彰顯出了思想的力量和理論的份量。在集合《人民日?qǐng)?bào)》、新華社、中國(guó)新聞網(wǎng)、央視網(wǎng)等多家主流媒體報(bào)道的基礎(chǔ)上，平臺(tái)還建設(shè)了全國(guó)學(xué)習(xí)平臺(tái)，聯(lián)合各個(gè)省市、地方平臺(tái)進(jìn)行內(nèi)容共建，不斷拓寬內(nèi)容的生產(chǎn)渠道，展現(xiàn)地方特色。在全國(guó)性平臺(tái)上，用戶可在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中多角度了解黨和國(guó)家的路線、方針、政策，也可以借助內(nèi)容豐富、數(shù)據(jù)權(quán)威的學(xué)習(xí)資源不斷進(jìn)行充電，提高政治素養(yǎng)、理論水平;而在地方性平臺(tái)上，用戶可根據(jù)自己的興趣和關(guān)注點(diǎn)對(duì)于家鄉(xiāng)或喜愛(ài)的省市進(jìn)行信息檢索，及時(shí)掌握地方的新變化、新發(fā)展、新成就。

鞏固內(nèi)容優(yōu)勢(shì)，持續(xù)壯大主流輿論?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”持續(xù)鞏固內(nèi)容優(yōu)勢(shì)，在思想性、新聞性、綜合性、服務(wù)性等方面，不斷滿足互聯(lián)網(wǎng)條件下廣大黨員干部和人民群眾多樣化、自主化、便捷化的學(xué)習(xí)需求。首先，它打通了從發(fā)稿到發(fā)布的各個(gè)環(huán)節(jié)，層層篩選、層層審查、層層修改，全面呈現(xiàn)了總書記關(guān)于“改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍”等方面的重要思想，持續(xù)發(fā)揮著主流思想的引導(dǎo)力;其次，新聞性方面，以“內(nèi)蒙古學(xué)習(xí)平臺(tái)”為例，在每日錄稿及審核來(lái)稿時(shí)，始終堅(jiān)持對(duì)新聞時(shí)效性的追求，“今日北疆”欄目的設(shè)置，旨在實(shí)現(xiàn)內(nèi)蒙古自治區(qū)各族干部群眾“一鍵盡知新鮮事”;再次，綜合性方面，發(fā)布內(nèi)容主體多元、形式多樣，上至要聞新思想、下至人民衣食住行，實(shí)現(xiàn)宏觀到微觀的上下貫通與綜合呈現(xiàn);最后，服務(wù)性方面，以“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”App端為例，“強(qiáng)國(guó)通”“百靈”“電視臺(tái)”“電臺(tái)”四個(gè)板塊給不同受眾群體在不同情境下提供了更多元的選擇，有利于增強(qiáng)用戶黏性，多方面發(fā)揮其影響力。

三、發(fā)揮傳播優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)主流輿論的引導(dǎo)力

全媒體的快速發(fā)展帶來(lái)了傳播生態(tài)格局的深刻變化，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”作為傳播平臺(tái)和學(xué)習(xí)平臺(tái)，在傳播過(guò)程中，更加注重在傳播渠道、方法、手段、形式上創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)主流意識(shí)形態(tài)的全方位、多層次、立體化傳播，使正能量更強(qiáng)勁、主旋律更高昂。

打造“自助餐廳”，體現(xiàn)輿論傳播的多源性、多樣性。從內(nèi)容上來(lái)看，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)” 更像是一個(gè)“自助餐廳”，在這個(gè)“餐廳”里，用戶可以自主選擇一種或多種體裁和表現(xiàn)形式的內(nèi)容，進(jìn)行收聽(tīng)或觀看。文章、海報(bào)、長(zhǎng)圖、音視頻、快閃、紀(jì)錄片等等表現(xiàn)形式，實(shí)現(xiàn)了對(duì)重大主題或熱點(diǎn)事件的多方位輿論傳播。如新開(kāi)設(shè)的“走向我們的小康生活”專題，平臺(tái)上不僅有《人民日?qǐng)?bào)》等權(quán)威媒體發(fā)布的一系列新聞報(bào)道與評(píng)論，還有各省級(jí)、地方媒體平臺(tái)制作的短視頻及相關(guān)紀(jì)錄片等。專題內(nèi)容可以從不同側(cè)面、不同角度對(duì)同一主題所要呈現(xiàn)的內(nèi)容進(jìn)行了傳播，在這其中，無(wú)論是作者還是事件的主角，既可以成為親歷者關(guān)注者，又可以成為傳播者。對(duì)于主流媒體而言，輿論的傳播不再是傳統(tǒng)的說(shuō)教式、灌輸式傳播，而是借助媒體融合的方式潛移默化地傳播著正確思想、偉大精神以及滿滿的正能量，引導(dǎo)著輿論的正確走向。

整合眾多媒體形式，形成融媒體傳播矩陣。融合媒體除了進(jìn)行內(nèi)容、渠道融合，還需要將多種媒體形式進(jìn)行融合，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”在上線之初，即形成了有統(tǒng)一技術(shù)支持的融合媒體平臺(tái)，無(wú)論是傳統(tǒng)媒體還是新興媒體，無(wú)論是微博、微信公眾號(hào)還是客戶端，無(wú)論是手機(jī)還是電腦，可謂是融報(bào)、刊、臺(tái)、網(wǎng)、 微、端、號(hào)等各種資源于一體的典型融媒體，不僅使多種媒體形態(tài)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、一體發(fā)展，而且關(guān)聯(lián)著省市、地市級(jí)學(xué)習(xí)平臺(tái)各類“強(qiáng)國(guó)號(hào)”，達(dá)到了真正意義上的資源通融、媒體互通。而在具體內(nèi)容上，平臺(tái)一方面抓住了報(bào)、刊的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)傳播，另一方面利用新媒體平臺(tái)，融合了文字、圖片、音頻、視頻等多種形式，特別是在“微”字上做文章，一些短視頻、快閃的增多，迎合了當(dāng)下微傳播的傳播特性。如此，傳統(tǒng)媒體有備而發(fā)的深度內(nèi)容資源，與新媒體多種形式的內(nèi)容形成匯流，一舉形成強(qiáng)大的輿論聲勢(shì)，增強(qiáng)了主流輿論的傳播效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]梁騰.融媒體語(yǔ)境中主流話語(yǔ)傳播的構(gòu)型[J].傳媒MEDIA， 2019，6（下）：44-46.

[2]劉漢俊.“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)的實(shí)踐與探索[J].傳媒MEDIA， 2020，1（下）： 17-18.

[3]劉漢俊.以媒體融合優(yōu)勢(shì)做強(qiáng)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)[J].先 鋒，2019（2）：12-15.

[4]梁嘉琪.從“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)"看融合媒體在輿論戰(zhàn)線中的作用[J]. 檔案，2019，9：50-53.

[5]周滸.“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”App：新時(shí)代主流意識(shí)形態(tài)傳播的實(shí)踐創(chuàng)新[J].傳媒 MEDIA，2019.6（下）：49-50.

作者簡(jiǎn)介：胡麗莉，實(shí)踐雜志社“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”內(nèi)蒙古學(xué)習(xí)平臺(tái)編輯

編輯：長(zhǎng)? 青