網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中國(guó)夢(mèng)融入思政教育的模式研究

李強(qiáng)

自習(xí)近平總書記提出“中國(guó)夢(mèng)”的概念以來，已對(duì)其進(jìn)行了多次闡述，并強(qiáng)調(diào)了中華民族實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的重大意義。“中國(guó)夢(mèng)”是國(guó)家夢(mèng)、民族夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。作為當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，把作為社會(huì)主義接班人的責(zé)任落到實(shí)處。將“中國(guó)夢(mèng)”融入大學(xué)生思想政治教育勢(shì)在必行。要做好“中國(guó)夢(mèng)”融入大學(xué)生思想政治教育的工作，就要準(zhǔn)確把握“中國(guó)夢(mèng)”的科學(xué)內(nèi)涵，明確將“中國(guó)夢(mèng)”融入大學(xué)生思想政治教育的必要性。

一、“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)涵

國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福——這是中國(guó)的夢(mèng)，人民的夢(mèng)，大家的夢(mèng)。它承載了一個(gè)國(guó)家對(duì)未來的信心，飽含著每一個(gè)人對(duì)生活的美好憧憬。

“中國(guó)夢(mèng)”是強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，就是要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)。我們必須清醒地看到，在我國(guó)發(fā)展仍處于可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，前進(jìn)道路上的困難和問題仍然不少，要實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，我們必須進(jìn)一步堅(jiān)定自信、增強(qiáng)自覺、實(shí)現(xiàn)自強(qiáng)，努力建設(shè)強(qiáng)盛中國(guó)、文明中國(guó)、和諧中國(guó)、美麗中國(guó)。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，前提是國(guó)家富強(qiáng)。只有國(guó)家富強(qiáng)，民族復(fù)興才有堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，人民幸福才有根本指望。

“中國(guó)夢(mèng)”是復(fù)興夢(mèng)，就是要實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興。歷經(jīng)千辛萬苦，中華民族終于在中國(guó)共產(chǎn)黨的團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)下，以巨大的犧牲和代價(jià)，找到了民族復(fù)興的正確道路，開創(chuàng)和發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義，從根本上改變了中國(guó)人民和中華民族的前途命運(yùn)。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，關(guān)鍵是民族復(fù)興。民族復(fù)興是國(guó)家富強(qiáng)的根本標(biāo)志，是人民幸福的重要保障。

“中國(guó)夢(mèng)”是幸福夢(mèng)，就是要實(shí)現(xiàn)人民幸福。中國(guó)夢(mèng)不僅表現(xiàn)為國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興，更表現(xiàn)為人民幸福。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，目的是人民幸福。以民生為本，順應(yīng)民心，尊重民意，凝聚民智，讓人民群眾過上美好幸福生活，這樣的國(guó)家富強(qiáng)才有精神寄托，這樣的民族復(fù)興才有根本希望。

二、“中國(guó)夢(mèng)”融入大學(xué)生思想政治教育的必要性

（一）引領(lǐng)大學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要

在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，隨著改革開放的深入，當(dāng)代中國(guó)呈現(xiàn)社會(huì)信息化、經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化、文化多樣化、思想多元化相互交織的局面，而這正是青年大學(xué)生夢(mèng)想生成和實(shí)踐的地方。青年大學(xué)生是最富有朝氣的群體，但是在多元思想的沖擊下，在日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)壓力下，大學(xué)生的夢(mèng)想困境主要體現(xiàn)為，一方面認(rèn)識(shí)到夢(mèng)想對(duì)人生的重要性，另一方面在夢(mèng)想的確立上徘徊迷茫。這些夢(mèng)想困境導(dǎo)致大學(xué)生在人生道路上徘徊不前。歷史和現(xiàn)實(shí)都一再證明， 只有根植于現(xiàn)實(shí)的土壤，夢(mèng)想才會(huì)生根發(fā)芽，只有與社會(huì)發(fā)展方向保持一致，夢(mèng)想才會(huì)開花結(jié)果?！皣?guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸?！笔腔诋?dāng)代中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展實(shí)際賦予中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代內(nèi)涵。在中國(guó)夢(mèng)中，有國(guó)家大夢(mèng)也有國(guó)民小夢(mèng);有對(duì)物質(zhì)富足的追求，也有對(duì)精神幸福的期盼;國(guó)家大夢(mèng)與國(guó)民小夢(mèng)相互成就，物質(zhì)追求與精神追求并行不悖，體現(xiàn)了社會(huì)主義國(guó)家的核心價(jià)值和人文關(guān)懷。把“中國(guó)夢(mèng)”融入大學(xué)生思想政治教育之中，圍繞中國(guó)夢(mèng)教育這一主題，設(shè)計(jì)和組織各種形式的系列活動(dòng)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行中國(guó)夢(mèng)教育，使大學(xué)生正確理解中國(guó)夢(mèng)蘊(yùn)含的價(jià)值觀念，掌握中國(guó)夢(mèng)體現(xiàn)的社會(huì)規(guī)律，有助于引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的追求，選擇正確的成長(zhǎng)道路， 有助于引導(dǎo)大學(xué)生將自己的夢(mèng)想熔鑄到中國(guó)夢(mèng)之中，實(shí)現(xiàn)二者的統(tǒng)一，提升定位夢(mèng)想的高度。用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝自己，堅(jiān)定走“中國(guó)道路”的信心，弘揚(yáng)“中國(guó)精神”的優(yōu)良傳統(tǒng)，為“中國(guó)力量”增添正能量，引領(lǐng)大學(xué)生健康全面發(fā)展，增強(qiáng)追求夢(mèng)想的韌度，在致力于實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的過程中，實(shí)現(xiàn)并升華自己的夢(mèng)想。

（二）激發(fā)大學(xué)生愛國(guó)熱情的需要

中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家夢(mèng)、民族夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)，歸根到底是人民的夢(mèng)。只有使人民“共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)” ，國(guó)家夢(mèng)、民族夢(mèng)才有取之不盡的動(dòng)力源泉，才能最終實(shí)現(xiàn)。大學(xué)生要擔(dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的歷史使命，需要強(qiáng)大的精神動(dòng)力作支撐。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行中國(guó)夢(mèng)教育，引導(dǎo)大學(xué)生理解和接受中國(guó)夢(mèng)豐富的價(jià)值意蘊(yùn)與深刻的時(shí)代內(nèi)涵，正是緊密結(jié)合中國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行的一場(chǎng)生動(dòng)的愛國(guó)主義教育、理想信念教育、人生觀和價(jià)值觀教育。新時(shí)代，將“中國(guó)夢(mèng)”教育作為大學(xué)生思想政治教育的新課題，對(duì)于激發(fā)和凝聚大學(xué)生的精神動(dòng)力具有重要價(jià)值，能夠激勵(lì)大學(xué)生把愛國(guó)熱情化作圓夢(mèng)中華的實(shí)際行動(dòng)，能夠激勵(lì)大學(xué)生勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)，形成實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，并且將愛國(guó)主義精神動(dòng)力轉(zhuǎn)化為具體的目標(biāo)。

（三）引領(lǐng)大學(xué)生堅(jiān)定理想信念的需要

中國(guó)夢(mèng)的精神力量在于使每一位大學(xué)生相信通過自己的努力可以改變個(gè)人、民族和國(guó)家的命運(yùn)，能夠清晰地看到明天的生活會(huì)更加美好、國(guó)家會(huì)更加繁榮昌盛。中國(guó)夢(mèng)為大學(xué)生成長(zhǎng)成才提供了理想信念支持。以中國(guó)夢(mèng)為引領(lǐng)，引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定理想信念，樹立正確“三觀”，必將促使他們自覺地將個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)緊密相連、把個(gè)人夢(mèng)想與民族復(fù)興緊密相連，增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、制度自信、理論自信、文化自信;必將促使大學(xué)生以敢為人先的勇氣、革故鼎新的銳氣，勇于創(chuàng)新，敢于超越，形成適應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)的新理念;必將促使大學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)拼搏，提高思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心健康素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)青春力量。

（四）新形勢(shì)下凝聚大學(xué)生精神動(dòng)力的需要

習(xí)近平總書記在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)講話指出，中國(guó)夢(mèng)是青年一代的，中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。縱觀革命、建設(shè)和改革的各個(gè)階段，青年一代尤其是大學(xué)生都被寄予殷切希望、賦予歷史重任，大學(xué)生成為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重要生力軍?！皞ゴ蟮氖聵I(yè)需要并將產(chǎn)生崇高的精神，崇高的精神支撐和推動(dòng)著偉大的事業(yè)。”“中國(guó)夢(mèng)”是中國(guó)人民基于客觀現(xiàn)實(shí)和現(xiàn)實(shí)需要而追逐的美好愿景，特別是當(dāng)下中國(guó)夢(mèng)比任何時(shí)候都更接近中華民族復(fù)興的偉大目標(biāo)，這樣的目標(biāo)和愿景釋放出巨大的精神動(dòng)力。大學(xué)生要擔(dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的歷史使命，需要強(qiáng)大的精神動(dòng)力作支撐。中國(guó)夢(mèng)作為國(guó)家、民族及人民基于客觀現(xiàn)實(shí)追求美好未來的共同愿景，一方面是激勵(lì)大學(xué)生不懈奮斗、堅(jiān)毅持守的精神動(dòng)力，另一方面又需要大學(xué)生將精神動(dòng)力凝聚、升華和物化以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，這兩個(gè)方面都離不開大學(xué)生對(duì)中國(guó)夢(mèng)的科學(xué)理性認(rèn)識(shí)與真切感性實(shí)踐。新時(shí)代，將中國(guó)夢(mèng)教育作為大學(xué)生思想政治教育的新課題，對(duì)于激發(fā)和凝聚大學(xué)生的精神動(dòng)力具有重要價(jià)值。

（五）有利于大學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)中國(guó)的歷史與現(xiàn)實(shí)

中國(guó)人民為工業(yè)化和現(xiàn)代化而奮斗的中國(guó)夢(mèng)，是在中國(guó)遭受世界列強(qiáng)侵略而不能自保的歷史背景下形成的。爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放和國(guó)家富強(qiáng)、人民富裕，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興便是中國(guó)人的最大夢(mèng)想，也是擺在人們面前的嚴(yán)峻歷史任務(wù)。把中國(guó)夢(mèng)宣傳教育融入大學(xué)生思想政治理論教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)家為什么而存在，以什么樣的方式存在。在百余年的近代歷史中，一方面，人們清晰地感受到中華民族所經(jīng)歷的屈辱與苦難，“雄關(guān)漫道真如鐵”，中華民族走到今天經(jīng)歷了太多的苦痛;另一方面，真切地感受到中國(guó)與西方的巨大差距。西方發(fā)達(dá)國(guó)家在政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化等方面的優(yōu)勢(shì)一直是中國(guó)人民革命、建設(shè)和改革面臨的巨大壓力。面對(duì)苦痛和落后，一代又一代的有志之士，為改變國(guó)家和民族的命運(yùn)而奮起，而奉獻(xiàn)、犧牲。

（六）有利于大學(xué)生堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念

理想信念是強(qiáng)大的精神動(dòng)力和精神支柱。理想信念是一個(gè)政黨治國(guó)理政的旗幟，是一個(gè)民族奮力前行的向?qū)?，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的根本。黨的十八大報(bào)告中指出：“要抓好思想理論建設(shè)這個(gè)根本，教育引導(dǎo)黨員、干部矢志不渝為中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想而奮斗?！绷?xí)近平總書記要求青年“勇做走在時(shí)代前面的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者”。任何時(shí)代，青年都是最富有理想追求、最富有朝氣、最富有使命感、最富有責(zé)任感、最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體，是實(shí)現(xiàn)中華民族百年復(fù)興夢(mèng)想的重要力量。

三、中國(guó)夢(mèng)融入思政教育的課堂教學(xué)研究

（一）以思想政治理論課為主渠道，將中國(guó)夢(mèng)貫穿于思想政治理論課教學(xué)全過程

將中國(guó)夢(mèng)融入大學(xué)生思想政治教育工作，就要全面把握中國(guó)夢(mèng)的深刻內(nèi)涵以及中國(guó)夢(mèng)的實(shí)踐體系。思想政治理論課教師要原原本本、認(rèn)認(rèn)真真研讀中國(guó)夢(mèng)的科學(xué)內(nèi)涵，根據(jù)習(xí)近平總書記關(guān)于中國(guó)夢(mèng)思想的經(jīng)典論述，把握中國(guó)夢(mèng)的精神實(shí)質(zhì)、基本內(nèi)涵和真諦要義、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)與實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的內(nèi)在聯(lián)系、中國(guó)夢(mèng)的文化底蘊(yùn)、中國(guó)夢(mèng)的歷史淵源和文化傳承、中國(guó)夢(mèng)在構(gòu)建核心價(jià)值理念上的獨(dú)特貢獻(xiàn)、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的基本要求、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)對(duì)推進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定提出的新任務(wù)、新要求，把教材體系、教學(xué)體系與中國(guó)夢(mèng)精神緊密結(jié)合起來，注重貫穿融入，堅(jiān)持知識(shí)性、學(xué)術(shù)性、政治性的統(tǒng)一，使大學(xué)生在思想政治理論課的學(xué)習(xí)過程中能夠以中國(guó)夢(mèng)理論知識(shí)豐富自己，以強(qiáng)大的理論思維武裝自己，以明確的政治立場(chǎng)和政治方向引導(dǎo)自己。如果高校要把中國(guó)夢(mèng)真正融入思想政治理論課教學(xué)全過程，那么必須找準(zhǔn)中國(guó)夢(mèng)與思想政治理論課程的契合點(diǎn)。在現(xiàn)有的四門思想政治理論課中，每一門都與中國(guó)夢(mèng)存在契合點(diǎn)。比如，在講解《馬克思主義基本原理》中關(guān)于“人民群眾在社會(huì)發(fā)展中的作用”時(shí)，可以將習(xí)近平總書記“中國(guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)，必須緊緊依靠人民來實(shí)現(xiàn)，必須不斷為人民造福”的觀點(diǎn)貫穿教學(xué)中;在講授“中國(guó)特色社會(huì)主義的科學(xué)內(nèi)涵”時(shí)可以將中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵、本質(zhì)融入教學(xué)中，并讓學(xué)生明白“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須走中國(guó)道路”;在“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”教學(xué)中，不僅要讓學(xué)生了解國(guó)史、國(guó)情，也要讓學(xué)生了解中國(guó)夢(mèng)的發(fā)展歷程是近代以來中華民族的發(fā)展歷程，是為實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的歷程;在“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程中，將中國(guó)夢(mèng)滲透到愛國(guó)主義教育中，增強(qiáng)大學(xué)生的責(zé)任感與使命感，激勵(lì)大學(xué)生凝聚共識(shí)、團(tuán)結(jié)一心，形成全面建成小康社會(huì)的合力。教學(xué)手段和教學(xué)方法的合理利用是提高教學(xué)效果的必要前提。只有不斷改變傳統(tǒng)的教學(xué)手段和方法，積極探索思想政治理論課教學(xué)新手段、新方法，利用媒體、網(wǎng)絡(luò)等新技術(shù)來創(chuàng)新教學(xué)模式，吸引學(xué)生參與到課堂中，才能真正將中國(guó)夢(mèng)融入大學(xué)生思想政治教育中，成為大學(xué)生的自覺追求和自覺行動(dòng)。

（二）創(chuàng)新思想政治理論課，提升思想政治理論課中國(guó)夢(mèng)教育教學(xué)實(shí)效性

第一，要以思想理念的轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?dǎo)，堅(jiān)持“立德樹人”，牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念，全面掌握大學(xué)生的思想狀況，聚焦人的需求、人的價(jià)值、人的心理、人的全面發(fā)展等問題，把大學(xué)生的身心健康發(fā)展放在最突出的位置，認(rèn)真分析思想領(lǐng)域的傾向性問題，努力使中國(guó)夢(mèng)教育教學(xué)更加貼近學(xué)生思想實(shí)際;要切實(shí)調(diào)動(dòng)教師教學(xué)主導(dǎo)和學(xué)生學(xué)習(xí)主體的兩個(gè)積極性，教師必須教好，學(xué)生必須學(xué)好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須管好;把握內(nèi)在規(guī)律， 要善于“潤(rùn)物細(xì)無聲”，深入淺出，循循善誘，讓學(xué)生在深刻的哲理啟迪、生動(dòng)的人文熏陶、形象的故事敘述中明白“大道理”。第二，樹立實(shí)踐育人理念，引導(dǎo)大學(xué)生通過社會(huì)實(shí)踐、廣泛開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)、結(jié)合自身的專業(yè)特點(diǎn)服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)等精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，使大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中得到教育和鍛煉。第三，要進(jìn)行課程教學(xué)方法、技術(shù)創(chuàng)新，努力做到“茍日新，日日新”，貼近大學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，利用網(wǎng)絡(luò)精品課程和“微課”等新媒體教學(xué)手段，多形式開展中國(guó)夢(mèng)主題教育活動(dòng)。改變傳統(tǒng)思想政治教育以老師為主導(dǎo)的教學(xué)結(jié)構(gòu)，注重師生之間的交互啟發(fā)，激發(fā)大學(xué)生對(duì)于中國(guó)夢(mèng)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣、提高主動(dòng)性，努力提高教學(xué)效果。

（三）要深入宣傳實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)與大學(xué)生成才之間的關(guān)系

中國(guó)夢(mèng)的本質(zhì)是人民幸福，就是人民權(quán)利保障更加充分，人人得享共同發(fā)展，生活在偉大祖國(guó)和偉大時(shí)代的中國(guó)人民，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家的夢(mèng)、民族的夢(mèng)，也是每一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。盡管“每個(gè)人都有理想和追求，都有自己的夢(mèng)想”，但每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連，只有國(guó)家富強(qiáng)民族強(qiáng)盛，個(gè)人夢(mèng)想才得以實(shí)現(xiàn)。各門思想政治理論課，都要凸顯中國(guó)夢(mèng)這一主題，通過開展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生感悟中國(guó)夢(mèng)與自己的關(guān)系。引導(dǎo)大學(xué)生把個(gè)人的發(fā)展夢(mèng)、學(xué)業(yè)夢(mèng)、成才夢(mèng)、創(chuàng)業(yè)夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)結(jié)合起來，為大學(xué)生播種夢(mèng)想、點(diǎn)燃?jí)粝耄?讓更多的大學(xué)生敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)，讓大學(xué)生在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想。

四、將中國(guó)夢(mèng)融入大學(xué)生思想政治教育的方法

（一）堅(jiān)持理論教育與體驗(yàn)式教育相結(jié)合

探尋啟發(fā)式教學(xué)、情境教學(xué)、討論辯論、社會(huì)調(diào)查等教學(xué)方式，使學(xué)生真正成為中國(guó)夢(mèng)融入思想政治理論各門課教學(xué)過程的參與者和教學(xué)模式創(chuàng)新的實(shí)踐者。樹立實(shí)踐理念，既著眼全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐，明確新時(shí)期高校思想政治理論課改革發(fā)展的新要求，又著眼學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)踐，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)生活需求和精神需要。

（二）搭建大學(xué)生思想政治教育平臺(tái)

將中國(guó)夢(mèng)融入大學(xué)生思想政治教育的首要任務(wù)是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理論指導(dǎo)。在學(xué)習(xí)過程中增強(qiáng)大學(xué)生的民族自信心，同時(shí)提升他們的民族自豪感。隨著當(dāng)前先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)力的發(fā)展，社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入到一個(gè)信息化時(shí)代和大數(shù)據(jù)時(shí)代。在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)結(jié)合先進(jìn)的技術(shù)，善于運(yùn)用手機(jī)APP、社交網(wǎng)絡(luò)、微博微信等平臺(tái)，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)等手法，進(jìn)行形象化展示、故事化表達(dá)，進(jìn)一步增強(qiáng)吸引力、感染力。充分利用“網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)”延伸教學(xué)時(shí)空，實(shí)現(xiàn)課上課下一體化。

（三）加強(qiáng)愛國(guó)主義教育基地建設(shè)

思想政治理論課老師要帶領(lǐng)大學(xué)生深入愛國(guó)主義教育基地現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，通過圖片、文字、建筑等對(duì)大學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀教育。通過喜聞樂見的形式，將愛國(guó)情感潛移默化地注入大學(xué)生的心里。重要節(jié)慶日蘊(yùn)藏著豐富教育資源，要充分發(fā)揮重要節(jié)慶日傳播中國(guó)夢(mèng)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。充分利用重大紀(jì)念日、重要傳統(tǒng)節(jié)日開展中國(guó)夢(mèng)主題實(shí)踐活動(dòng)，開展升國(guó)旗、入黨入團(tuán)等有莊嚴(yán)感的禮儀活動(dòng)，讓大學(xué)生更好地感悟中國(guó)夢(mèng)的真諦和要義。

幾千年來，中國(guó)人始終堅(jiān)信只有國(guó)家好，民族好，個(gè)人才會(huì)好。近代以來，無數(shù)有志青年為救亡圖存、振興中華不懈探索、沖鋒在前。當(dāng)代青年處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的好時(shí)代，青春之路可以有更多的選擇，但個(gè)人追求只有融入國(guó)家和民族的發(fā)展，人生才會(huì)有更多出彩的機(jī)會(huì)。中國(guó)是現(xiàn)在世界上最具發(fā)展活力、最能成就夢(mèng)想的地方。中國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展成就了大批青年科學(xué)家，中國(guó)夢(mèng)需要青年，中國(guó)夢(mèng)也成就青年。廣大青年要弘揚(yáng)愛國(guó)報(bào)國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，圍繞國(guó)家和人民的發(fā)展需要確定自己的人生理想目標(biāo)， 在為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)奮斗的時(shí)代洪流中激揚(yáng)青春正能量。

基金項(xiàng)目：重慶市高等學(xué)校教學(xué)改革研究重大項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：191017）;重慶市教育科學(xué)“十三五”一般規(guī)劃課題（項(xiàng)目編號(hào)：2020-GX-315）;重慶市高等教育教學(xué)改革一般項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：202256）;重慶文理學(xué)院教學(xué)改革研究一般項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：190217）;教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：201801125009）階段性研究成果。

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作 者：重慶文理學(xué)院智能制造工程學(xué)院博士

責(zé)任編輯：粟 超