“四個第一”為校園安全加碼

【摘 要】校園安全關(guān)系到廣大師生的健康成長，關(guān)系到千家萬戶的幸福，更關(guān)系到社會的穩(wěn)定和國家的未來。校園安全是學(xué)校管理不可突破的底線。南京市金陵中學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)以“第一責(zé)任、第一時間、第一現(xiàn)場、第一裝備”的校園安全工作理念，通過輪崗機(jī)制提升校園安全管理力、多方聯(lián)動共筑校園愛心護(hù)學(xué)崗、信息技術(shù)搭建智能安全云平臺等舉措，拉起校園安全防護(hù)網(wǎng)，全面筑牢校園安全防線。

【關(guān)鍵詞】校園安全;機(jī)制創(chuàng)新;裝備更新

【中圖分類號】G627.4? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2021）36-0053-02

【作者簡介】林敏，南京市金陵中學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)（南京，210019）副校長，一級教師。

校園安全關(guān)系到廣大師生的健康成長，關(guān)系到千家萬戶的幸福，更關(guān)系到社會的穩(wěn)定和國家的未來。在南京市金陵中學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，校園安全是一切工作的前提，尤其強(qiáng)調(diào)“四個第一”的工作理念，即“第一責(zé)任、第一時間、第一現(xiàn)場、第一裝備”。在“四個第一”理念的指導(dǎo)下，學(xué)校的安全工作有了機(jī)制創(chuàng)新。

一、第一責(zé)任：輪崗機(jī)制提升校園安全管理力

1.校長輪崗制增強(qiáng)了責(zé)任意識。

在小學(xué)，分管教學(xué)的副校長多重視教學(xué)質(zhì)量的提升，分管德育的副校長看重學(xué)生思想品德與行為習(xí)慣的養(yǎng)成，分管體衛(wèi)藝的副校長多關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和特長發(fā)展。學(xué)校讓分管副校長輪流管理校園安全工作，讓每一位分管副校長都擔(dān)負(fù)起安全的重任，倒逼每一位分管副校長在考慮自己的分管工作時也要在思想上繃緊安全這根弦，長此以往學(xué)校整個領(lǐng)導(dǎo)班子的安全責(zé)任意識都將有所增強(qiáng)。

2.校長輪崗制完善了管理系統(tǒng)。

校園安全是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，不要以為安全工作只是校園保安的工作，除了我們熟知的學(xué)校門禁安全管理、學(xué)生安全教育、學(xué)生意外傷害防控等工作外，還有教學(xué)安全、食品安全、體育課運(yùn)動安全、?；钒踩W(xué)生心理安全、學(xué)校建設(shè)安全、校園車輛進(jìn)出安全、校園網(wǎng)絡(luò)安全等。校園安全涉及學(xué)校工作的方方面面，任何一項(xiàng)工作都要高度重視。

二、第一現(xiàn)場：多方聯(lián)動共筑校園愛心護(hù)學(xué)崗

1.家校牽手，共建愛心護(hù)學(xué)崗。

學(xué)校成立了“家長志愿者愛心護(hù)學(xué)崗”，由全校的家長志愿者輪流上崗執(zhí)勤。每天他們都身穿紅色愛心小馬甲，按時間分上下午段協(xié)助校園保安維持校門口的交通秩序。護(hù)送學(xué)生過馬路，指揮接送車輛即停即走……全校以班級為單位，一周一換，家長們輪流上崗。

2.警校共建，共筑安全防護(hù)盾。

除了家長志愿者的“愛心護(hù)學(xué)崗”，交通民警和公安內(nèi)保大隊(duì)護(hù)學(xué)崗也為校園安全筑起了一道安全防護(hù)盾。他們每天身穿制服，佩戴警用裝備，準(zhǔn)時出現(xiàn)在校園門口，不僅負(fù)責(zé)維護(hù)學(xué)校門口秩序，還對校園周邊的情況加以監(jiān)控，有效震懾違法犯罪活動，及時消除校園周邊安全隱患，保護(hù)廣大師生的安全，加強(qiáng)了學(xué)校護(hù)學(xué)崗的護(hù)學(xué)力度。

三、第一裝備：信息技術(shù)搭建智能安全云平臺

1.人臉識別，讓訪客管理更規(guī)范。

首先，外來訪客想要進(jìn)入校園必須通過實(shí)名認(rèn)證，確保登記信息的真實(shí)性。其次，外來訪客必須得到被訪人的確認(rèn)后才能進(jìn)入，保證了被訪人員的安全。最后，外來訪客進(jìn)入校園后離校時也要識別確認(rèn)，并且下次來訪時還需要再次認(rèn)證，防止人員隨意進(jìn)出校園。該系統(tǒng)能規(guī)范保安人員的操作，如果違規(guī)操作，系統(tǒng)則不會放行，無形中讓學(xué)校的訪客管理更嚴(yán)謹(jǐn)、更規(guī)范。

2.智能防護(hù)，讓安全管理更精準(zhǔn)。

學(xué)校電子圍欄周界報警系統(tǒng)是安全可靠的數(shù)字智能化的防入侵報警系統(tǒng)。電子圍欄體現(xiàn)在威懾功能上，金屬線上懸掛警示牌，讓人一看到便產(chǎn)生心理壓力。電子圍欄本身也是有形的屏障，安裝時適當(dāng)?shù)慕嵌群透叨茸屓肭终吆茈y翻越。如果強(qiáng)行突破，脈沖主機(jī)會發(fā)出報警，同時連接到監(jiān)控中心，能快速、精準(zhǔn)地發(fā)現(xiàn)險情。

3.VR體驗(yàn)教育，讓安全教育更生動。

利用VR（虛擬實(shí)境）技術(shù)可以在確保安全的前提下，通過技術(shù)實(shí)現(xiàn)可視化虛擬現(xiàn)實(shí)。如“VR消防安全教育”就可以模擬現(xiàn)實(shí)生活中的各種場景，建立逼真的火災(zāi)畫面，打造沉浸式火災(zāi)場景體驗(yàn)，讓學(xué)生在情景模擬中感受到面對火災(zāi)時視覺和心理上的雙重壓力，從而更有效地提升學(xué)生火災(zāi)逃生技能。

四、第一時間：設(shè)立應(yīng)急“處突站”

1.人防物防結(jié)合，校園安全雙保險。

人防和物防雖然是校園安全的傳統(tǒng)防范手段，但也是安全防范的基礎(chǔ)。學(xué)校成立了一支由男教師和校園保安共同組成的校園安全突擊隊(duì)，他們的作用就是能利用好學(xué)校物防設(shè)施，在校園發(fā)生突發(fā)事件的第一時間迅速采取行動，防止危險進(jìn)一步發(fā)展。為了提高突擊隊(duì)員應(yīng)對危機(jī)的快速反應(yīng)能力，學(xué)校每個月都會進(jìn)行一次突擊演習(xí)，要求每一個突擊隊(duì)員都能熟練打開學(xué)?！拔⑿吞幫徽尽?，學(xué)會正確使用防暴武器，能沉著冷靜應(yīng)對各種突發(fā)情況。

2.實(shí)體與技術(shù)銜接，一鍵報警快速反應(yīng)。

校園一鍵式110聯(lián)網(wǎng)報警系統(tǒng)是校園安全快速反應(yīng)機(jī)制的最好體現(xiàn)。它的優(yōu)勢表現(xiàn)為“一多、二準(zhǔn)、三快”。一多指報警接警方式多?？梢酝ㄟ^按鍵、網(wǎng)絡(luò)、電話、對講、視頻監(jiān)控等多種方式報警;二準(zhǔn)指報警準(zhǔn)、定位準(zhǔn)。一鍵報警接通后可通過網(wǎng)絡(luò)定位和視頻確認(rèn)，迅速定位，快速出警;三快指報警快、響應(yīng)快、出警快。一鍵報警方便迅速，警情傳輸僅2秒，從而解決報警滯后問題。