中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職院校思想政治教育課程體系的可行性分析

武來成 王冬鳳

摘 ? 要： 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是高職院校做好思想政治教育工作不可或缺的思想養(yǎng)料。不論是從現(xiàn)實(shí)還是從理論的角度，將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職院校思想政治教育課程體系，都具有必要性與可行性，對于增強(qiáng)高職院校思想政治教育的實(shí)效性有重要意義。

關(guān)鍵詞： 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 ? 高職思想政治教育 ? 課程體系

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族獨(dú)有的精神標(biāo)識，承載了上千年中華民族最深沉的精神追求。習(xí)近平同志要求，“講清楚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢，是我們最深厚的文化軟實(shí)力”①。高職院校是為國家培養(yǎng)技能技術(shù)型人才的主陣地，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職思想政治教育課程中，對于提高技能型人才的思想道德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)來說非常必要。

一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的現(xiàn)實(shí)意義

古語有云：“欲滅一國，先滅其文化?！敝腥A民族之所以能夠延續(xù)上下五千年，是因?yàn)橹腥A文化的凝聚力。有些中華兒女因?yàn)楦鞣N原因背井離鄉(xiāng)，但是他們從未忘卻自己中國人的身份，這些都是因?yàn)槊褡宓幕辍獋鹘y(tǒng)文化強(qiáng)大的凝聚力。

習(xí)近平同志曾強(qiáng)調(diào)：“文化是一個國家、一個民族的靈魂。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興。”②要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興就必須樹立國人的文化自信。源遠(yuǎn)流長的中華文化的精華部分是中華民族傳承的命脈，對于中國傳統(tǒng)文化要秉承辯證的觀點(diǎn)，取其精華，去其糟粕，并進(jìn)行創(chuàng)造性發(fā)展、創(chuàng)新性傳承，樹立中國人的文化自信。

二、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職院校思想政治教育課程體系的可行性分析

（一）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職院校思想政治教育課程體系的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)

1.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化備受推崇。

其一，國學(xué)熱持續(xù)升溫。近年來，在大力發(fā)展和弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的社會大背景下，作為中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容——國學(xué)的熱度一直持續(xù)“高溫”不減的態(tài)勢。學(xué)校、家庭等都掀起了一股學(xué)習(xí)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳承國學(xué)經(jīng)典的熱潮。比如在家庭教育方面，從小給孩子灌輸國學(xué)知識，培養(yǎng)孩子對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熱愛成為很多家長的共識。書法、武術(shù)、古箏等各種類型的興趣班在民間興起，民間私塾和國學(xué)教育民間機(jī)構(gòu)日益增多，這些都說明當(dāng)下父母重視國學(xué)教育。一些中小學(xué)包括大學(xué)有計(jì)劃地組織誦讀國學(xué)經(jīng)典，人大國學(xué)院成立、武漢大學(xué)國學(xué)班用古法祭祀，一些高校專門開設(shè)國學(xué)課程，國學(xué)課程作為一門公共基礎(chǔ)課在高校鋪陳開來。

其二，電視媒體宣傳推介中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在電視媒體上，一個個旨在弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的電視節(jié)目不斷出現(xiàn)在人們的視野當(dāng)中，比如《中華好詩詞》《中國詩詞大會》很好地詮釋了中國古詩詞文化的優(yōu)美，《詩意中國》傳承了歷史文化，展現(xiàn)了古人詩意的生活方式，以及最近大火的李子柒的系列短視頻，將傳統(tǒng)、詩意的生活引入現(xiàn)代人的視野，受到了海內(nèi)外網(wǎng)友的追捧與模仿。

其三，官方一直以來不遺余力地推介中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。習(xí)近平同志是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“代言人”，他的眾多講話都引經(jīng)據(jù)典，引用中國古代的詩詞文章、名家經(jīng)典講好中國故事。同時他的講話多次強(qiáng)調(diào)弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的重要性，比如在黨的十九大報(bào)告中明確指出：“中國特色社會主義文化，源自中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。”③

其四，高校學(xué)生受國學(xué)熱的影響，通過自己的方式展現(xiàn)對傳統(tǒng)文化濃厚的興趣。一些大學(xué)生身著旗袍參加畢業(yè)典禮、走上街頭秀唐裝、集體舉行冠禮等，引發(fā)社會大量的關(guān)注。但是大學(xué)生對于中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛更多停留于復(fù)古的行為、服飾等表面現(xiàn)象，對于深層次中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解比較欠缺。他們對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有一定的學(xué)習(xí)興趣，但是學(xué)習(xí)的知識呈現(xiàn)碎片化的狀態(tài)，缺乏全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

當(dāng)前，中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化備受推崇，這為中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職院校思想政治課程體系奠定了基礎(chǔ)。高職院校應(yīng)該以當(dāng)下社會熱潮為契機(jī)，充分挖掘中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化當(dāng)中的思想政治教育元素，在思想政治教育過程中用古代中國經(jīng)典講好今天的中國故事。

2.高校思想政治教育受到高度重視。

自黨的十八以來，黨和國家高度重視思想政治理論課，做出了一系列重大決策部署。2019年3月18日，習(xí)近平同志出席學(xué)校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話，為高職院校辦好思想政治教育指明了方向。

新形勢下，高校積極響應(yīng)黨和國家的政策，積極推進(jìn)思想政治教育的改革及課程思政建設(shè)，將思想政治教育工作作為重中之重。許多高校包括高職院校開始單列馬克思主義學(xué)院，擴(kuò)招思想政治課教師，加強(qiáng)對思想政治工作人員的教育培訓(xùn)工作。為了切實(shí)增強(qiáng)思想政治課課堂教學(xué)的效果，眾多省份專門針對思想政治教育組織了比賽，以賽促教。高校思想政治課程正在逐步擺脫“邊緣化”的位置。

社會對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的推崇及國家對高校思想政治教育的重視為中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職院校思想政治教育課程體系奠定了現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。高職院校已經(jīng)意識到中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和思想政治教育的重要性，并投入大量的資源推動思想政治教育的發(fā)展，推動中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播。這給中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機(jī)融入思想政治教育課程體系提供了契機(jī)，高校思想政治工作可以充分挖掘中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相關(guān)元素，豐富思想政治教育的人文內(nèi)涵。

（二）中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職院校思想政治教育課程體系的理論基礎(chǔ)

1.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵與思想政治教育目的的一致性。

思想政治教育工作，一方面要促進(jìn)學(xué)生心理、素養(yǎng)、能力等方面的健康發(fā)展，另一方面要引導(dǎo)學(xué)生家事國事，事事關(guān)心，鼓勵學(xué)生做有擔(dān)當(dāng)、有理想、有作為的新時代大學(xué)生。我國高校的思想政治教育目的與我國中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一直以來倡導(dǎo)的主流精神價值觀念是一致的。

中國古典典籍、古詩詞文化是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要載體，用于傳承和表達(dá)中華民族傳統(tǒng)社會道德觀、價值觀、法治觀、生態(tài)觀等。包括儒家仁者愛人，崇尚德治;法家的齊之以法，遵守法律;道家的無為而治、順應(yīng)自然;墨家的兼愛非攻尚賢，崇尚和平;中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化當(dāng)中蘊(yùn)含著尊老愛幼、孝道文化、與人為善、公平正直、嚴(yán)于律己等價值觀念和道德觀念。這些都是教人向上向善的，高職思想政治教育課程的教育教學(xué)目標(biāo)也是教導(dǎo)學(xué)生向上向善，因此二者在目的上是一致的，這就決定了將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職思想政治課程體系能夠相得益彰、相互促進(jìn)，一方面可以豐富思想政治課程的人文內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)思想政治教育的目標(biāo)，另一方面可以推動中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播與傳承。

2.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容與思想政治教育內(nèi)容的交融性。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化形式多樣，內(nèi)容豐富多彩，既包括思想理念、道德規(guī)范等精神層面的內(nèi)容，又包括琴棋書畫、建筑武術(shù)、民間工藝等物質(zhì)層面的內(nèi)容。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的諸多內(nèi)容尤其是精神層面的內(nèi)容與思想政治課程體系的教育教學(xué)內(nèi)容有很強(qiáng)的交融性，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入其中，能夠增強(qiáng)課程內(nèi)容的說服力和思想政治教育教學(xué)效果。

中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思想政治課程體系可以增強(qiáng)學(xué)生的文化自信。教育部印發(fā)的《新時代高校思想政治理論課教學(xué)工作基本要求》明確指出：要全面推進(jìn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)學(xué)生頭腦，牢固樹立“四個意識”，堅(jiān)定“四個自信”④。當(dāng)前高職思想政治理論課重要任務(wù)之一是培養(yǎng)學(xué)生樹立“四個自信”，這其中最根本的是文化自信。

習(xí)近平同志曾明確指出“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信”⑤。中國人的文化自信的底氣是中國上下五千年的歷史孕育源遠(yuǎn)流長的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。培養(yǎng)學(xué)生的文化自信必須從中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化當(dāng)中汲取養(yǎng)分，只有讓學(xué)生真正認(rèn)識到中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深，真正理解中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本精神，真正掌握中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的價值倫理觀念，才能真正樹立學(xué)生的文化自信。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化非常有必要融入高職思想政治課程體系當(dāng)中，充分挖掘其中的思政元素，讓學(xué)生在潛移默化中加深對自身文化價值的認(rèn)同。

中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思想政治課程體系可以涵養(yǎng)學(xué)生的民族精神和愛國主義精神。新時代思想政治理論課最重要的目標(biāo)是培養(yǎng)一批能夠擔(dān)當(dāng)中華民族偉大復(fù)興大任的大學(xué)生。即培養(yǎng)學(xué)生的民族精神、愛國主義精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，這也是高職思想政治課程體系的重要課題。在思修教學(xué)體系當(dāng)中有專門的章節(jié)講解愛國主義精神和改革創(chuàng)新精神，在《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》當(dāng)中也有內(nèi)容涉及。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想觀念和道德規(guī)范當(dāng)中包括重義輕利、清正廉潔、開拓創(chuàng)新，精益求精、銳意進(jìn)取，等等，這些都有益于促進(jìn)思想政治教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思想政治課程體系可以推進(jìn)社會主義核心價值觀落地生根。引導(dǎo)大學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值是當(dāng)前高校思想政治理論課的重中之重。培育和踐行社會主義核心價值觀，就是要讓學(xué)生了解社會主義核心價值觀的深厚歷史底蘊(yùn)，明白社會主義核心價值觀不是無本之水、無根之木。社會主義核心價值觀深厚的歷史底蘊(yùn)深藏在中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中，我們要充分挖掘中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相關(guān)內(nèi)容，講清楚社會主義核心價值觀的歷史淵源及深刻含義，加深學(xué)生的價值認(rèn)同。

除此以外，中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思想政治課程體系對于增強(qiáng)學(xué)生的明辨是非能力，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的抗壓抗挫能力，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)意識等有重要作用。我們可以挖掘中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中精妙的語言、生動真實(shí)的故事、強(qiáng)大的思辨邏輯、深厚的思想底蘊(yùn)以感化學(xué)生，體現(xiàn)思想政治教育立德樹人的根本，達(dá)到思想政治教育以文育人、以文化人的效果。

三、結(jié)語

高職思想政治課教師要充分研學(xué)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，充分挖掘其中具有思想政治教育功能的部分，精心篩選、精心設(shè)計(jì)，將其巧妙地融入思想政治課堂內(nèi)外，增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性。

注釋：

①習(xí)近平.在全國宣傳思想工作會議上強(qiáng)調(diào)：胸懷大局把握大勢著眼大事努力把宣傳思想工作做得更好[N].人民日報(bào)，2013-08-21（01）.

②習(xí)近平.決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報(bào)告[R/OL].http：//www.xinhuanet.com/2017-10/27/c_ 1121867529.html.2017-10-27.

③習(xí)近平.決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報(bào)告[R/OL].http：//www.xinhuanet.com/2017-10/27/c_ 1121867529.html.2017-10-27.

④教育部，印發(fā).新時代高校思想政治理論課教學(xué)工作基本要求.http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A13/moe_772/201804/t20180424_334099.html.2018-04-13.

⑤習(xí)近平.習(xí)近平同志在省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部專題研討班開班式上發(fā)表重要講話[R/OL].http：//www.gov.cn/xinwen/2017-07/27/content_5213859.htm.2017-7-27.

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江西省高校人文社會科學(xué)研究項(xiàng)目：《國學(xué)教育融入高職思想政治理論教育課程體系研究與實(shí)踐》，項(xiàng)目批準(zhǔn)號：MKS18109。