體育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生兼職現(xiàn)狀及對(duì)策研究

陶永越 安徽師范大學(xué)體育學(xué)院 王壽磊 山東省招遠(yuǎn)市齊山鎮(zhèn)十字道完全小學(xué)

一、前言

二十一世紀(jì)新時(shí)代背景下，大學(xué)生的身體和心理情況無(wú)時(shí)無(wú)刻不再變化，這涉及很多方面的問(wèn)題。其中，不僅包括自主意識(shí)的增強(qiáng)，價(jià)值觀念的提升，還包括更喜歡獨(dú)立自主思考等等。在當(dāng)代這種情況下，傳統(tǒng)的理論教育方式僅僅局限在書(shū)本之上，因此遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠滿足學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在今后的對(duì)當(dāng)代大學(xué)生培養(yǎng)中，那些主要傾向于實(shí)踐的教育能夠更好地滿足學(xué)生工作社會(huì)的需求，為學(xué)生適應(yīng)社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。從總體來(lái)看，學(xué)生們更加適合自己去感知實(shí)踐的方式，因?yàn)橛眠@種方式能夠使大學(xué)生產(chǎn)生共鳴，對(duì)提高大學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用。黨和國(guó)家也十分看重對(duì)學(xué)生這方面能力的培養(yǎng)，從而出臺(tái)了很多相應(yīng)的文件，多次強(qiáng)調(diào)對(duì)大學(xué)生的實(shí)踐教育，并指出實(shí)踐育人的方法和途徑，要求各類(lèi)高校建立學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐保障體系，并且結(jié)合大學(xué)生的身心方面的特點(diǎn)，探索實(shí)踐育人的長(zhǎng)效機(jī)制和各類(lèi)措施，不斷提升高能學(xué)校教育體系的完善和發(fā)展。大學(xué)生兼職本身就比較錯(cuò)綜復(fù)雜，涉及各種各樣的群體，其中不僅僅包括學(xué)校、家庭，甚至還包括了社會(huì)、學(xué)生本人等。[1]張紅玉[2]認(rèn)為職業(yè)期望與兼職屬于不同領(lǐng)域時(shí)，期望的薪資相對(duì)較低，在不同工作領(lǐng)域兼職的職業(yè)選擇時(shí)考慮的因素不同。本研究對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)和大學(xué)生實(shí)踐體系的完善，針對(duì)高校大學(xué)生兼職的教育和管理具有重要的指導(dǎo)意義。

二、研究對(duì)象

以安徽師范大學(xué)體育學(xué)院2018—2021級(jí)本科生為研究對(duì)象，主要調(diào)查本科生的兼職狀況。

三、研究方法

本文采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法和對(duì)比分析法等方法，結(jié)合體育學(xué)院學(xué)生專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，立足于當(dāng)代社會(huì)大學(xué)生兼職的新形勢(shì)，對(duì)安徽師范大學(xué)體育學(xué)院2018—2021級(jí)本科生在校兼職的情況進(jìn)行調(diào)查分析。

四、結(jié)果與分析

（一）學(xué)生兼職基本情況調(diào)查分析

體育專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)生的速度、力量、爆發(fā)力等一些方面的要求比較高，加之女生一些特殊生理方面的先天性的不足，因此女生在眾多壓力之下，更害怕暴露自己的弱點(diǎn)，所以近幾年來(lái)導(dǎo)致體育專(zhuān)業(yè)的男女比例差別比較大，調(diào)查顯示，調(diào)查對(duì)象共100人，其中男生占比72%，女生占比28%。在大學(xué)期間學(xué)生兼職是比較常見(jiàn)的事情，能讓學(xué)生積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，滿足一些額外的需求，而且能培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。

另外，通過(guò)調(diào)查可知，安徽師范大學(xué)體育學(xué)院抽樣調(diào)查的100名本科生中，學(xué)生在課余時(shí)間兼職是比較普遍的，結(jié)果表明有過(guò)兼職經(jīng)歷的為88人，沒(méi)有過(guò)兼職經(jīng)歷的為12人。

（二）學(xué)生兼職需要層次理論調(diào)查分析

從表1中可以看出調(diào)查對(duì)象兼職的基本原因中積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)為64%排名第一，支付額外開(kāi)支為60%排名第二，減輕父母負(fù)擔(dān)為50%排名第三，最后還有16%的同學(xué)原因是其他?？梢?jiàn)學(xué)生對(duì)自己以后的發(fā)展，其他方面對(duì)金錢(qián)的需要，以及出于對(duì)父母的分擔(dān)是十分重視的。

表1 調(diào)查對(duì)象需求基本原因

（三）學(xué)生參加兼職的時(shí)間段和兼職收入用途調(diào)查分析

在調(diào)查對(duì)象的參加兼職時(shí)間段結(jié)果中顯示，在周末參加兼職的學(xué)生占58%，在寒暑假的占34%，在周一至周五課余時(shí)間的占14%，即學(xué)生都是在能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)之余進(jìn)行的兼職工作。

從表2中可以看出調(diào)查對(duì)象兼職的主要用途中基本生活開(kāi)支為68%排名第一，其他的用途為48%排名第二，置辦衣物為44%排名第三，旅游為18%排名第四。由此可見(jiàn)大部分學(xué)生能盡自己的所能減輕家庭的負(fù)擔(dān)?，F(xiàn)階段高等教育學(xué)費(fèi)比較高，每年學(xué)費(fèi)各學(xué)校低者五六千，高者上萬(wàn)也是非常普遍的，[3]對(duì)于一些家庭在偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生來(lái)說(shuō)家里能夠交齊學(xué)費(fèi)就已經(jīng)是一件很不容易的事情，甚至有一些學(xué)生還是通過(guò)助學(xué)貸款的方式來(lái)交學(xué)費(fèi)，因此在調(diào)查中有大約68%的學(xué)生做兼職是為了滿足基本的生活開(kāi)支。44%兼職是為了置辦衣物，主要原因是大學(xué)生對(duì)各種電子產(chǎn)品，例如電腦、手機(jī)、平板、衣服以及女生對(duì)化妝品等等一些需求，因此使得學(xué)生在大學(xué)期間做兼職也成為非常普遍的事情。大學(xué)期間有很多學(xué)生希望多開(kāi)拓一下視野，從而會(huì)去祖國(guó)的大江南美走走，而這一部分的資金來(lái)源主要是兼職所得。

表2 調(diào)查對(duì)象的兼職收入用途

（四）學(xué)生兼職核心競(jìng)爭(zhēng)力調(diào)查分析

從表3中可以看出絕大多數(shù)人認(rèn)為兼職在大學(xué)生中是非常普遍的。從表4中可以看出，絕大多數(shù)的學(xué)生認(rèn)為兼職對(duì)提升個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力有幫助。從表5中得出，除了學(xué)生有一些其他的工作以外，服務(wù)員占比例較高28%，其次是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師、家教等，作為體育學(xué)院的學(xué)生來(lái)看，因?yàn)樗麄兯鶎W(xué)的專(zhuān)業(yè)與社會(huì)上的一些配培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、健身房的營(yíng)業(yè)項(xiàng)目比較吻合，所以學(xué)生在與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的兼職工作的較高一些，這樣不僅鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力，還有利于他們自己專(zhuān)業(yè)能力的提高，為自己以后的發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。

表3 調(diào)查對(duì)象在大學(xué)生中是否普遍的看法

表4 調(diào)查對(duì)象對(duì)兼職以后對(duì)提升個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力的看法

表5 調(diào)查對(duì)象兼職的主要工作

（五）學(xué)生兼職存在的問(wèn)題及原因調(diào)查分析

從表6中可以得出，兼職中學(xué)生的利益能否得到保障是學(xué)生們最為擔(dān)心的，調(diào)查中占84%，其次是工作不固定占56%，最后是容易上當(dāng)受騙和學(xué)習(xí)壓力大等問(wèn)題。從調(diào)查對(duì)象所從事的主要工作以及調(diào)查對(duì)象認(rèn)為在兼職中存在的問(wèn)題，可以看出學(xué)生兼職的核心競(jìng)爭(zhēng)力還是比較的低下，有待提高。原因是學(xué)生的工作時(shí)間不固定，主要重心在學(xué)習(xí)上。大學(xué)生的主要時(shí)間還是在學(xué)校，所以思想比較單純，不能很好的適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，而且還容易上當(dāng)受騙，一些老板會(huì)把學(xué)生當(dāng)成廉價(jià)的勞動(dòng)力，因此兼職中學(xué)生的切身利益不能得到很好地保障。

表6 調(diào)查對(duì)象認(rèn)為兼職期間會(huì)存在的問(wèn)題

五、結(jié)語(yǔ)

高校方面，隨著高等教育逐漸擴(kuò)招，已經(jīng)不再像是以前那樣只要是大學(xué)畢業(yè)就可以直接分配工作，而是畢業(yè)以后自主擇業(yè)，因此在大學(xué)期間積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)有利于為以后的就業(yè)積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校要給學(xué)生提供一些能保障學(xué)生切實(shí)利益的求職平臺(tái)，能使學(xué)生的利益得到切實(shí)的保障。在學(xué)校內(nèi)可以設(shè)置一些與學(xué)生專(zhuān)業(yè)相關(guān)能夠提高學(xué)生的實(shí)踐能力的工作機(jī)會(huì)，使學(xué)生能夠更好的鍛煉自己。學(xué)校可以開(kāi)展一些兼職方面的課程以及講座，盡可能提高學(xué)生的實(shí)踐水平。

學(xué)生方面，作為體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，自己的專(zhuān)業(yè)與健身房、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)較為吻合，他們可以通過(guò)自己在校所學(xué)到的知識(shí)與技能投入到社會(huì)實(shí)踐中去，既能得到一些經(jīng)濟(jì)上的回報(bào)，又能提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。要多多了解學(xué)生的需求以及在兼職中的困難，盡可能的幫助學(xué)生去解決困難。學(xué)生不論是在學(xué)習(xí)方面還是日常兼職的生活之中都要嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐知識(shí)，以此來(lái)提高自己在社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)力。