讓快樂伴隨你我

錢雅蕾

摘 ? 要：快樂教學(xué)法是新課改后出來的一種教學(xué)方法，它主要是為了吸引學(xué)生的興趣。受傳統(tǒng)教育思想的影響，過去上體育課就是單純的圍著操場(chǎng)跑步，而隨著時(shí)代的不斷發(fā)展變化，他要求學(xué)生懂得大部分的體育知識(shí)，所以就需要體育老師在進(jìn)行體育課堂教學(xué)時(shí)，要有效地踐行快樂教學(xué)法，使學(xué)生們?cè)诳鞓返沫h(huán)境下學(xué)到體育知識(shí)。

關(guān)鍵詞：快樂教學(xué)法;初中體育;踐行

【中圖分類號(hào)】G623.8 ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? 【文章編號(hào)】1005-8877（2021）11-0084-02

Let Happiness Accompany You and Me

——On the Practice of Happy Teaching Method in Junior High School Physical Education Class

QIAN Yalei ?（No.11 Middle School of Baiyin City，Gansu Province，China）

【Abstract】 Happy teaching method is a new teaching method after the new curriculum reform，it is mainly to attract students interest. Influenced by the traditional education thought，physical education in the past is simply running around the playground. With the continuous development and change of the times，he requires students to understand most of the sports knowledge. Therefore，it is necessary for physical education teachers to effectively practice the happy teaching method，so that students can learn sports knowledge in a happy environment.

【Keywords】 Happy teaching method;Junior middle school physical education;Practice

傳統(tǒng)的教育模式僅僅是注重學(xué)生的成績(jī)，而隨著新課改改革標(biāo)準(zhǔn)的出現(xiàn)，要求老師在教學(xué)過程中，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，把課堂變成學(xué)生們的課堂，而不是老師的課堂，讓學(xué)生在課堂中快樂地學(xué)習(xí)。本文主要介紹快樂教學(xué)法在初中體育課堂中的探究以及一些教學(xué)方法。

1.結(jié)合游戲踐行快樂教學(xué)法

處于初中階段的學(xué)生，對(duì)于世界萬物都充滿了好奇，并且這個(gè)年齡段的他們思維活躍活潑好動(dòng)，所以說在上體育課時(shí)，如果單單有老師給同學(xué)們講解體育的魅力，以及球類的玩法，這種教育模式過于枯燥和乏味，不利于吸引學(xué)生們的注意力，所以就需要老師通過游戲的方法來增強(qiáng)與學(xué)生們之間的互動(dòng)，吸引學(xué)生們的注意力，吸引他們的興趣，并且老師要把游戲穿插在課堂教學(xué)中，不僅可以增進(jìn)老師與學(xué)生之間的關(guān)系，還可以讓學(xué)生真正地理解這一堂課所學(xué)到的內(nèi)容。

例如：在上排球課時(shí)，為了提高學(xué)生們的顛球能力，老師要求學(xué)生自己進(jìn)行顛球訓(xùn)練，但是幾分鐘過去后，會(huì)發(fā)現(xiàn)班級(jí)里面大部分同學(xué)都在坐著休息或者聊天，這時(shí)老師就要把班級(jí)分成幾組，然后進(jìn)行顛球比賽，勝出的一組給予獎(jiǎng)勵(lì)，最后一組同學(xué)要表演節(jié)目。老師的這種辦法可以很好地激發(fā)學(xué)生的斗志，以及同學(xué)們上體育課的積極性。處于初中階段的學(xué)生們，正是處于爭(zhēng)強(qiáng)好勝的階段，可以通過游戲比賽的形式去激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課的興趣。體育課與其他科目不同，體育課要求鍛煉學(xué)生的身體為主要目的，其次是為了讓學(xué)生熟練知道體育運(yùn)動(dòng)的各個(gè)項(xiàng)目。在勞累的學(xué)習(xí)之余，可以放松心情，陶冶體育情操。老師通過游戲的教學(xué)方法，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，同時(shí)，這也要求體育老師在平時(shí)教學(xué)過程中要有一定的體育專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備能力以及游戲儲(chǔ)備，面對(duì)教學(xué)過程中遇見問題，可以及時(shí)解決，遇到有同學(xué)在做游戲時(shí)受傷，可以懂得一些基本的醫(yī)療救治，并且老師要通過這節(jié)課體育教育質(zhì)量的好壞，去及時(shí)地完善以后的游戲教學(xué)活動(dòng)，使游戲教學(xué)活動(dòng)的效果得到增強(qiáng)。

老師還可以在操場(chǎng)上設(shè)置幾個(gè)障礙進(jìn)行接力賽，第一位學(xué)生需要穿過障礙，然后把球遞給第二位學(xué)生，第二位學(xué)生要把球投進(jìn)規(guī)定放好的框里，第三位學(xué)生拿過球把球踢進(jìn)球門，第四位學(xué)生需要拿著球再返回來穿過障礙物。障礙物通過比賽，不僅可以鍛煉學(xué)生的跑步速度以及對(duì)球的掌握能力，還可以增強(qiáng)他們之間的凝聚力。障礙物游戲比賽，激發(fā)學(xué)生的斗志，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，使得游戲和快樂教學(xué)法相結(jié)合，提高體育課得教學(xué)質(zhì)量。

在上體育課時(shí)，體育老師可以多開展一些素質(zhì)擴(kuò)展活動(dòng)，一方面增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)的意識(shí)，另一方面也使得學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。素質(zhì)擴(kuò)展的活動(dòng)有很多，并且分為室外和室內(nèi)兩種形式。在室內(nèi)可以讓學(xué)生進(jìn)行“齊眉棍”游戲，老師找一根長(zhǎng)的棍，然后學(xué)生想辦法把這根棍保持平衡，這個(gè)游戲考驗(yàn)著學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神以及相互協(xié)作，可能在試的過程中，會(huì)有許多的抱怨和埋怨，這時(shí)候老師要進(jìn)行及時(shí)地指導(dǎo)，從而使得學(xué)生能夠明白團(tuán)結(jié)的重要性。在室外，老師可以讓學(xué)生進(jìn)行三人兩足到多人多足的游戲比賽，這個(gè)游戲考驗(yàn)著大家之間的配合度和信任。只有一起邁出同樣的步伐以及頻率，才能不摔倒，在整個(gè)過程中，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和樂趣，讓他們?cè)诳鞓返挠螒蛑卸冗^體育課。

2.結(jié)合環(huán)境踐行快樂教學(xué)法

體育課要求學(xué)生在面積廣闊的地方上課，就是為了在運(yùn)動(dòng)過程中可以施展開，所以說環(huán)境對(duì)體育教學(xué)也有著關(guān)鍵性的影響。像有的學(xué)校不重視學(xué)生的體育，在上體育課時(shí)讓學(xué)生在班級(jí)里面做練習(xí)題，或者直接霸占體育老師的課程，進(jìn)行其他科目的教學(xué)，這樣的教學(xué)模式是非常不利于學(xué)生身體健康成長(zhǎng)。新課改要求老師要注重學(xué)生體育課，注重學(xué)生的身心發(fā)展，不僅要在智力上超前，還要有一個(gè)健康以及強(qiáng)壯的身體，而許多班級(jí)都在操場(chǎng)一起上體育課，使得學(xué)生活動(dòng)的范圍較小，不利于一些活動(dòng)的開展。所以說體育課堂教學(xué)一定要在環(huán)境寬闊的地方進(jìn)行教學(xué)，這樣可以讓學(xué)生在做游戲時(shí)能夠伸展開來，活動(dòng)的面積寬闊，學(xué)生上課也不容易走神。

例如：上體育課之前肯定會(huì)圍著操場(chǎng)跑圈，但是如果單單讓學(xué)生圍著操場(chǎng)跑圈這樣的教育模式太過于枯燥和乏味，學(xué)生們?cè)谂懿降倪^程中會(huì)帶著怨氣以及不開心，并且還有些學(xué)生跑一圈之后便會(huì)走著，這樣的單跑對(duì)于體育教學(xué)來講，沒有任何效果。這時(shí)就需要老師改變過去傳統(tǒng)的教學(xué)方式，把上課地方轉(zhuǎn)變?yōu)檎麄€(gè)校園。平時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，基本上都是操場(chǎng)、宿舍以及班級(jí)三點(diǎn)一線，如果把體育課的操場(chǎng)變?yōu)檎麄€(gè)校園，會(huì)使得學(xué)生們的興趣高漲。老師可以帶著學(xué)生們跑樓梯，還可以帶著學(xué)生們?cè)谡麄€(gè)校園跑步。老師可以先帶著學(xué)生圍著操場(chǎng)跑一圈，然后帶領(lǐng)學(xué)生跑到足球場(chǎng)上，全班圍在一起進(jìn)行足球傳球運(yùn)動(dòng)，然后再帶著學(xué)生跑到籃球場(chǎng)上進(jìn)行籃球接力投籃，全部都投中后，可以跑到學(xué)校的后花園，在慢跑的過程中，欣賞花花草草，同學(xué)之間相互交流，看到好看的風(fēng)景，可以互相分享。在這個(gè)過程中，一起享受著美景，能夠拉近老師和學(xué)生之間的距離。同學(xué)之間進(jìn)行閑聊，使得學(xué)生心情愉悅。圍著整個(gè)學(xué)校跑下來的訓(xùn)練效果比老師讓學(xué)生圍著操場(chǎng)跑幾圈的效果好很多，這樣的方法可以充分地鍛煉學(xué)生的耐力，還可以讓他們?cè)诳鞓返慕虒W(xué)方法下得到了運(yùn)動(dòng)。通過調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，自然環(huán)境也影響著快樂教學(xué)法，狹窄的環(huán)境使得人們緊張，害怕，而寬松的環(huán)境可以放松人的心情。學(xué)生圍著整個(gè)校園跑步，在跑步的過程中，會(huì)遇見許多有趣的事情，這樣的快樂教學(xué)方式是非常受學(xué)生們歡迎的，也使得跑步變得更為有趣。

初中階段的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力都非常的大，體育課便是學(xué)生放松心情的最佳時(shí)刻。體育老師要想吸引學(xué)生的注意力以及上課的興趣，就需要多轉(zhuǎn)變上課的環(huán)境。如果總是在操場(chǎng)上跑圈，學(xué)生很快就會(huì)產(chǎn)生厭煩心理。所以在上體育課時(shí)，老師可以選擇多種地方進(jìn)行授課。例如：上籃球課以及羽毛球課可以讓學(xué)生去體育館，如果是足球課可以讓學(xué)生去操場(chǎng)等，通過不斷地轉(zhuǎn)變上課環(huán)境，去調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而也有利于體育老師順利開展體育課。

3.結(jié)合多媒體踐行快樂教學(xué)法

在具體的發(fā)展過程中，除了之前所闡述的兩點(diǎn)之外，還可以通過選擇與多媒體踐行快樂教學(xué)法相結(jié)合的方式來進(jìn)行體育教學(xué)，這一教學(xué)方式能夠在最大程度上的將深化結(jié)合起來，通過多媒體將其呈現(xiàn)，這樣一來，孩子們能夠更加生動(dòng)直觀地體會(huì)到體育教學(xué)的具體內(nèi)容。因而只要有比較合適的方式和機(jī)會(huì)，我們就可以通過使用多媒體來展開教學(xué)，并且這種方式能夠?qū)W(xué)生更多地吸引到課堂中，他們很難將注意力分散出去，從而教學(xué)效果也能夠有進(jìn)一步地提升和改善。

好比體育老師在教孩子們?nèi)绾握莆仗h(yuǎn)技巧的時(shí)候，就可以通過選擇使用多媒體來進(jìn)行動(dòng)態(tài)地教學(xué)，可以讓孩子們首先對(duì)跳遠(yuǎn)有一個(gè)大概的認(rèn)知，然后通過一些小的視頻和圖片，讓孩子們對(duì)跳遠(yuǎn)的技巧進(jìn)行一定的掌握，接著再向?qū)W生提問，如何掌握這部分技巧以及提問跳遠(yuǎn)的技巧是什么等問題？讓他們進(jìn)行討論。在這個(gè)過程中，他們會(huì)有濃厚的興趣參與到討論當(dāng)中，如此一來，也就會(huì)收獲很好的教學(xué)效果。體育老師通過這種教學(xué)方式，能夠在最大程度上讓學(xué)生很好地掌握有關(guān)技巧，并且在現(xiàn)實(shí)中實(shí)施時(shí)，也能夠更加輕松便捷。初中階段的孩子，他們對(duì)事物的認(rèn)知能力是很強(qiáng)的，因此只要稍加引導(dǎo)，他們就能夠很好地掌握一些技巧和方法。通過使用多媒體進(jìn)行教學(xué)之后，在實(shí)際的練習(xí)過程中，就能夠更好地引導(dǎo)孩子們進(jìn)行跳遠(yuǎn)練習(xí)，并且其跳遠(yuǎn)的效果也能夠比簡(jiǎn)單的語言描述效果好得多。另外，老師也可以選擇使用一些模擬軟件，設(shè)置一些即將準(zhǔn)備跳遠(yuǎn)的小動(dòng)物，并讓孩子們猜測(cè)哪個(gè)小動(dòng)物能夠跳得更遠(yuǎn)，之后再按動(dòng)相應(yīng)的按鈕，從而讓孩子們對(duì)跳遠(yuǎn)有充分地了解，學(xué)生們?cè)谟螒虻倪^程中也得到了交流和學(xué)習(xí)，這個(gè)時(shí)候教師再次詢問有關(guān)跳遠(yuǎn)技巧的問題，他們就能夠很好地回答出來，并且自身的掌握也十分到位。由此可以看出，這種方法對(duì)于提高孩子們的學(xué)習(xí)是十分有幫助的。

近幾年，隨著我們國(guó)家科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，教育方面的教學(xué)設(shè)備也在不斷地更新，因此，多媒體運(yùn)用到日常的教學(xué)過程中，能夠改變以往傳統(tǒng)教學(xué)所無法達(dá)到的能力和效果，并將學(xué)生的興趣吸引到教學(xué)課堂當(dāng)中，從而收獲到更好的教學(xué)效果。另外，多媒體教學(xué)的方式能夠帶給學(xué)生許多的樂趣，也會(huì)讓初中體育課堂變得更加生動(dòng)有趣。由此可以看出，我們大部分的體育老師在使用多媒體進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，會(huì)收獲到更好的教學(xué)效果，并且也會(huì)讓孩子們對(duì)體育這門學(xué)科有更好的認(rèn)知。

以往傳統(tǒng)的體育課相對(duì)來說是十分簡(jiǎn)單的，在每次上課前，老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的課前熱身活動(dòng)，然后慢跑幾圈，在做一些伸展運(yùn)動(dòng)，以及講解一下本節(jié)課學(xué)生需要學(xué)習(xí)的球類知識(shí)。例如：如果這節(jié)課學(xué)習(xí)籃球，老師就會(huì)拿著籃球簡(jiǎn)單的講解一下籃球的來源以及籃球比賽的規(guī)則。這對(duì)于女生來講，是非常無趣的，也就一些男生會(huì)喜歡。之后老師大部分都是會(huì)采用讓學(xué)生自由活動(dòng)的方式，老師一旦讓學(xué)生自由活動(dòng)，學(xué)生不是回到班級(jí)，就是坐在地上玩手機(jī)，以及閑聊。這樣一來，實(shí)際上體育這門學(xué)科的教學(xué)效果是沒有達(dá)到具體要求的，因此一定要對(duì)其進(jìn)行改革，然后通過借助多種方式來促進(jìn)體育課堂有更好地發(fā)展規(guī)劃。如今，隨著我們國(guó)家倡導(dǎo)素質(zhì)教育，要求學(xué)生能夠德智體美勞等全面發(fā)展，因此，體育教育所占的比重也越來越高，學(xué)校和老師必須要對(duì)其引起充分的重視，并且采用多種方式來進(jìn)行教學(xué)，從而使其能夠充分滿足素質(zhì)教育的各方面要求。

4.結(jié)束語

總而言之，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，社會(huì)各界越來越重視對(duì)孩子的培養(yǎng)，因此，要對(duì)教育進(jìn)行充分地改革，只有這樣才能夠滿足孩子德智體美勞等全面發(fā)展的要求?？鞓方虒W(xué)法在初中體育課堂中運(yùn)用的時(shí)候并沒有固定的方式，他可以采用靈活多變的方式來進(jìn)行教學(xué)，并且在我看來，只要能夠?qū)W(xué)生的興趣激發(fā)出來就是最好的快樂教學(xué)法，整個(gè)課堂教學(xué)效果也會(huì)有很大的改善，只要能夠達(dá)到這一點(diǎn)，我們就可以對(duì)其進(jìn)行大規(guī)模的推廣和運(yùn)用，從而提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。希望本篇文章所講述到的有關(guān)使用快樂教學(xué)法的措施，能夠幫助體育老師開展教學(xué)工作，并且能夠以此為基礎(chǔ)，探尋出更多的快樂教學(xué)法來運(yùn)用到課堂當(dāng)中，從而有效地增強(qiáng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，使得體育教學(xué)質(zhì)量的提高，推動(dòng)我國(guó)體育教學(xué)的穩(wěn)步發(fā)展和前進(jìn)。

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