初中體育教學(xué)中學(xué)會促進學(xué)生的個性發(fā)展

李廣東

【摘 ?要】近年來，隨著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，教育體制也在不斷地創(chuàng)新和發(fā)展，教師更注重學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，同時也將“以學(xué)生發(fā)展為中心”的教育理念融入體育教學(xué)工作中，更注重學(xué)生個性的發(fā)展。初中階段是學(xué)生身體和心理等方面發(fā)展的重要階段，所以教師要把學(xué)生的德智體美勞發(fā)展作為教學(xué)的目標，促使學(xué)生全面發(fā)展，同時這也是對新時期教育工作的要求。但是，在核心素養(yǎng)的背景下，初中體育教學(xué)在促進學(xué)生個性發(fā)展方面依舊存在很多問題，這就要求教師在教學(xué)中對這些問題進行深入的研究和探討，找到切實可行的策略，以促進學(xué)生個性化地發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】初中體育;個性發(fā)展;存在問題

中圖分類號：G633.96 ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ?文章編號：0493-2099（2021）15-0016-02

Learning to Promote the Development of Students' Personality in Junior Middle School Physical Education

（Xuzhou Senior High School，China） LI Guangdong

【Abstract】In recent years， with the development of science and technology in our country， the education system is constantly innovating and developing. Teachers pay more attention to the development of students' comprehensive quality， and at the same time integrate the educational concept of "student development as the center" into physical education. At work， pay more attention to the development of students' personality. The junior high school stage is an important stage for students' physical and psychological development. Therefore， teachers should take the students' moral， intellectual， physical， and artistic development as the teaching goal to promote students' all-round development. At the same time， this is also a requirement for education in the new era. However， in the context of core literacy， junior high school physical education still has many problems in promoting the development of students personality. This requires teachers to conduct in-depth research and discussion on these issues in teaching， and find practical strategies to promote students personality. Develop in a gradual manner.

【Keywords】Junior high school sports; Personality development; Problems

在傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響下，教師只注重語數(shù)英主課的學(xué)習(xí)成績，對于體育這樣的副科持有可有可無的態(tài)度，長期下去，導(dǎo)致學(xué)生對體育學(xué)科的意識和興趣越來越弱。而初中體育作為促進學(xué)生身體和心理發(fā)展的重要學(xué)科，在新課改下教師要不斷地豐富和創(chuàng)新初中體育課的教學(xué)內(nèi)容，以促進學(xué)生個性化地發(fā)展。

一、初中體育教學(xué)中存在哪些問題

傳統(tǒng)教學(xué)觀念根深蒂固，無論教師、家長還是學(xué)生自己，都將應(yīng)試教育作為學(xué)習(xí)方向和教育目標，只注重學(xué)生對文化知識的掌握，從而導(dǎo)致學(xué)生對體育課產(chǎn)生了一種可有可無的態(tài)度;同時教師采用說教的教學(xué)模式，使課堂缺乏趣味性，長期下去，不僅影響學(xué)生的身體健康，還影響學(xué)生整體素質(zhì)的提高，阻礙了學(xué)生個性的發(fā)展。

二、初中體育教學(xué)中促進學(xué)生個性發(fā)展的必要性

1.由于初中體育教學(xué)內(nèi)容多以實際操作為主，這就使初中體育課拓展的空間越來越大。而體育課本身就是一門氛圍輕松、趣味性極強、教學(xué)形式多樣化的學(xué)科，這就在很大程度上吸引了學(xué)生的注意力，進一步促進學(xué)生的個性發(fā)展。

2.隨著新課改的實施和推行，教師也認識到教育體制改革的重要性，開始對體育教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方式進行合理的改革，以進一步發(fā)揮學(xué)生在體育教學(xué)中的主體價值。同時，體育教學(xué)中融入以學(xué)生個性發(fā)展為中心的教學(xué)理念，拉近了彼此的關(guān)系;同時也能增強學(xué)生對體育的興趣，促使學(xué)生積極主動地參與到教學(xué)中來，充分展現(xiàn)了每個學(xué)生的個性。

三、初中體育教學(xué)中促進學(xué)生個性發(fā)展的重要舉措

1.對教學(xué)方式進行改進和創(chuàng)新，增強學(xué)生對體育的興趣，促使學(xué)生個性的發(fā)展。傳統(tǒng)的體育教學(xué)采用說教的教學(xué)方式，使體育課堂顯得特別沉悶，降低了學(xué)生對體育學(xué)科的興趣。而初中階段的學(xué)生已經(jīng)具備獨立思考的能力，所以體育教師在要制定一些有創(chuàng)意的教學(xué)內(nèi)容吸引學(xué)生的眼球，增加學(xué)生對體育學(xué)科的興趣，讓學(xué)生積極主動地投入課堂教學(xué)中來。同時，把促使學(xué)生個性發(fā)展的理念融入體育教學(xué)內(nèi)容中，使體育課堂豐富多彩，調(diào)動學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的好奇心和求知欲。

例如，在進行體育教學(xué)時，教師可以組織一些游戲活動。比如接力比賽，把學(xué)生分為五組，每組8人，讓他們依次完成接力。教師通過游戲的方式激發(fā)學(xué)生對體育學(xué)科的興趣，能使課堂氛圍變得更加活躍，拉近學(xué)生之間的距離，使學(xué)生在玩游戲的過程中充分發(fā)揮自身的個性，進一步增強學(xué)生的集體意識，同時也能培養(yǎng)學(xué)生努力拼搏的精神，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

2.提高體育教學(xué)模式的多樣化，激發(fā)學(xué)生對體育學(xué)科的興趣。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)多媒體在人們生活中的運用越來越廣泛。因此，初中體育教學(xué)模式中也可以積極地引入網(wǎng)絡(luò)多媒體，增加體育德育教學(xué)的多樣性。初中階段，正是學(xué)生思維能力獨立發(fā)展的關(guān)鍵時期，所以教師要根據(jù)學(xué)生的性格去制定課堂內(nèi)容，同時把促使學(xué)生個性發(fā)展的理念更好地融入課堂中，充分發(fā)揮每個學(xué)生的個性。

例如，在進行“拔河比賽”時，教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)把促使學(xué)生個性發(fā)展的理念更好地融入這次活動中，搜集與拔河相關(guān)的視頻進行播放，讓學(xué)生直觀地認識到努力所帶來的益處，增加學(xué)生的自信心。這樣也能培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，進一步體現(xiàn)出體育教育的時效性，為學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展的目標提供堅實的基礎(chǔ)。

3.結(jié)合實際生活的案例，鼓勵并引導(dǎo)學(xué)生正確地認識初中體育學(xué)科的重要性，激發(fā)學(xué)生對體育學(xué)科的興趣，從而使學(xué)生更好地發(fā)揮自身的個性。體育作為一門精神力極強的學(xué)科，意在培養(yǎng)學(xué)生堅持不懈的意志以及持之以恒的精神，而體育訓(xùn)練往往存在一些高難度的運動項目，面對這些考驗時，大部分學(xué)生選擇了退縮。然而，我們?nèi)粘Ｉ钪械牡拇_確存在一些小人物，通過自己鍥而不舍的努力，最終走向成功的例子。所以，這就要求教師在進行教學(xué)時，結(jié)合一些生活案例和名人傳記，鼓勵并引導(dǎo)學(xué)生去完成體育活動中一些高難度的運動項目。

例如，在學(xué)生練習(xí)長跑時，教師可以在多媒體上搜集一些有關(guān)馬拉松比賽的視頻在課上進行播放，通過真實的視頻讓學(xué)生更能直觀、全面地認識和了解馬拉松比賽;同時也要引導(dǎo)學(xué)生充分感受比賽者在跑不動時的心情以及他們是如何重燃斗志的，讓學(xué)生有身臨其境的感覺。緊接著，教師要鼓勵并引導(dǎo)學(xué)生去練習(xí)長跑，通過對實案例的觀看和分析，促使學(xué)生在長跑時懂得如何運用技巧完成整段里程。

四、結(jié)語

初中階段，是學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的重要時期，所以學(xué)校必須重視每一門學(xué)科的教育。而體育作為培養(yǎng)學(xué)生個性發(fā)展的重要學(xué)科，教師在教學(xué)內(nèi)容上必須與時俱進，充分利用核心素養(yǎng)的背景，為體育教學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同時必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，采用多樣化的教學(xué)模式，為學(xué)生掌握體育技能提供多樣的選擇，促使學(xué)生個性的發(fā)展。

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（責(zé)任編輯 ?王小飛）