寫(xiě)在時(shí)間流里的三句話

總有一段旅程，會(huì)影響你我的生命;總有一些人，會(huì)在生命中留下難以忘卻的痕跡;也總有一些話，會(huì)影響人生的走向和成長(zhǎng)。

第一句話：我之所以成功，是因?yàn)槲覍?duì)成功有著超強(qiáng)的欲望

從做教師第一天起，我就開(kāi)始擔(dān)任班主任。因此，我頂佩服老校長(zhǎng)郭同泰先生，竟然把在全市排名第一的重點(diǎn)中學(xué)擔(dān)任班主任的重任交給一個(gè)連聽(tīng)課記錄都不會(huì)寫(xiě)的新手。但是事實(shí)證明，老校長(zhǎng)的決策讓我快速成長(zhǎng)，也讓我愛(ài)上了教育事業(yè)。因?yàn)橛眯纳线M(jìn)，即便是新教師也可以拿第一;因?yàn)榻逃虒W(xué)方面的被認(rèn)同，我一干就是23年;因?yàn)閷?duì)成功有著超強(qiáng)的欲望，我與“一”有了不解之緣。

我是學(xué)生眼里的“一姐”。從教23年，我的教學(xué)評(píng)估連續(xù)23年第一，我的專業(yè)成長(zhǎng)有太多的第一次。2007年，29歲的我成為年齡最小的鄭州市名師。2010年，我以學(xué)科第一名的成績(jī)成為河南省名師。2013年，35歲的我被評(píng)為河南省首批中原名師。2018年，我榮獲河南省高層次人才特殊支持的“中原千人計(jì)劃”首批中原領(lǐng)軍人才……

第二句話：我看到的、聽(tīng)到的都是我的，這個(gè)世界都是我的

我的起點(diǎn)并不高。我并非部屬六所師范院校畢業(yè)，而是來(lái)自一所普通的地方高校。但我堅(jiān)信只要肯做有心人，處處留心，活學(xué)善用，善于反思，聚焦目標(biāo)，就真的可以走上成功的道路。

名師成長(zhǎng)大多有兩條路徑，一是賽課，二是著書(shū)立說(shuō)。我是賽課賽出來(lái)的。我研究琢磨大師、大家的課例，凡是入我眼的東西，一定要在心中過(guò)一過(guò)，想辦法變成自己的東西。慢慢地，我也有了自己的教學(xué)風(fēng)格。我獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，包括全國(guó)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、河南省語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)、市優(yōu)質(zhì)課特等獎(jiǎng)、市優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)、河南省優(yōu)秀課堂教學(xué)示范課一等獎(jiǎng)、河南省教育系統(tǒng)教學(xué)技能競(jìng)賽特等獎(jiǎng)、河南省教育系統(tǒng)教學(xué)技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。2008年，我教學(xué)的《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》一課被評(píng)為全國(guó)優(yōu)質(zhì)示范課，正式錄入《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)參考》。

我被評(píng)為河南省首批中原名師以來(lái)，各方面工作任務(wù)增多，但我并不曾懈怠教學(xué)，甚至說(shuō)是在用工匠精神上好每一節(jié)課。為讓學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生，我秉持“給學(xué)生一根繩子，讓他自己爬上來(lái)”的理念，著力培養(yǎng)一批又一批具有高階思維的少年人才。

第三句話：努力到連神靈都會(huì)出手相助的地步

我雖然是家長(zhǎng)眼中的“女神”，同事眼中的“超人”，外界口中的“傳奇”，但我其實(shí)還有些“傻”。這種阿甘式的傻勁使我做了一些別人認(rèn)為我不會(huì)做的事，結(jié)果讓我干成了一些事。

我放棄走上管理崗位。我始終堅(jiān)定地認(rèn)為教師的陣地在課堂，教育的靈感源自教室、源自和學(xué)生一起。要知道，最偉大的課堂，是把教師、學(xué)生心中最美好的東西喚醒，匯聚在一間小小的屋子里。這個(gè)時(shí)候，教室里匯集著精神的河流！幾十雙發(fā)光的眼睛凝聚在你的身上，你會(huì)感到自己光芒萬(wàn)丈。

我接下別人眼中的爛攤子。2017年10月中旬，即將面臨中招考試的九（9）班陷入了沒(méi)有班主任的尷尬，家長(zhǎng)們憂心忡忡。此時(shí)，本已是年級(jí)長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)，又因中原名師擔(dān)負(fù)著很多培訓(xùn)任務(wù)的我，毅然決然地接下了這個(gè)成績(jī)排名年級(jí)倒數(shù)的班。此時(shí)距離中招考試僅剩7個(gè)月，我在這種情況下接手九（9）班，極有可能砸掉我的金字招牌。可是，我還是接手了。當(dāng)家長(zhǎng)們找到我，說(shuō)愿意相信我的時(shí)候，我就意識(shí)到這不只是64個(gè)孩子，更是64個(gè)家庭！就這樣，我出發(fā)了。我利用小組管理、激發(fā)內(nèi)能、讓成功看得見(jiàn)等多種方法，為孩子們“重塑筋骨”。1個(gè)月后，九（9）班從年級(jí)墊底到年級(jí)中流;4個(gè)月后，到年級(jí)第一;最后，九（9）班以體育滿分率50%，全班2/3的學(xué)生獲得654分以上的成績(jī)考上全省排名第一的高中，成為“傳奇班級(jí)”。該事件被《河南商報(bào)》《教育時(shí)報(bào)》等多家媒體同時(shí)報(bào)道，引起廣泛關(guān)注。這讓領(lǐng)先的班主任不再有安逸感，更讓后進(jìn)的班級(jí)看到了希望。在我所執(zhí)教的班級(jí)里，呈現(xiàn)出的永遠(yuǎn)不是一個(gè)或兩個(gè)學(xué)生的進(jìn)步提升，而是整個(gè)群體的不斷攀升。這些孩子將永遠(yuǎn)相信努力的意義，永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)熱淚盈眶。

河南最美教師評(píng)委會(huì)給我的頒獎(jiǎng)辭是：借細(xì)碎的時(shí)光雕琢生命，以非凡的智慧創(chuàng)造奇跡。扎根講臺(tái)上，埋身學(xué)子中，中原師出有名。傾注半生情，只為一個(gè)愛(ài)，成就神話“老班”。

學(xué)生評(píng)價(jià)我是葉芝筆下的“冷眼一瞥，生與死，騎者且趕路”：她總是匆匆忙忙，如同葉芝筆下那個(gè)趕路的騎者，周身總是一股蓬勃的氣場(chǎng)，讓人不由自主地就信賴她，像信賴一個(gè)利落而堅(jiān)強(qiáng)、凌厲又內(nèi)斂的女騎士。她的課，味美而鮮、肥而不膩，之后我才明白怎樣準(zhǔn)確形容她的課——除了提高我們的學(xué)科素養(yǎng)，還有另一種藥效：教我們戢鱗潛翼，思屬風(fēng)云。

同行這樣評(píng)價(jià)我：“我身邊有很多優(yōu)秀的同伴，我敬佩他們，親近他們。毫不客氣地說(shuō)，是鄭老師喚醒了我教育生涯的第二個(gè)春天。鄭老師微信上有一句話是‘和強(qiáng)大碰撞，語(yǔ)出山本耀司?！薄啊约哼@個(gè)東西是看不見(jiàn)的，碰上一些別的什么，反彈回來(lái)，才會(huì)了解‘自己，所以，跟很強(qiáng)的東西、可怕的東西、水準(zhǔn)很高的東西相碰撞，然后才知道‘自己是什么，這才是自我?！?/p>

這三句話實(shí)實(shí)在在地促進(jìn)了我的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)中，我也擁有了一種能力，可以透過(guò)一些人看到時(shí)間，可以透過(guò)時(shí)間看到他們光一樣的信念。時(shí)間里的光就是專業(yè)成長(zhǎng)路上的教育夢(mèng)。

寄語(yǔ)青年教師：

當(dāng)以色列前總統(tǒng)佩雷斯先生被問(wèn)到什么是年輕時(shí)，這位92歲的“年輕人”告訴我們：“你先要去數(shù)一數(shù)你取得的成就，再認(rèn)真地?cái)?shù)一數(shù)你心里仍然懷有的的夢(mèng)想，如果夢(mèng)想比成就還要多，就說(shuō)明你仍然年輕。所以請(qǐng)讓我和你一路向前……”

鄭美玲

鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教師。中學(xué)正高級(jí)教師，河南省“中原千人計(jì)劃”——中原教學(xué)名師，中原名師鄭美玲初中語(yǔ)文工作室主持人，2019河南最美教師，河南省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者。