淺談初中班主任的班級管理工作

韓麗紅 李瑞

摘要：按照常規(guī)就能做好班主任班級管理工作的時代，已經(jīng)過去了！班主任的班級管理工作越來越不好做了。首先是我們的做法滿足不了學(xué)生的期待。我們帶班的那一套，經(jīng)過從小學(xué)開始歷任班主任的反復(fù)使用，孩子們已經(jīng)沒有期待了。其次是孩子們層出不窮的新情況，越來越讓班主任感到黔驢技窮。尤其是面對那些被父母慣壞了的孩子，弄得我們班主任束手無策。

關(guān)鍵詞：班主任工作;初中班級管理;方法

現(xiàn)在班主任遇到的新情況、新問題，比過去任何一個年代的班主任遇到的問題總和還多。如網(wǎng)癮問題、手機問題、離異家庭孩子認知問題……無論哪個問題，都是一個嶄新的課題。但是我們的工作性質(zhì)、熾熱的教育情懷和職業(yè)責(zé)任感，都迫使我們不斷思考一個問題——到底該怎樣突圍？

一、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部

俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。打造班級的核心管理團隊，培養(yǎng)優(yōu)秀班干部對班主任開展班級管理工作非常重要。對于剛進入初一年級的新生來說，第一，班主任對他們的家庭背景、小學(xué)學(xué)習(xí)表現(xiàn)、小學(xué)班委任職情況等了解后，初步選出班里的班長、學(xué)習(xí)委員、紀律委員、衛(wèi)生委員、體育委員、生活委員和文藝委員。第二，對選出來的班干部進行培訓(xùn)，讓他們知道自己在班里的具體職責(zé)和任務(wù)。班長，主要負責(zé)班里每天的考勤登記。遲到、缺席和請假的情況要及時向班主任匯報，特別嚴抓每天早上的早讀和下午第一節(jié)課。同時協(xié)助各科老師做好本班各項工作。學(xué)習(xí)委員，主要負責(zé)班會課記錄和收發(fā)作業(yè)。衛(wèi)生委員，主要負責(zé)班里園地衛(wèi)生落實與監(jiān)督工作，同時做好學(xué)校安排的衛(wèi)生檢查工作。紀律委員，負責(zé)收集匯總班里每天的課堂和自習(xí)課紀律情況，并向老師匯報。體育委員，負責(zé)每天早操和課間操考勤登記，并向班主任匯報情況。文藝委員，負責(zé)班里的各種文藝活動。生活委員，負責(zé)班費的收取與管理。最后，班主任對班干部每天的工作進行跟蹤與考核，對于接收了多次培訓(xùn)仍然不能勝任的班干部，及時另找合適人選。

二、制定切實可行的班規(guī)班約

無規(guī)矩不成方圓，國有國法，家有家規(guī)。學(xué)校有自己的校規(guī)，我們的班級管理工作也離不開切實可行的班規(guī)班約。在符合校規(guī)的前提條件下，班主任可以從衛(wèi)生、行為習(xí)慣、課堂紀律和學(xué)習(xí)四個方面來制定本班的班規(guī)班約。比如：衛(wèi)生方面，1、熱愛勞動，講究衛(wèi)生。不亂丟廢棄物，不隨地吐痰，按質(zhì)按量搞好宿舍、園地和教室衛(wèi)生。每天清掃三次：早讀前、中午12點后、下午放學(xué)后。2、每個人都必須保持好自己座位周圍的整潔與干凈。行為習(xí)慣，3、進入校園期間必須隨時佩戴校牌。4、穿著整潔大方，保持中學(xué)生的本色。不化妝，不留奇怪的頭發(fā)，不穿拖鞋、高跟鞋和破洞褲。5、愛護公物，損壞東西照價賠償。6、舉止文明，不說臟話，不罵人，不打架。7、白天少開燈，節(jié)約水電。8、按時到校，不遲到、不早退、不曠課，不擅自離校，有事需向班主任請假，找班長登記。

三、采用“小班主任”制

班級最好的狀態(tài)就是不養(yǎng)“閑人”，不能讓一些人游離在班集體以外，形成事不關(guān)己的氛圍，因此，每天輪流由一名同學(xué)來當(dāng)小班主任，負責(zé)當(dāng)天班主任的班級管理工作。小班主任需要重點登記每天的教室衛(wèi)生和課堂紀律情況。任務(wù)完成后，在工作筆記本上寫下一天的宿舍衛(wèi)生、園地衛(wèi)生和教室衛(wèi)生情況;同學(xué)們的校牌佩戴、校服、儀容儀表和違紀情況;課堂紀律和班級學(xué)習(xí)情況。最后，還需要寫下做了一天小班主任的感想小結(jié)。班主任每天查看一次小班主任工作筆記本并在上面寫下相應(yīng)的評語和鼓勵的話。這樣做有助于師生良好關(guān)系的建立。學(xué)生在當(dāng)小班主任的一天里可以體會到老師的良苦用心和教師工作的不容易，班主任通過閱讀學(xué)生的小班主任筆記，可以及時了解班里的情況和學(xué)生個人的思想動態(tài)，能夠走進學(xué)生的心靈，做一位可親可近的老師。

四、使用“問題說明書”

教師職業(yè)道德規(guī)范要求我們不能體罰學(xué)生，要以學(xué)生為主體，關(guān)心和愛護每一個學(xué)生。針對問題學(xué)生，只能采用說服教育法和實踐鍛煉法去應(yīng)付。寫問題說明書可以幫助問題學(xué)生學(xué)會思考，改變自己。寫好一份問題說明書，學(xué)生需要回答以下幾個問題：

1、這樣做你會得到什么？

2、這樣做的時候你是怎么想的？

3、這樣做你會損失什么？

4、會傷害到愛你的人或者你愛的人嗎？

5、會影響到周圍其他人嗎？好的影響是什么？壞的影響又是什么？

6、需要考慮金錢的問題嗎？

7、現(xiàn)在該怎么辦？以后該怎么辦？

問題學(xué)生會被班主任帶到辦公室，然后被要求把所以的問題答案寫在一張紙上，最后上交給班主任。上交的材料將會由班主任收藏保管，作為問題學(xué)生的成長痕跡。

五、開好五會

開好五會是管理好一個班級的重要組成部分，五會就是指主題班會、安全班會、班科會、班委會和家長會。每周星期天晚自習(xí)必須安排一個主題班會，可以是學(xué)生主講，也可以是老師的分享。對于剛進入初中生活的學(xué)生而言，主題班會主要圍繞學(xué)習(xí)的重要性以及如何進行有效的學(xué)習(xí)等話題來開展。形式上可以是PPT展示，也可以是講故事，最好用上學(xué)生都喜歡的抖音小視頻。安全班會每周至少一次，主要安排在學(xué)校放假的前一天。內(nèi)容主要圍繞中學(xué)生的交通安全、食品安全、溺水、火災(zāi)、校園欺凌等方面，言簡意賅地多講多強調(diào)，最好能結(jié)合身邊的事例。班科會每月至少兩次，班主任要主動與任課教師加強聯(lián)系，開好班科會。班主任要通過召開班科會及時和任課教師聯(lián)系，不能只顧自己所教的科目，要兼顧班上的所有科目，經(jīng)常了解班內(nèi)的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生上課不專心聽講，作業(yè)拖拉，基礎(chǔ)知識較薄弱的問題，提出相應(yīng)的解決辦法，并與任課教師一起合作解決問題。針對作業(yè)拖拉現(xiàn)象較為嚴重的情況，我們指派小組長，對有嚴重拖拉現(xiàn)象的學(xué)生進行一對一檢查，查找拖拉的原因，找到解決拖拉問題的方法。努力和任課教師互相配合，形成合力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，創(chuàng)建一個安全、文明、自律和積極向上的班集體。

總之，教學(xué)有法，教無定法。關(guān)愛每一個學(xué)生，他們代表的是千千萬萬個家庭。用心教育每一個學(xué)生，努力使自己成為一名具有責(zé)任心、上進心、愛心和耐心的優(yōu)秀初中班主任。

參考文獻：

[1]張燕.淺談初中班主任如何做好班級管理工作[J].學(xué)苑教育，2020（26）：11-12

云南省文山州丘北縣第一初級中學(xué)校 云南 文山 663200

云南省文山州丘北縣雙龍營中學(xué)校 云南 文山 663200