褚遂良《雁塔圣教序》的臨習(xí)體悟

趙琳 鄭瀟

褚遂良（596—658年），字登善，浙江錢塘人，是唐代前期著名書法家，被后世列為唐代楷書四家之一。他的楷書成就最高，有不少傳世作品，如《伊闕佛龕碑》《孟法師碑》《雁塔圣教序》，其中《雁塔圣教序》最能體現(xiàn)其書法風(fēng)格。

褚遂良書法師承家學(xué)，自幼受其父褚亮的影響，書法早成。入唐后，在歐陽詢和虞世南等名家的影響下，個人書法面貌開始形成。因為褚遂良父親在朝中做官，褚遂良被推薦為弘文館的“館主”，負(fù)責(zé)管理弘文館的事務(wù)。唐太宗李世民繼位之后，開始尊奉王羲之書法，命令褚遂良等大臣整理、鑒別王羲之的書法作品。褚遂良以“二王”書法為宗，又融合各家所長，形成了自己獨具特色的楷書，史稱“褚體”。

一、《雁塔圣教序》的特點

《雁塔圣教序》是褚遂良晚年的作品，共1463字，21行，行42字，書后六年便去世了。但此帖卻對后世書法家產(chǎn)生了很大的影響，書法風(fēng)格更是別具一格。

此碑整體來看線條瘦勁清麗，與歐陽詢、虞世南那種厚實穩(wěn)重的線條有所區(qū)別，實際則是勁秀飽滿、筆筆精到、變化豐富，充滿了力量感和節(jié)奏感，或快或慢，有條不紊，輕重變化相結(jié)合，起筆方硬，收筆圓轉(zhuǎn)，方圓兼帖，略摻古隸，首尾之間跌宕起伏，具有很強(qiáng)的靈動美。因早期學(xué)習(xí)過“二王”，稍加行書筆意，改變了楷書原有的呆板特征，將早期楷書的質(zhì)樸蒼勁，方正稚拙變?yōu)槿A麗俊美，具有很強(qiáng)的視覺沖擊力。橫畫大都往右上方傾斜，尤其是長橫先往右上方行筆，再往右下方收筆，似拱形又看起來平直，體現(xiàn)出“一波三折”的筆意。豎畫比較纖細(xì)瘦長，兩頭較粗、中間較細(xì)，收筆形態(tài)也頗多，或回鋒，或露鋒。整體字形偏扁狀，因為橫畫較長，方正中又增加了開張的氣勢，落落大方，婀娜多姿，非?；顫妱尤耍钟泻軓?qiáng)的流動感。

《雁塔圣教序》中有很多字的字形還是比較有趣的，除左右對稱以外，此帖最明顯的特點是錯落有致、稍帶夸張感，這些書寫特征也能體現(xiàn)出褚遂良自己的個性。左右結(jié)構(gòu)的字一般呈現(xiàn)左邊高右邊低的形態(tài)，同時右部非常舒展，避免呆板的同時又不做作且耐人尋味，表達(dá)出一種動態(tài)美和呼應(yīng)關(guān)系。此帖的章法較為特殊，與隸書的章法相近，都縮短行距，加大字距，整篇作品行云流水。

二、《雁塔圣教序》的用筆方法

臨摹是學(xué)習(xí)書法最基本的方法之一。但是由于每個人的個性、習(xí)慣和對字帖的理解不同，所以風(fēng)格也有所差異，但是在臨摹階段的前期，我們要盡可能地去模仿古人的范本，然后進(jìn)行背臨，最后再進(jìn)行創(chuàng)作。在臨摹過程中，我們一定要注意方法和技巧，不要為了臨摹而臨摹。書法如同音樂，每種書體都有自己的節(jié)奏和旋律，每個動作、線條都是有靈性的，不要生搬硬套地去臨摹。

臨摹過程中常見的問題有以下幾種：

其一，中鋒用筆是練習(xí)書法最基本的要求，尤其是楷書當(dāng)中，中鋒用筆是最關(guān)鍵的一種筆法，運(yùn)筆要流暢有力，瘦硬中見豐腴，避免呆板，要注意手腕的控筆能力，快慢結(jié)合。

其二，臨摹時要避免筆畫過于勻稱，注意粗細(xì)對比。《雁塔圣教序》中筆畫的粗細(xì)對比還是比較明顯的。并且要注意突出主筆，長橫要舒展開并往右上方傾斜，起收筆的變化也極其豐富。如“三”“暑”“古”三字橫畫較長，中間細(xì)兩頭粗，方向，切入筆的角度都是不同的，甚至有些橫畫帶有一定的弧度，“三”字中的最后一筆長橫能明顯地看出弧度、弧線的大量使用，使原本較筆直的筆畫更加婉約、柔和。

其三，豎畫相對來說比較纖長鋒利，它與橫畫寫法截然不同，并且大多表現(xiàn)豎畫橫起的狀態(tài)。收筆形態(tài)也是各式各樣，如“排”字豎畫收筆回鋒，較為含蓄；“千”字豎畫瘦長勁挺，由重到輕，出鋒較為明顯；“仰”字的豎畫整體纖細(xì)柔和，粗細(xì)變化較弱，與前邊筆畫的連貫性較強(qiáng)，有很強(qiáng)的流動感?？傊?，《雁塔圣教序》中豎畫的形態(tài)變化多端，書寫時要多多揣測其中的動作變化。

其四，捺畫要重按，從而形成鮮明的對比和視覺沖擊力，但同時也要保持重心的端正平穩(wěn)?！堆闼ソ绦颉分修喈嫶蟾趴梢詺w結(jié)為三類：第一類如“教”字，最后按筆直接出鋒 ；第二類如“天”字，按筆之后多一個往上書寫的動作，可以從中看出捺畫最重的部分上面是凸出來的 ；第三類如“故”字，這種捺畫我們稱之為“反捺”，它的形狀和收筆與前邊兩種是完全不同的。

其五，《雁塔圣教序》中“S”型線條較多，尤其是豎畫起筆的曲頭，為露鋒起筆，在書寫時，一定要自然靈動，干凈利落，不要刻意模仿，不然會顯得做作、輕浮，注意點畫之間的布局安排、空間分布、落筆準(zhǔn)確。如“而”“所”“品”三字。

其六，我們還要注意《雁塔圣教序》中左右結(jié)構(gòu)的字不像其他楷書那樣左右齊平，而是錯落有致、跌宕起伏，給人以強(qiáng)烈的視覺沖擊力。如“耨”“譬”“偈”三字，左右結(jié)構(gòu)的字大多都是左高右低的，尤其是“譬”字左右兩部分看似傾斜，實則很正，這正是此帖字形的妙處所在。

其七，《雁塔圣教序》中字的筆畫連貫性極強(qiáng)，看似斷開，實則連帶，空中運(yùn)筆較多，筆斷意連，以行入楷，可以很明顯地看到起筆收筆的痕跡和使轉(zhuǎn)提按的變化與牽連，如“物”字左邊的“?！弊制裕Q畫寫完很自然地上挑，筆鋒反轉(zhuǎn)順勢連帶，提畫自然而然由重到輕寫出；“其”字最后的兩個點畫也能很明顯地看出筆斷意連的筆勢。整幅作品中“三點水”的行書筆意極強(qiáng)，如“流”字的寫法，點畫之間的連帶關(guān)系已經(jīng)表現(xiàn)得非常明顯。

對于初學(xué)者，我們除了對原帖進(jìn)行臨摹以外，還可以練習(xí)放大版，進(jìn)行雙鉤填墨，每個筆畫放大之后，其輕重對比關(guān)系和線條的形態(tài)與原帖會有一定的反差，兩者可以進(jìn)行交叉練習(xí)、反復(fù)對比，從而更好地理解此帖看似瘦弱、實則豐腴的特征，體會筆斷意連的微妙之處。

臨摹的同時，讀帖也是至關(guān)重要的。整篇作品變化性極強(qiáng)，我們一定要從中體會到每個精妙的筆法、提按、轉(zhuǎn)折變化等，尤其是要更多去體會其中優(yōu)雅且婉轉(zhuǎn)的筆勢，著重去練習(xí)手腕在空中運(yùn)筆的自然性。

三、《雁塔圣教序》的價值和影響

《雁塔圣教序》這可謂是褚遂良的巔峰之作了，他不僅在筆法，章法上有所創(chuàng)新，并且增加了自己的情感表達(dá)和意蘊(yùn)，同時也適應(yīng)了唐代楷書發(fā)展的審美要求，創(chuàng)造出別具一格的楷書新風(fēng)貌。他晚年時期的作品承襲魏晉風(fēng)格，追求精神與自然之道的統(tǒng)一，更為注重意趣的表達(dá)。

褚遂良在唐楷的演進(jìn)發(fā)展過程中起到了承前啟后的過渡作用，精湛的筆法影響了一代又一代的書家，其存留之作皆是中國楷書史上劃時代的作品，是中國書法史上里程碑式的作品。

趙琳/山東建筑大學(xué) 鄭瀟/山東建筑大學(xué)